
- •1. Понятие мировоззрения, его структура и исторические типы
- •2. Предмет философии и структура философского знания
- •3Социальный статус философии и ее основные функции. Взаимоотношения философии с наукой, религией, искусством.
- •Метод философского познания. Метафизика и диалектика.
- •Проблема генезиса философии. Предпосылки к её возникновению.
- •Философия и искусство. Ретроспективный взгляд на историческую динамику философии и искусства не может не породить ощущения, что во многом они едины и взаимоопосредованы.
- •6. Философия древней Индии
- •7. Философия древнего Китая
- •8. Специфика и основные этапы развития античной философии
- •9. Классическая античная философия: Сократ, Платон, Аристотель.
- •12. Философская мысль эпохи Возрождения.
- •13,14,15. Философия Нового Времени.Философия Декарата, Спинозы, Лейбница. Теория «общественного договора» и концепция «естественного права»
- •16. Философия эпохи Просвещения. Общие черты немецкой классической философии.
- •19. Постклассическая философия.
- •20. Основные проблемы философии марксизма
- •18. Основные проблемы философии экзистенциализма
- •19. Понятие метафизики. Изменение статуса метафизики в историко-философской традиции
- •27. Бытие как предмет философского анализа. Основные формы бытия и их взаимосвязь
- •22. Системно-структурная и пространственно-временная организация бытия.
- •23. Динамическая организация бытия
- •24. Диалектика как философская теория развития. Исторические формы диалектики.
- •25. Природа как объект философского анализа
- •26. Биосфера, ее структура и закономерности развития. Понятие «ноосферы».
- •27. Основные исторические этапы взаимодействия общества и природы.
- •33. Сознание как предмет философского анализа. Основные традиции анализа сознания в философии
- •34. Генезис, структура и функции сознания
- •31. Человек как предмет философского анализа. Образы человека в классической постклассической философии
- •32. Проблема происхождения человека. Аксиологические параметры бытия человека
- •35. Проблема искусственного интеллекта. Сознание и мозг
- •36,37. Познание. Многообразие форм познания. Проблема познаваемости мира. Гносеология.
- •38. Структура познавательного процесса. Чувственный и рациональный уровни.
- •39. Проблема истины в познании. Классическая концепция истины и ее альтернативы
- •40. Понятие науки. Специфика научного познания
- •41 Проблема научного метода. Научное и вненаучное познание.
- •42. Общество как объект познания. Проблема построения философско-теоретической модели общества.
- •43. Общество как развивающаяся система. Проблема источника исторического развития
- •44. Культура как предмет философского анализа
- •45. Мораль, искусство и религия как феномены культуры.
- •26. Философия восточноевропейского культурного пространства. История философской мысли Беларуси и России
- •1) История философской мысли в Беларуси: особенности и основные этапы
- •2) Пути и особенности развития русской философии XIX в. Славянофилы и западники
- •3) Выдающиеся деятели российской философии XIX–XX вв. И их важнейшие идеи
- •27. Онтология и философия природы
- •1) Онтология как учение о бытии
- •2) Понятие Универсума. Представления о материи в философском и научном познании
- •28. Системно-структурная организация материального мира
- •4) Динамическая организация материального мира
- •29. Пространственно-временная структура материального мира
- •30. Понятие природы. Специфика философского подхода к познанию природы
- •22. Экзистенциально-феноменологическая стратегия в постклассической философии
- •1) Основные черты экзистенциально-феноменологической стратегии
- •2) Предмет и метод феноменологической философии
- •3) Философия экзистенциализма и ее версии
- •4) Немецкий и французский экзистенциализм
- •23. Аналитическая стратегия постклассической философии
- •1) Сущность и специфика аналитической философии
- •2) Истоки и теоретические предпосылки аналитической стратегии
- •3) Лингвистическая философия
- •24. Философия логического анализа
- •Философская антропология
- •31. Образы человека в классической постклассической философии
- •2) Современная наука о человеке
- •3) Ценностные параметры бытия человека
22. Экзистенциально-феноменологическая стратегия в постклассической философии
1) Основные черты экзистенциально-феноменологической стратегии
Развитие постклассической философии в ХХ веке отличает так называемый «антропологический поворот», сделавший человека центральной темой философских поисков. Наиболее ярко это проявилось в эф-стратегии. Ее отличительная черта – критика объективизма предшествующей, особенно новоевропейской философии. Основным предметом философских рассуждений в экзистенциально-феноменологической традиции стал человек-в-мире, а задачей философии – содействие человеку в обретении им аутентичного личностного бытия.
