
- •1.Цільові настанови рекреаційно-туристичних досліджень
- •2.Форми підготовки наукових та науково-педагогічних працівників вищої школи
- •3. Значення науково-дослідної роботи студентів
- •4. Емпіричні методи досліджень
- •6. Територіальний розподіл основних форм підготовки наукових та науково-педагогічних працівників.
- •7. Вибір проблеми наукового дослідження та вимоги до теми.
- •8. Методи теоретичного стану дослідження.
- •9.Типи наукової інформації в залежності від способу подання.
- •10. Міжнародна науково-дослідна спрівпраця України.
- •11. Методи емпіричного та теоретичного рівнів дослідження
- •12. Види науково-дослідної роботи студентів
- •13. Поняття про сучасну систему наукових знань (Все, що знайшла – тупе питання)
- •14. Структура та технічне оформлення курсових та дипломних робіт
- •15. Зміст завдання та форма викладання дисципліни «Основи наукових досліджень»
- •16. Основні етапи дослідницької діяльності
- •17. Структурні складові або компоненти науки
- •18. Загальні методи наукових досліджень
- •19. Секторний розподіл наукових організацій
- •20. Форми науково-дослідної роботи студентів
- •21. Метод абстрагування, аналізу та синтезу, індукції та дедукції.
- •22. Система науково-дослідної роботи студентів, її структура
- •23. Етапи наукових досліджень
- •24. Методи спостереження та порівняння у науково-дослідних роботах студентів.
- •26. Функціональні особливості науки і наукових досліджень.
- •27. Структура документів за способом фіксації.
- •28. Джерела первинної наукової інформації.
- •31. Класифікація джерел наукових матеріалів
- •32. Зв'язок дослідницької та інформаційної наукової діяльності
- •33. Молодий науковець: риси та якості для результативної роботи.
- •34. Спеціальні методи наукових досліджень.
- •35. Мережа організацій науково-дослідницької галузі в Україні
- •36.Спеціальні види технічних видань
- •37.Управління науковими дослідженнями
- •38. Основні вимоги до написання студенських наукових робіт
- •39. Сигнальна інформація: структура та особливості
- •40. Дипломна робота – як завершальний етап науково-дослідної роботи студента.
- •41. Логічні закони правила наукових досліджень
- •42. Поняття «курсова робота». Система підготовки та написання.
- •43. Структура наукових документів.
- •44. Методи групування наукових досліджень.
- •45. Чинники, що формують підгрунтя молодого науковця.
- •46. Структура науково-дослідних кадрів в Україні.
- •Кваліфікації в освіті та науці України
- •48. Схема побудови дослідницької роботи
- •52. Поняття Універсальної десятинної класифікації (удк)
- •53 Принципи збору інформації
- •54. Секторний розподіл наукових організацій в Україні
13. Поняття про сучасну систему наукових знань (Все, що знайшла – тупе питання)
В епоху глобальних змін і проблем розвиток науки має величезне значення і вимагає вивчення самої науки як соціального явища. Цю проблему вирішує принципово новий науковий на-прям, який має назву наукознавство, або наука про науку. За своєю суттю «наукознавство» охоплює всі існуючі науки в їх взає-мозв'язку та у зв'язку із практикою, враховуючи економічні, со-ціальні, політичні, культурні умови функціонування й розвитку. Наукознавство не є комплексом окремих дисциплін і навіть не синтезом знань різних аспектів науки, це цілісна наука, що вивчає взаємодію різних елементів, які визначать розвиток нау-ки як історично змінюваної цілісності, або системи.
Більш ніж тисячолітня історія розвитку науки висвітлює ряд закономірностей і тенденцій власного розвитку. Наука на кож-ному етапі нагромаджує в концентрованому виді наукові досяг-нення, і кожен факт включається в загальний фонд, не перекрес-люється подальшими досягненнями пізнання, а тільки переос-мислюється і уточнюється.
Спадковість науки веде до однієї лінії її поступового роз-витку і незворотності її характеру, забезпечує функціонування науки як особливого виду соціальної пам'яті людства, яка теоре-тично використовує попередній досвід пізнання дійсності та ово-лодіння її законами.
Основними завданнями наукознавства є:
— вивчення законів і тенденцій розвитку науки;
— аналіз взаємодій наук;
— прогноз розвитку науки;
— проблеми наукового знання й наукової творчості;
— організація науки й управління її розвитком.
Послідовність в ряду основних лідерів науки відповідає побудові загальної класифікації науки: спочатку іде як загальна наука філософія, потім — конкретні науки в порядку поступу від загального до конкретного, які, в свою чергу, розгля-даються від нижчого до вищого — від науки про природу до науки про суспільство. У ході розвитку світової людської думки по- різному склались взаємозв'язки основних груп наукового знан-ня на різних етапах цього процесу.
14. Структура та технічне оформлення курсових та дипломних робіт
Обсяг курсової роботи – 1 др.арк./20-25 сторінок машинописного тексту/35-40 рукописних сторінок; кількість джерел – не менше 25.
Титульний аркуш
Титульний аркуш є першою сторінкою курсової роботи і є основним джерелом бібліографічної інформації, необхідної для оброблення та пошуку документа.
Зміст вміщує в собі перелік скорочень, умовних позначень, символів, одиниць і термінів (якщо вони є), вступ, заголовки розділів і підрозділів (якщо вони є), висновки, список використаних джерел, додатки (якщо вони є) із вказівкою номера сторінки, з якої починається розділ чи підрозділ.
Перелік умовних позначень, символів,скорочень і термінів
Усі прийняті у курсовій роботі малопоширені умовні позначення, символи, одиниці, скорочення і терміни пояснюють у переліку, який вміщують безпосередньо після змісту, починаючи з нової сторінки. Незалежно від цього при першій появі цих елементів у тексті курсової роботи наводять їх розшифровку.
Вимоги до структурних елементів основної частини
У вступі має бути:
Актуальність проблеми, яка зумовила вибір теми дослідження, коротко викладена історія питання (ступінь вивчення теми) за хронологічним чи концептуальним принципом.
Об’єкт дослідження:…
Предмет дослідження:…
Мета дослідження: вивчити і науково обгрунтувати…
Методи дослідження:
Наукова новизна дослідження полягає у тому…
Практичне значення дослідження.
Вимоги до викладу тексту курсової роботи
Текст курсової роботи – це виклад відомостей про предмет (об’єкт) дослідження, які є необхідними й достатніми для розкриття сутності означеної роботи (опис теорії, методів роботи) та її результати.
Текст курсової роботи викладають, поділяючи матеріал на розділи. Розділи можуть поділятися на пункти або на підрозділи і пункти. Пункти, якщо це необхідно, поділяють на підпункти. Кожен пункт і підпункт повинен містити закінчену інформацію і висновки.
Висновки вміщують безпосередньо після викладу тексту, починаючи з нової сторінки. Висновки повинні містити в собі синтез “наскрізних” висновків за розділами, оцінку повноти вирішення поставлених завдань.
Посилання у курсовій роботі Перелік джерел, на які є посилання в основній частині курсової роботи, наводять у кінці тексту, починаючи з нової сторінки. Його розміщують в алфавітному порядку і складають відповідно до чинних стандартів Посилання в тексті роботи робляться в квадратних дужках
Вимоги до додатків У додатках вміщують матеріал, який:
- є необхідним для повноти курсової роботи, але включення його до основної частини наукової роботи може змінити впорядковане і логічне уявлення про дослідження.
- не може бути розміщений в основній частині курсової роботи через великий обсяг або способи його відтворення.