57. Экскурсии на литературные темы. Их воспитательное значение, особенности методики подготовки и проведения.

Литературные экскурсии обычно группируются следующим образом:

- литературно-биографические. Проводятся по местам, которые хранят память о жизни и творчестве писателя, поэта. драматурга и т.п.

- историко-литературные, раскрывающие определенные периоды развития русской национальной литературы

- литературно-художественные - это поэтико-текстовые экскурсии (например. “Белые ночи в Санкт-Петербурге’’) или экскурсии ПО местам. которые нашли отражение в произведениях того или иного писателя

Эвристические и дидактические возможности литературной экскурсии пока мало востребованы и в школьном преподавании литературы, Хотя даже не столь богатая литературная история дает обширный материал к моделированию литературных маршрутов. Проецируя текст произведения в реальный ландшафт, развертывал его как здесь и теперь длящееся событие, литературная экскурсия создает ничем не заменимый эффект сопричастия художественному миру. Действительно, эффект взаимодействия литературного текста и ландшафта оказывается многоплановым. Во-первых меняется восприятие самого художественного текста. Строки знакомого произведения, локализованные в маршруте, приобретают предельную конкретность. Экскурсант, сопоставляя объект и порождаемые им авторские ассоциации, сам входит в процесс творческого преображения местности Во-вторых, меняется семантика повседневного пространства: знакомые улицы города, безликие, молчаливые дома приобретают облик, голос, говорят языком литературных преданий. В сознании воспринимающего срабатывают механизмы, превращающие профанное пространство в насыщенный смыслами культурный ландшафт. И наконец, активизируются процессы идентификации территории и самоидентификации человека, проживающего на ней, углубляется естественная потребность знать и любить свой край.

58. Специфика проведения природоведческих экскурсий и их классификация

В группу природоведческих экскурсий входят географические, обзорные природоведческие, геологические, гидрологические, почвоведческие, ботанические, зоологические, экскурсии к уникальным памятникам природы, экскурсии по природоохранной, или экологической, тематике, в отделы природы краеведческих музеев.

Природоведческая экскурсия одна из основных форм по организации экологического воспитания и формирование экологической культуры. Преимуществом природоведческих экскурсий является то, что они позволяют в естественной обстановке познакомить экскурсантов с явлениями и объектами природы. На природоведческих экскурсиях научная информация в сочетании с богатым наглядным материалом придает ей особую убедительность. Природоведческие экскурсии способствуют воспитанию интереса к природе, отличаются высокой эмоциональностью и способствуют активизации познавательной активности экскурсантов.

Экскурсии могут быть загородными, они часто бывают длительными. Они включают отдых на природе. Природоведческие экскурсии расширяют естественно научные знания, воспитывают любовь к родному краю, развивают эстетический вкус и являются формой отдыха.

По содержанию природоведческие экскурсии можно подразделить на две группы: обзорные; тематические (ботанические, зоологические, геологические).

По характеру решаемых задач можно выделить: экологические, экскурсии на сельскохозяйственный объект, экскурсии эстетического характера.

Экологическая экскурсия – готовит экскурсантов с разнообразными биоценологическими связями мира природы, с актуальными проблемами экологии, вопросами охраны природы. Такие экскурсии помогают увидеть и оценить природные богатства края.

Из тематических экскурсий наиболее распространены ботанические экскурсии. Такие экскурсии знакомят с растительным миром того или иного края, с типичными или реликтовыми для данной местности растениями. Задача ботанических экскурсий состоит не только в ознакомлении с растительным миром, но и в необходимости раскрытия взаимосвязи и взаимообусловленности природных процессов и явлений оздоровительного значения.