Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу

1. Площа асистентської аптеки становить 14 м². Якою повинна бути площа заскленої поверхнi вiкна, щоб забезпечити нормальний рiвень освiтленостi природним свiтлом?

2. Вiкна стерилізаційної аптеки орiєнтованi на пiвнiч. Площа пiдлоги 36 м², є три вiкна, площа шибок кожного з них - 3 м². Розрахуйте свiтловий коефiцiєнт i дайте йому оцiнку.

3. Користуючись розрахунковим методом, визначте рiвень освiтлення в кiмнатi, де живете, i дайте гiгiєнiчну оцінку рівня штучного освiтлення.

Еталони правильних вiдповiдей

1. 2,8 м² або 2,3 м²

2. 1 : 4, відповідає гігієнічним вимогам.

Самостiйна робота на заняттi

1. Дати характеристику природного освiтлення навчальної лабораторiї на основi вiзуального обстеження (згiдно схеми).

2. Дати характеристику природного освiтлення навчальної лабораторiї, використовуючи геометричний метод дослiдження (ширина простiнкiв мiж вiкнами, висота пiдвiконня, вiддаль вiд верхньої рами вiкна до стелi, свiтловий коефiцiєнт, кути падiння та отвору, коєфiцiєнт глибини закладання.

3. Оцiнити природне освiтлення навчальної лабораторiї свiтлотехнiчним методом (КПО).

4. Вимiряти рiвень освiтленостi на робочих мiсцях за допомогою люксметра.

5. Визначити рiвень штучної освiтленостi в примiщеннi за методом “Ват”.

6. Враховуючи призначення примiщення, порiвняти одержанi данi з гiгiєнiчними нормативами i скласти висновок про природне та штучне освiтлення навчальної лабораторiї. Розробити рекомендацiї, спрямованi на покращення умов освiтлення.

ЛIТЕРАТУРА

О с н о в н а

1. Мізюк М.І. Гігієна. Підручник. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 116-121.

2. Мізюк М.І. Гігієна. Посібник для практичних занять. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 75-89.

Тема № 5 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень актуальнiсть теми

Мiкроклiмат житлової кiмнати, навчальної кімнати, приміщення аптеки, виробничого примiщення постiйно впливає на органiзм людини, її тепловiдчуття, самопочуття, працездатнiсть та здоров’я. Численнi захворювання (простуднi,

iнфекцiйнi, гострi i хронiчнi) можна попередити, створивши комфортнi умови мiкроклiмату в приміщеннях. Провізор повинен вміти оцінити параметри мікроклімату, дати рекомендації щодо його оптимізації.

Мета заняття

Оволодiти методику визначення параметрiв мiкроклiмату i вмiти давати гiгiєнiчну оцiнку цим показникам.

Питання для самопiдготовки

1. Фактори, якi визначають мiкроклiмат примiщень.

2. Фізіологічні механізми теплообміну і терморегуляції організму. Шляхи віддачі тепла з організму.

3. Гiгiєнiчне значення температури повiтря та радiацiйної температури примiщень.

4. Гiгiєнiчне значення вологостi повiтря. Абсолютна, вiдносна та максимальна вологiсть повiтря.

5. Гiгiєнiчне значення швидкості руху повітря, його вплив на теплообмін.

6. Гiгiєнiчнi вимоги до мiкроклiмату примiщень рiзного при­значення (приміщення аптеки, житловi кiмнати).

7. Методика iнструментального дослiдження температури, воло­гостi, швидкостi руху повiтря. Прилади для визначення параметрів мiкроклiмату.

8. Системи опалення, їх загальні характеристики, переваги та недоліки.

Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу

1. Вiд яких факторiв мiкроклiмату залежить тепловiддача людини шляхом конвекцiї?

2. Розрахуйте вiдносну вологiсть повiтря в асистентській аптеки i оцiнiть умови мiкроклiмату, якщо вiдомо, що температура повiтря +20 ^оС (максимальна вологість при цій температурі – 17,54 мм рт. ст.), абсолютна вологiсть повiтря 12,36 мм рт. ст.

3. В центрi матеріального приміщення аптеки сухий термометр аспiрацiйного психрометра показав температуру +20^о С, вологий +16,5 ^оС (максимальна вологість при цій температурі – 14,08). Атмосферний тиск становить 745 мм рт. ст., швидкiсть руху повiтря - 0,1 м/с. Оцiнiть стан мiкроклiмату приміщення.