
- •Iвано-Франкiвськ - 2013
- •Тема № 1 вступне заняття. Методи гiгiєнiчних дослiджень. Органiзацiя навчально-дослiдницької роботи студентiв.
- •Тема № 2 методика гiгiєнiчної оцiнки ультрафiолетового опромiнення
- •Тема № 3 методика гiгiєнiчної оцiнки мiкробного забруднення приміщень та використання ультрафіолетового опромінення для санації повiтряного середовища актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •3. Загальне мiкробне забруднення - 600 мiкробних тiл в 1 м3 повiтря. Повiтря чисте. Самостійна робота на занятті
- •Тема № 4 методика гiгiєнiчної оцiнки природного та штучного освiтлення примiщень актуальність теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Тема № 5 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 6 методика гiгiєнiчної оцiнки природної та штучної вентиляцiї примiщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 8 методика очистки та знезараженя води
- •Тема № 9 методика визначення енергетичної цiнностi та якiсного складу добового харчового рацiону актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 10 методика визначення вiтамiнної забезпеченостi органiзму I вмiсту вiтамiнiв у добовому харчовому рацiонi актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 11 методика розслiдування випадкiв харчових отруєнь
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 12 методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці
- •Тема № 13 методика гігієнічної оцінки забруднення повітря робочої зони шкідливими речовинами
- •Тема №14 методика розслідування випадків професійних отруєнь
- •Тема №15 методика гігієнічної оцінки розташування та планування земельної ділянки аптечних закладів
- •Тема № 16
- •Методика гігієнічної оцінки внутрішнього планування
- •Та санітарно-технічного благоустрою аптек
- •Актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема №17 методика гігієнічної оцінки санітарного стану і протиепідемічного режиму аптеки
- •Тема № 18 здоровий спосіб життя та особиста гігієна (Семінар) актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Завдання для самопiдготовки
- •Змiст заняття
- •Лiтература
- •«Здоровий спосіб життя» Теми рефератiв для студентів 3 курсу фармацевтичного факультету
- •Тема №19-20 підсумковий модульний контроль Модуль 1. «Гігієна у фармації»
Еталони правильних вiдповiдей
1. В асептичній.
2. 1,5.
3. Достатньо.
Самостiйна робота на заняттi
1. Визначити концентрацiю диоксиду вуглецю в повiтрi навчальної лабораторiї експрес-методом. Скласти гiгiєнiчний висновок про стан повiтряного середовища в цьому примiщеннi.
2. Враховуючи призначення одного з примiщень кафедри, його розмiри, допустиму концентрацiю диоксиду вуглецю для даного типу примiщень i кiлькiсть людей в ньому, визначити необхiдний об’єм вентиляцiї та кратнiсть повiтрообмiну.
3. Розв’язати ситуаційну задачу.
Лiтература
О с н о в н а
1. Мізюк М.І. Гігієна. Підручник. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 121-129.
2. Мізюк М.І. Гігієна. Посібник для практичних занять. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 90-94.
Додаткова
1. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 1999. - С. 308-310.
2. Габович Р. Д., Познанский С. С., Шахбазян Г. Х. Гигиена. - 3-е изд., перераб. и доп.- Киев: Вища школа, Головное изд-во, 1983. - С. 45-52, 123-129.
3. Общая гигиена: Руководство к практическим занятиям / Под ред. И. И. Даценко.- Львов: Вища школа, 1988. - С. 32-36.
4. Коммунальная гигиена / Под. ред. К. И. Акулова, К. А. Буштуевой. - М., 1986. - С. 422-426, 444-449.
Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу актуальнiсть теми
Вода є одним з найважливіших елементів навколишнього середовища, необхідним для життя людини, тварин і рослин. Крiм того, вона вiдiграє важливу роль у розповсюдженнi кишкових iнфекцiй, гельмiнтозiв, карiєсу зубiв, флюорозу, отруєння нiтратами та iнших захворювань, пов’язаних з впливом водного фактора. Від кількості і якості використаної води в аптеці залежить її санітарний стан.
Мета заняття
Оволодiти методикою гiгiєнiчної оцiнки якостi води (водопровiдної, колодязьної).
Питання для самопiдготовки
1. Значення води в життi i дiяльностi людини (фiзiологiчне, гiгiєнiчне, оздоровче, лiкувальне, народногосподарське).
2. Норми питного водопостачання.
3. Епiдемiологiчне значення води.
4. Гiгiєнiчнi вимоги до якостi питної води (органолептичнi, мікробіологічні, паразитологічні, токсикологічні, показники фізіологічної повноцінності). ДсанПіН
№ 383 “Вода питна”.
5. Гiгiєнiчнi показники колодязьної води.
6. Методика гiгiєнiчної оцiнки якостi питної води.
Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
1. Результати дослідження води з мережі централізованого водопостачання такі: каламутність – 0,4 мг/дм3, запах - 1 бал, присмак - 3 бали, мінералізація загальна – 760 мг/дм3, залізо - 1,3 мг/дм3, фтор - 0,5 мг/дм3, загальне мікробне число – 30 КУО, бактерії групи кишкової палочки – 1, патогенні мікроорганізми - не виявлено. Порівняйте результати аналізу з вимогами ДсанПіНу і дайте гігієнічну оцінку, порекомендуйте необхідні методи кондиціонування.
2. У населеному пунктi М. сiльського типу за лiто було декiлька випадкiв дизентерiї. Жителi користуються водою iз шахтних колодязiв. Бiльшiсть колодязiв мають навiс, дерев’яне цямриння, бетонованi кiльця, забiр води з них здiйснюється iндивiдуальними вiдрами. Глибина колодязiв вiд 4 до 7 м. Аналiз води одного iз них: колiрнiсть – 40о, смак i запах - 2 бали, мiкробне число - 600, колi-індекс - 20. Дайте гiгiєнiчну оцiнку якостi води i джерела водопостачання. Чи може в даному населеному пунктi вода бути причиною дизентерiї?