- •2. Психофизиологические различия между родным и неродным языком.
- •7. Проблема методов в науке о языке.
- •8. Мышление и билингвизм.
- •9. Общая лингвистика и ее значение.
- •10.Теоретические предпосылки гипотезы лингвистической относительности
- •11.Понятие знака. Виды знаков
- •12.Генетические связи языка и мышления.
- •13.Основные свойства знаков.
- •14.Социальные функции языка
- •15.Общая семиотика и лингвосемиотика.
- •16. Язык как орудие культуры.
- •17. Гипотезы о происхождении знака
- •18. Языковая политика и языковое строительство.
- •19. Виды знаков и единицы языка
- •20. Типы языковых изменений.
- •21. Незнаковые свойства языковых единиц
- •22. Гипотеза «фюсей», ее история и современное состояние. Перспективы решения проблемы происхождения языка.
- •23. Виды знаковых систем. Язык как знаковая система особого рода.
- •24.Гипотеза «тесей», ее история и современное состояние. Перспективы решения проблемы происхождения языка.
- •25. Знаковые отношения.
- •26. Темпы языковых изменений.
- •27. Знаки и субзнаки, их функции.
- •28. Языковые контакты. Их последствия.
- •29. Уровни и ярусы языка.
- •30. Внешние факторы в изменении языка.
- •31. Язык как система систем.
- •32. Языковые антиномии как внутренние факторы изменений в языке.
- •33. Вопрос о внеярусных явлениях и промежуточных ярусах языка.
- •34. Язык и культура как знаковые системы.
- •35. Две стороны языкового знака.
- •36. Язык как продукт культуры.
- •37. Лексикология. Структура плана содержания.
- •38. Национально-историческое своеобразие литературных языков.
- •39. Фразеология. Структура плана содержания.
- •40. Формы существования языка
- •41. Грамматика. Структура плана содержания.
- •42. Значение коммуникативной деятельности в эволюции человека.
- •43. Фонология и план содержания
- •44. Прикладное значение идей лингвистической относительности.
- •45. Структура плана выражения. Звуковая форма.
- •Артикуляционный аспект фонетики
- •46. Когнитивный подход к проблеме лингвистической относительности.
- •47. Структура плана выражения. Начертательная форма. Общие принципы эволюции письма
- •Фонемно-графемный принцип письма
- •Проблемы типологии письменных систем
- •48. Сущность гипотезы Сепира-Уорфа
- •49. Вопрос о мотивированности языкового знака
- •50. Язык и познание
- •51. Речевая деятельность в концепции Гумбольдта
- •52. Внутренняя речь и мышление
- •53. Виды речевой деятельности. Проблема их классификации.
- •54. Виды мышления и язык.
- •55. Психофизические связи языка и мышления.
- •56. Восприятие речи.
- •57. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга
- •58. Внутренние этапы порождения речи.
- •59. Прикладное значение нейро- и психолингвистики.
- •60. Проблема взаимоотношения языка и речи
15.Общая семиотика и лингвосемиотика.
Семиотика – наука о знаках и знаковых системах. У истоков в Европе – Ф. Де Соссюр, в США –философ Чарльз Сандерс Пирс. Создали семиотику с двух разных концов. Соссюр шел от системы. Пирс от знака. Расхождение в терминологии. Семиология по Соссюру , в Америке сразу назвался семиотика. Этот термин существовал в медицине – означал искусство постановки диагноза по признакам болезни. Признак – тоже знак. Если у человека температура он болен. Соссюр создавал семиотику структуру языка. Европейская семиотика была лигвоцентрична. Модель для всех языковых систем. Язык есть система знаков. Он сравнивал систему языка с шахматной доской – «язык форма, а не субстанция» для Соссюра очень важно в каких системных отношениях отдельный знак находится с другими. Противопоставление между фигурами не важно какого они цвета, важно что они противопоставлены друг другу. Неважно из чего они сделаны, имеет значение то, что за каждой фигурой закреплены определённые правила, все справедливо и для языка. Прорыв в том, что языки не все разные, но суть противопоставления во всех языках одна и та же . Один из учеников Соссюра написал книгу «Общая лингвистика». Все структуралисты все время говорили, что они занимаются общей лингвистикой.
Язык - это многоуровневая знаковая система и действительно какой язык мы бы не взяли, три уровня мы там найдем: знаковый –то, что связано с лексикой, субзнаковый – фонемы, суперзнаковый – сочетание между знаками- синтаксический. Это действительно справедливо для любой знаковой системы, Н-Р светофор – есть субзнаковый уровень – расположение знака (дальтоник) – это цвет сигнала светофора, суперзнак трудно выделить, сигналы загорается в определенной последовательности. Правила взаиморасположения знака. Язык устроен сложнее язык рассматривается как модель для других знаковых систем – как система знаков художественного произведения (язык кинематографа). Более простые знаковые системы могут являться для языковой знаковой системе. Пример – каждый пользователь языка получает его в готовом виде. Детская игра- если это не сложившаяся по правилам (волейбол), а просто что придумают дети – мы можем наблюдать знак и его становление. Лингвосемиотика – чем она отличается от семиотики. Язык сложнее чем знаковая система, это то что нам дает лингвосемиотика. Они не исчерпывают характеристику языка, но многие важные факторы языка она нам помогает. Лингвосемиотика работает с языками, рассматривает язык как знаковую систему. Нельзя ставить знак равенства между семиотикой и лингвосемиотикой.
16. Язык как орудие культуры.
Связан с гипотезой лингвистической относительности. См. билет 44. Культура народа зависит от его языка. Лотман – там где есть письменность культура идет по одному пути, а где нет письменность культура идет по другому пути. Язык есть орудие культуры, он средство создания искусства, неразрывная часть ритуалов, верований. В разные периоды развития общества роль языка в культуре различна. познать и значит назвать.