3.Место и роль эт в системе эконом.Наук.

Человеческое общество представляет собой достаточно сложную систему, в которой экономика предстает как подсистема. Экономика - это сфера жизнедеятельности общества, а изучением закономерностей её развития занимается экономическая теория. Определить экономическую теорию можно как науку, которая изучает поведение людей и отдельных индивидов с точки зрения отношений между их целями и ограниченными средствами, доп. альтернативное использование. ЭТ можно разделить на микроэкономику, макроэкономику и мировую экономику. Микроэкономика изучает поведение предприятий, фирм, дом. хозяйств и гос. органов(поведение последних изучается с точки зрения влияния на поведение субъектов на микроуровне(первых)).Макроэкономика рассматривает процессы, происходящие на уровне нац. дохода, занятости, динамики цен, определяет закономерности гос. политики. Т.к. сегодня ни одна страна не может развиваться как изолированная от внешнего мира система, все страны связаны с мировой экономикой. В целом мировую экономику можно определить как совокупность национальных хозяйств и негосударственных структур, объединенных международными отношениями. Мировая экономика возникла благодаря международному разделению труда, что повлекло за собой как разделение производства (то есть международную специализацию), так и его объединение - кооперацию.

4 Методы эк науки. Единство эт и практики

Метод исследования на­уки есть совокупность принципов или правил, приемов исследования.

В рамках метода исследования экономи­ческой теории целесообразно выделять: а) общие мировоззренческие; б) общие научные и в) частные методы (принципы) познания. А)Общие мировоззренческие принципы определяются избираемой философской концепцией видения окружающего мира. Такая концеп­ция содержит трактовку идеи развития, познания и отражения окру­жающей среды в сознании человека. Б)Общенаучные методы познания. Данные методы находятся в промежуткемежду общемировоззренческими и частными (специфическими)принципами исследования. Вместе с тем здесь обнаруживается полное господство не мировоззренческого подхода, а формальной логики.

Поэтому такие универсальные методы экономического исследования можно определить как формально-логические. К последним относятся:

метод научной абстракции (абстрагирование);

метод анализа и синтеза;

метод индукции и дедукции.

Метод научной абстракции сводится к тому, что изучаемый объект рассматривается как сложная система, более того — как временно зам­кнутая или изолированная система. Условно выделяется одно из свойств иди одна из сторон данного объекта, с которой и начинается его изуче­ние. От остальных свойств объекта исследователь временно абстраги­руется, прежде всего от второстепенных деталей.

Анализ и синтез в некоторой степени уже используются в процес­се научного абстрагирования, но в иных ракурсах. Анализ предпола­гает выделение в объекте отдельных сторон, подсистем и отношений. При этом предполагается определенный порядок или очередность в проведении исследования.

Синтез предполагает компоновку полученных научных знаний и восстановление таким способом объекта, т.е. воссоздание теоретичес­кой модели объекта при движении от частичного к системному науч­ному знанию. Посредством синтеза складывается системное знание об объекте, исследователь-экономист приходит к конечным выводам и обобщениям. Такое мысленное объединение ранее расчлененных час­тей объекта так же проходит в определенной последовательности, с учетом взаимодействия разных сторон объекта.

В)Частные методы исследования. Для данных методов исследования характерна прямая или косвенная привязка исследователя-эко­номиста к определенной общемировоззренческой методологии, или к избранной экономической философии.

Единство исторического и логического обеспечива­ет проникновение в сущность экономического процесса. При доминировании исторического подхода тщательно описыва­ется весь ход развития событий. Само исследование делится на конк­ретные этапы и протекает в той же последовательности, как это и про­исходило на самом деле. Здесь сильно представлена эмпирическая, или описательная, сторона исследования. В лучшем случае накапливаемый материал лишь несколько систематизируется. При доминировании логического, наоборот, получаем ответ на воп­рос «почему все-таки произошло именно так».

Единство количественного и качественного анализа позволяет, вслед за познанием сущности экономического явления, обратить вни­мание на его содержание. Количественный анализ позволяет выявить параметры, масштаб явления, его значение, «удельный вес», проще говоря — «сосчитать» его и в отдельных случаях даже выдвинуть математическую формулу и т. д. Качественный анализ предполагает выделение экономического ин­тереса хозяйствующего субъекта, его внутренних противоречий или несоответствий, а также причинно-следственных зависимостей, уточ­нение характеристик экономического объекта. Системно-структурный подход предполагает, что объект имеет сложную внутреннюю структуру, состоит из совокупности простых эле­ментов. Эта совокупность исходных элементов внутренне упорядочена. Таким образом, системный подход обеспечивает всестороннее ис­следование объекта, анализ взаимодействия внутренних и внешних фак­торов развития, появление «системного качества».