- •Предмет и задачи нейропсихологии
- •Предмет и задачи нейропсихологии.
- •Память и 3й функциональный блок мозга. Расстройства памяти как мнестической деятельности.
- •Методы нейропсихологии
- •Методы нейропсихологии.
- •Нейропсихологический синдром при поражении зоны тро
- •Синдромный подход к нарушениям впф
- •Синдромный подход к нарушениям впф.
- •Внимание и три функциональных блока мозга. Расстройства внимания при локальных поражениях мозга.
- •Основные направления современной нейропсихологии
- •Зрительный гнозис и его мозговая организация. Зрительные агнозии.
- •Значение нейропсихологии для клинической практики.
- •Значение нейропсихологии для клинической практики.
- •Речевая деятельность. Функции речи, её структурные единицы. Мозговая организация (основные нейропсихологические факторы)
- •Мышление и его мозговая организация. Нарушение мышления при локальных поражениях мозга.
- •Мозговая организация психических функций. Исторический экскурс.
- •Тактильный гнозис и его мозговая организация. Тактильные агнозии.
- •Концепция а.Р. Лурии. Пересмотр понятия «психическая функция»
- •Экспрессивная речь. Мозговая организация. Афазии.
- •Основные характеристики впф как функциональных систем (Анохин, выготский)
- •Основные характеристики впф как функциональных систем.
- •Импрессивная речь. Мозговая организация. Афазии.
- •Концепция Лурии. Пересмотр понятия Локализация. Нейропсихологический фактор.
- •Мозговая организация движений. Концепция Бернштейна.
- •Концепция лурии. Принцип динамичности и системности в понимании мозговых механизмов психической деятельности.
- •Синдром поражения префронтальных отделов мозга.
- •Систематизация (классификация) нейропсихологических факторов.
- •Праксис и его мозговая организация. Апраксии.
- •Проблема межполушарной ассиметрии и межполушарного взаимодействия
- •Письмо и чтение. Мозговая организация. Аграфии, алексии.
- •Концепция Лурии о трех функциональных блоках мозга. Первый блок (строение, функции, нейропси. Факторы, основные нарушения впф)
- •Акустический гнозис (речевой слух). Сенсорная афазия.
- •Концепция лурии о 3х блоках, 2й блок
- •«Схема тела». Мозговая организация. Соматоагнозии.
- •Концепция лурии о 3х блоках, 3й блок.
- •Акустический гнозис (неречевой слух), мозговая организация. Слуховые агнозии.
- •Принцип прогрессивной латерализации в развитии мозговой организации впф.
- •Память и первый функциональных блок. Амнестический синдром.
- •Системное строение впф. Первичные и вторичные синдромы.
- •Память и второй функциональный блок. Виды модально-специфических нарушений памяти.
Системное строение впф. Первичные и вторичные синдромы.
ВПФ – сложное системное образование качественно отличное от других психических явлений. Они представляют собой «психологические системы». Основные характеристики ВПФ – опосредованность, осознанность, произвольность – представляют собой системные качества. ВПФ как система обладает большой пластичностью, взаимозаменяемостью входящих в них компонентов. Неизменными в них являются исходная задача и конечный результат. По мере формирования ВПФ происходит превращение внешних средств осуществления во внутренние, психологические (интериоризация). В процессе развития ВПФ постепенно свертывается, автоматизируется.
НА первых этапах формирования ВПФ представляет собой развернутую форму предметной деятельности, которая опирается на относительно элементарные сенсорные и моторные процессы. Одновременно изменяется и психологическая структура ВПФ.
Первичный нейропсихологические симптомы – нарушение ПФ, непосредственно связанные с нарушением определенного фактора.
Вторичные нейропсихологические симптомы – нарушение ПФ, возникающие как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по закону системной взаимосвязи с первичными нарушениями.
Память и второй функциональный блок. Виды модально-специфических нарушений памяти.
Модально-специфические. Первичные расстройства памяти, не связанные с познавательной деятельностью, – расстройства конкретных анализаторных систем. Возникают при поражении 2 и 3 функциональных блоков. Сужается объем запоминаемой информации в пределах одной модальности. Невозможно формировать деятельность, направленную на запоминание материала.
Основные типы расстройств:
нарушение слухоречевой памяти,
нарушение зрительно-речевой памяти,
нарушение слуховой (музыкальной) памяти,
нарушение зрительной (например, лицевой) памяти (проба – предъявление фигур),
нарушение пространственной памяти,
нарушение цветовой памяти.
Основные симптомы:
паталогическая инертность (трудно переключиться с одного стимула на другой (повтор слова)
платообразная кривая запоминания (4-5 слов в каждом запоминании)
не применяются приемы для облегчения запоминания (опосредование не помогает)
псевдологические рассуждения (оправдывания, неадекватная реакция на неуспех)
Локализация – поверхность лобных долей (конвенситальные отделы)
Пробы: предъявления набора фигур.
Кроме того! Нарушения памяти могут быть вызваны алкогольной интоксикацией (и то же самое – при поражении гиппокампа). Синдром описан Корсаковым: хронический алкоголизм вызывает нехватку тиамина (В1)àхалтурят клетки таламуса, мозжечка, корыàнарушается долговременная и кратковременная память и ориентация во времени и пространстве. Механизм этого нарушения:
нарушается фиксация материала
нарушается воспроизведение
нарушается перевод их кратковременной в долговременную память.
