
- •Iвано-Франкiвськ - 2013
- •Тема № 1 вступне заняття. Методи гiгiєнiчних дослiджень. Органiзацiя навчально-дослiдницької роботи студентiв.
- •Тема № 2 методика гiгiєнiчної оцiнки ультрафiолетового опромiнення
- •Тема № 3 методика гiгiєнiчної оцiнки мiкробного забруднення приміщень та використання ультрафіолетового опромінення для санації повiтряного середовища актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •3. Загальне мiкробне забруднення - 600 мiкробних тiл в 1 м3 повiтря. Повiтря чисте. Самостійна робота на занятті
- •Тема № 4 методика гiгiєнiчної оцiнки природного та штучного освiтлення примiщень актуальність теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Тема № 5 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 6 методика гiгiєнiчної оцiнки природної та штучної вентиляцiї примiщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 8 методика очистки та знезараженя води
- •Тема № 9 методика визначення енергетичної цiнностi та якiсного складу добового харчового рацiону актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 10 методика визначення вiтамiнної забезпеченостi органiзму I вмiсту вiтамiнiв у добовому харчовому рацiонi актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 11 методика розслiдування випадкiв харчових отруєнь
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 12 методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці
- •Тема № 13 методика гігієнічної оцінки забруднення повітря робочої зони шкідливими речовинами
- •Тема №14 методика розслідування випадків професійних отруєнь
- •Тема №15 методика гігієнічної оцінки розташування та планування земельної ділянки аптечних закладів
- •Тема № 16
- •Методика гігієнічної оцінки внутрішнього планування
- •Та санітарно-технічного благоустрою аптек
- •Актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема №17 методика гігієнічної оцінки санітарного стану і протиепідемічного режиму аптеки
- •Тема № 18 здоровий спосіб життя та особиста гігієна (Семінар) актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Завдання для самопiдготовки
- •Змiст заняття
- •Лiтература
- •«Здоровий спосіб життя» Теми рефератiв для студентів 3 курсу фармацевтичного факультету
- •Тема №19-20 підсумковий модульний контроль Модуль 1. «Гігієна у фармації»
Тема № 11 методика розслiдування випадкiв харчових отруєнь
АКТУАЛЬНIСТЬ ТЕМИ
Внаслiдок порушення санiтарно-гiгiєнiчних i санiтарно-протиепiдемiчних норм i правил їжа може спричинити розвиток рiзноманiтних захворювань, значна частина яких належить до категорiї харчових отруєнь. Провізор повинен знати порядок розслiдування та облiку харчових отруєнь, провести оперативнi заходи профiлактики
МЕТА ЗАНЯТТЯ
Оволодiти знаннями про харчові отруєння, їх етіологію, клініку, методику розслiдування випадкiв харчових отруєнь.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПIДГОТОВКИ
1. Визначення поняття харчовi отруєння. Загальнi ознаки цих захворювань.
2. Класифiкацiя харчових отруєнь.
3. Токсикоiнфекцiї, їх збудники; шляхи iнфiкування харчових продуктiв; продукти i страви, якi найчастiше стають причиною токсикоiнфекцiй; патогенез та дiагностика захворювань; основнi принципи профiлактики.
4. Харчовi iнтоксикацiї мiкробної етiологiї: збудники, умови токсиноутворення, продукти та страви, що найчастiше стають причиною цих отруєнь; патогенез та дiагностика токсикозiв; основнi принципи профiлактики.
5. Харчовi отруєння немiкробної природи (отруєння отруйними рослинами, харчовими домiшками, продуктами, що мiстять отрутохiмiкати), їх профiлактика.
6. Порядок розслiдування харчових отруєнь.
Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
1. Перелiчiть характернi ознаки харчових отруєнь.
2. Яка триада умов необхідна для виникнення токсикоінфекції?
3. Якi харчовi отруєння дають найвищу смертнiсть?
4. Перелiчiть умови накопичення ботулiнiчного токсину в продуктi.
5. Захворiло 48 чоловiк. Всi хворi харчувались у кафе. Для всiх потерпiлих спiльними в меню були тiстечка iз заварним кремом, морозиво i фруктовий напiй. Захворювання почалось гостро через 2-3 години пiсля прийому їжi. Симптоми: багаторазова блювота, болi в епiгастральнiй дiлянцi. Видужання наступило через 2-3 днi. Встановiть i обгрунтуйте попереднiй дiагноз. Якi матерiали необхiдно вiдправити в лабораторiю i в якiй кiлькостi?
Самостiйна робота на заняттi
1. Ознайомитись з випадком харчового отруєння, в якому вiдобразити:
- попереднiй дiагноз з його обгрунтуванням;
- змiст термiнового повiдомлення;
- направлення проб їжi i бiологiчного матерiалу на лабораторне дослiдження та їх результати;
- вияснення причин даного захворювання;
- накреслити план заходiв з лiквiдацiї спалаху даного харчового отруєння;
- накреслити план заходiв щодо профiлактики аналогiчних випадкiв харчового отруєння.
Лiтература
О с н о в н а
1. Мізюк М.І. Гігієна. Підручник. –К.: Здоров’я, 2002. – С. 102-108.
2. Матеріали лекції.
3. Бардов В. Г. Гігієна та екологія. Підручник. /За редакцією В. Г. Бардова.- Вінниця: Нова Книга, 2006. - С. 321-328.
4. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник - К.: Здоров’я, 2004. - С. 358-385.
5. Загальна гігієна: Посібник для практичних занять / Під ред. І.І. Даценко. Львів: “Світ”, 2001. – С. 181-186.
6. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 1999. - С. 393-423.
Д о д а т к о в а
1. Петровский К. С., Ванханен В. Д. Гигиена питания. - М.: Медицина, 1982. - С. 405-472.
2. Общая гигиена: Руководство к практическим занятиям / Под ред. И. И. Даценко.- Львов: Вища школа, 1988. - С. 125-131
3. Габович Р. Д., Познанский С. С., Шахбазян Г. Х. Гигиена. - 3-е изд., перераб. и доп.- Киев: Вища школа, Головное изд-во, 1983. - С. 169-180.
4. Пивоваров Ю. П., Гоева О. Э., Величко А. А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. - М.: Медицина, 1983. - С. 35-41.