Траектория философского мышления в рамках экзистенциально-феноменологической традиции – не от бытия вообще к бытию человека, а от жизни человека – к представлению о мире в целом. Развивается представление о том, что любой вопрос, который задает философ, – это всего лишь еще одна формулировка для вопроса «Что такое человек». И любая философия – прояснение и обоснование специфически человеческого опыта мира.
Сама эта стратегия распадается на две ветви: феноменологическую и экзистенциальную.
2) Предмет и метод феноменологической философии
Феноменология (греч., буквально – учение о феноменах), в современной философии – это не просто учение, а метод анализа чистого сознания и априорных структур человеческого существования. Она стремится освободить философское сознание от натуралистических установок (резко расчленяющих объект и субъект), Феноменология нацелена на то, чтобы выделить внеопытные, внеисторические структуры сознания, которые обеспечивают его функционирование как источника познания и творческого начала. Т.е. выявить некий постоянный «каркас» сознания – не только мышления, но и эмоциональной, чувственной сферы. Сознания вообще.
Основы феноменологии были заложены на рубеже XIX-XX вв. австрийским философом и психологом Францем Брентано (ввел понятие об интенциональной природе сознания), а затем немецким философом Э. Гуссерлем.
Среди слушателей лекций Франца Брентано (1837–1917), которые он читал в Университете Вены, были философ Эдмунд Гуссерль, «изобретатель» психоанализа Зигмунд Фрейд, основатель генштальт-психологии Христиан фон Эренфельс.
Изначально Брентано утверждает, что философия находится в упадке, и необходим совершенно новый подход к интерпретации философских проблем. Дело в том, что классическая философия и наука делила мир на внутренний (духовный) и внешний (природный). Все феномены также относились либо к внешним – объективным, либо внутренним – субъективным. Но такое разделение тупиковое, т.к. принципиальной разницы между этими феноменами нет: мы всегда имеем дело только и исключительно с тем, что является «внутренним» для нашего сознания, нашего опыта. Нельзя выйти за границы опыта восприятия и «прикоснуться» к реальным вещам. Поэтому необходимо вернуться к эмпирической точке зрения, то есть говорить не о познании-вообще, а о познающем человеке.
Если говорить не о познании вообще, а о познающем человеке, то значит, в фокусе должно быть сознание человека – тот орган, которым осуществляется познание. Проблема сознания – центральный момент для философии, т.к. с него начинается познание мира, сам акт философствования. Для того, чтобы понять, как «работает» философия, как можно «улучшить» философию, сделать ее более востребованной, – нужно исследовать сознание. Этим должна заниматься психология как наука о сознании. Для Брентано психология – введение в философию.
Чтобы решить задачу синтеза психологии и философии, Брентано предлагает разработку методологии интенциального анализа. Она должна разрешить противоречия субъективизма и объективизма, идеализма и материализма и пр. На ее основании нужно построить новую теоретическую и практическую философию.
Дело в том, что любой психический феномен характеризуется интенциональностью, то есть имманентной предметностью. Не бывает «переживания» вообще – бывает переживание конкретного состояния. Не бывает «видения» вообще – мы можем видеть что-то конкретное, а чего-то другого – не видеть. Представление предполагает наличие представляемого и без него невозможно в принципе. При этом психические феномены существуют реально (познание, радость, желание и т.д.), т.к. они даны в непосредственном опыте. А вот «физические» феномены – для нас опосредованны, они даны только интенционально (цвет, звук, тепло), т.к. физическая реальность для нас не очевидна. Психические и физические феномены делятся не по принадлежности к разным мирам, а как структурные элементы одного акта:
Структурность картины мира задается внутренним устройством сознания, а «видение» мира – особенностями работы сознания. Для того, чтобы «познать мир», необходим анализ феноменов нашего сознания, т.е. непосредственных данных опыта.
Системное развитие идей Ф. Брентано осуществил его ученик Эдмунд Гуссерль (8.4.1859, - 26.4.1938). Он выступил как резкий критик скептицизма и релятивизма. Носителем этих тенденций Гуссерль считает психологизм – убеждение в том, что всякий познавательный акт определяется структурой эмпирического сознания, а потому ни о какой истине, не зависящей от субъективности познающего, говорить нельзя.
Казалось бы, критикуя психологизм, Гуссерль развенчивает подход, предложенный его учителем – Брентано. Но психологизм – это, скорее, «примитивно понятый Брентано». Настоящая психология не должна быть просто описанием того, как субъект видит мир, она должна вскрыть глубинные структуры, которые определяют видение мира.
Чтобы устранить психологизм, науки о природе и истории нуждаются в определённом обосновании, которое может дать только философия, понятая как строгая наука о феноменах сознания – феноменология.
Феноменология – это наука, которая руководствуется своим особенным методом. Феноменологический метод мыслится у Гуссерля как метод в философии, дающий интуитивное усмотрение идеальных сущностей (феноменов), обладающее непосредственной достоверностью.
Феномен – это сложная структура, в нем выделяются различные слои:
языковые оболочки (изучает лингвистика);
– многообразные психические переживания (изучает психология);
– предмет, мыслимый в сознании;
– смысл – инвариантную структуру и содержание языковых выражений (последние два образуют интенциональную структуру сознания, их изучает феноменология).
Феноменология – «дотеоретическая» и беспредпосылочная наука, которая исследует априорные структуры сознания и описывает процесс образования в сознании смыслов.
В статье «Философия как строгая наука» (1913), первом томе издания «Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии» Гуссерль дает детальное описание метода феноменологии: это «метод уяснения смысловых полей сознания». Необходимо вычленить «стабильные очевидности», последние самоочевидные логические принципы, обнаружить которые можно посредством очищения сознания от любого временного, необязательного эмпирического содержания. Сделать это можно с помощью особой процедуры феноменологической редукции.
Сама она состоит из трех этапов:
1) Феноменолого-психологическая редукция. Выделение самого индивидуального сознания из мира вещей; сосредоточение на самих переживаниях сознания. Совершая эту редукцию, мы выключаем естественную установку: как бы заключаем мир в скобки своего взгляда, воздерживаемся от суждения о вещах, об их физическом, «пространственно-временном» существовании, и направляем взор не на воспринимаемое, а на само восприятие
2) Эйдетическая редукция, т. е. отказ от любых утверждений об объективном существовании вещей, о пространственно-временной организации бытия, воздержание от любых суждений о реальном бытии и сознании (эпохе), Иначе говоря, переживания сознания берутся не как данные конкретные явления, существующие в данный момент времени, а как таковые, как вневременные сущности, «просто как пример для идеации». Идеация – это непосредственное усмотрение, созерцание сущности
3) Трансцендентальная редукция, т. е. исключение всех антропологических, психологических трактовок сознания и поворот к анализу сознания как чистого созерцания сущностей. На этом пути достигается понимание субъекта познания не как эмпирического, а как трансцендентального субъекта. Трансцендентальная редукция показывает, что в сознании изначально заложена всякая предметность, а значит и потенциальная разделенность мира на субъект и объект.
Гуссерль доказывает: фундаментальной особенностью сознания является интенциональность. Это слитность сознания с предметным содержанием. Сознание предстат как двуединство, включающее в себя:
1) познавательные акты – ноэзис;
2) предметное содержание – ноэмы, которые по существу совпадают с идеальными значениями.
В последний период своего творчества Гуссерль во многом отказывается от первоначальных сугубо логических представлений о существе интенционального сознания и переходит на позицию, согласно которой теоретическое сознание укоренено в «жизненном мире».
Жизненный мир – это некое универсальное поле дорефлексивных структур, которые оказываются атмосферой и почвой как теоретической, так и практической деятельности донаучное, дотеоретическое сознание. Для него у Гуссерля находится много эпитетов. Это совокупность «непосредственных очевидностей», «сфера известного всем, непосредственно очевидного», «круг уверенностей», общепринятых и опробированных до всякого теоретизирования и науки.
Характеристики ЖМ:
а) ЖМ – основание всяких научных идеализаций;
б) он субъективен, дан человеку в форме убеждений и целей;
в) культурно-историчен, изменчив, относителен;
г) не тематизируется наукой, поэтому наука упускает человека;
д) обладает априорными структурными характеристиками, на которых строится наука: пространство-время, каузальность, вещность, интерсубъективность – они не определяются, они даны в любом опыте.
Особое внимание на этом этапе Гуссерль уделил разработке проиблемы интерсубъективности. Интерсубъективность – особая общность между субъектами, которые осуществляют познавательную деятельность; это условие взаимодействия и передачи знания одного для другого. В классической философии эта проблема решалась через обоснование универсальности субъекта. Гуссерль считает, что в процессе саморефлексии Я вкладывает принципиальную возможность Другого, т.к. только через Другого Я конституирует себя как целостность.
Именно эта линия получила наибольшее развитие в экзистенциальной философии где с помощью феноменологического метода выявляются каркасные структуры человеческого существования – такие, как страх, забота (Мартин Хайдеггер, Жан-Поль Сартр, Карл Ясперс, Морис Мерло-Понти). Методы феноменологии применялись на протяжении ХХ века в этике (Макс Шелер), эстетике (Роман Ингарден), праве (Хедвига Конрад-Мартиус), психиатрии (Людвиг Бинсвангер), социологии (Альфред Шютц), педагогике (Теодор Литт) и др..