
- •Вопрос 1. Философия как знание
- •Вопрос 2. Мировоззрение
- •Вопрос 3. Структура философского знания
- •Вопрос 4. Генезис философии
- •Вопрос 5. Философия Древней Индии
- •Вопрос 6. Основные философские школы др. Китая
- •Вопрос 7. Особенности древнегреческой цивилизации
- •Вопрос 8. Классический период древнегреч. Философии
- •Вопрос 9. Особенности эллинистического этапа древнегреческой философии
- •Вопрос 10. Возникновение христианства
- •Вопрос 11. Средневековая схоластика
- •Вопрос 12. Проблема соотношения веры и разума в средневековой философии
- •Вопрос 13. Философская мысль эпохи Возрождения
- •Вопрос 14. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени
- •Вопрос 15. Философия эпохи просвещения
- •Вопрос 16. Классическая немецкая философия
- •Вопрос 17. Философия г. В. Ф. Гегеля
- •Вопрос 18. Философия к. Маркса: генезис и развитие
- •Вопрос 19. Иррационалистическая традиция в философии 19 в.
- •Вопрос 20. Становление и эволюция философских идей на белорусских землях
- •Вопрос 21. Исторические формы позитивистской философии
- •Вопрос 22. Феноменология э. Гусселя
- •Вопрос 23. Герменевтика
- •Вопрос 24. Философия структурализма
- •Вопрос 25. Онтология как философское учение о бытии
- •Вопрос 26. Эволюция представлений о материи в философии и науке
- •Вопрос 27. Системная организация бытия
- •Вопрос 28. Диалектика как философская теория развития
- •Вопрос 29. Пространственно-временная организация бытия
- •Вопрос 30. Учение о человеке в структуре философского знания
- •Вопрос 31. Постклассические версии философской антропологии
- •Вопрос 32. Основные концепции антропогенеза
- •Вопрос 33. Проблема биосоциальной природы человека
- •Вопрос 34. Деятельность человека, ее структура и основные виды
- •Вопрос 35. Жизнь, смерть и бессмертие в духовном опыте человечества
- •Вопрос 36. Проблема сознания и ее решение
- •Вопрос 37. Проблема генезиса сознания
- •Вопрос 38. Структура сознания. Сознание и бессознательное
- •Вопрос 39. Специфика познавательного отношения человека к миру
- •Вопрос 40. Субъект и объект в познавательной деятельности
- •Вопрос 41. Познание как постижение истины
- •Вопрос 42. Понятие науки. Наука в ее историческом развитии
- •Вопрос 43. Структура и динамика научного познания
- •Вопрос 44. Наука в системе социальных ценностей и этос науки
- •Вопрос 45. Место социальной философии в системе философского знания
- •Вопрос 46. Основные концепции в социальной философии
- •Вопрос 47. Общество как развивающаяся система
- •Вопрос 48. Глобальные проблемы современности
- •Вопрос 49. Культура и цивилизация
- •Вопрос 50. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества
Вопрос 42. Понятие науки. Наука в ее историческом развитии
Наука представляет собой познавательный вид деятельности каждого человека, который направлен на изучение и вынесение обоснованных объективных и системно-организованных знаний об объектах и явлениях, происходящих в окружающем мире. В процессе данной деятельности происходит активная деятельность по сбору и анализу конкретных данных, позволяющих проводить научно-обоснованное прогнозирование на проявление данного действия в будущем. Объект науки представляет широчайшую область действительности исследуемых явлений в окружающей среде. Предмет науки – это часть конкретного исследуемого объекта, т.е. предмет науки является областью объективной реальности, которую впоследствии изучает наука. Таким образом, науки отличаются друг от друга только своим предметом. Понятие науки в философии состоит из: ее определения, целей ее деятельности, идеологического основания (базиса), идей и представлений в комплексе, представлений самой науки, проблем научной этики, регулирующей отношения людей в процессе проведения научных исследований. Понятие науки в философии является сферой деятельности людей, главной функцией которой является определение знаний на объективной основе о происходящем в действительности, т.е. является формой общественного сознания, куда входят все приобретенные в недавнем времени знания.
Виды наук, относящиеся к системе наук в философии: общественные, естественные, гуманитарные, технические. В процессе своего исторического развития система наук разделилась на несколько этапов:
Философская дисциплина – развитие данного этапа происходит одновременно с развитием позитивистского учения, когда появилась необходимость исследовать язык, логику и методы точных наук. Позитивистская философия – главной задачей науки становится понимание научной теории, определения структуры и средств формирования; тут же возникает и проблема роста знаний науки. Логико-позитивистское учение – переход от науки в метафизику, опираясь на методы эмпирического познания мира. На данном этапе происходит активное слияние науки с социальной средой, что делает науку перспективной темой для философов и в настоящее время. Основные функции науки философии, относящиеся ко всем отраслям научного знания: мировоззренческая функция – осуществляется в ретроспективном плане. Данная функция заключается в формировании костяка научной картины мира, придавая единства всем наукам. Одновременно каждая наука должна внести свой вклад в создание подобной картины, за счет чего формируются целостные ориентации, необходимые науке, методологическая функция – осуществляется в перспективном плане, играя эвристическую роль. Она заключается в целенаправленном воздействии на все науки, развивая их. Каждая отдельная наука носит гетерогенный характер, не сводящийся к философской основе. Помимо данных, выделяются прочие функции науки, конкретизирующие и дополняющие методологическую функцию: теоретико-познавательная функция – обусловлена наличием в структуре философии эпистемологии, используемой в каждом познавательном процессе, логическая функция – заключается в использовании основных понятий философии в мыслительном процессе таких как; качество и количество, случайность и необходимость, следствие и причина, действительность и возможность. Изначально все виды наук находились в составе философии и лишь спустя некоторое время стали постепенно отделяться в отдельные виды знаний. С античных времен образовались такие виды наук, как астрономия, математика и дисциплина. В эпоху Возрождения, а позднее и в Новое время от общей системы философии начали процесс отделения физика и химия. И только в конце XIX века все научные дисциплины были окончательно отделены от философии и друг от друга. В этот период и сформировались такие виды наук, как психология, химия, биология, социология, политология и многие другие. Подобное многообразие вскоре потребовало систематизации и классификации всех дисциплин науки. Наибольшую популярность получила классификация Огюста Конта (французского философа XIX-XXвв.), объединившая науки по степени общности их предмета исследования. Основные виды наук данного периода. Структурные науки – математика, логика – не использующие эмпирические методы научного познания и реализации структур. Науки данного вида исследуют структуры логических теорий в чистом виде и их применимость к материальному миру. Естественные науки – физика, биология, химия – ограничивают сферу научного знания областью наблюдаемого. Гуманитарные науки – этика, эстетика, история. Синтетические – синергетика, кибернетика, теория систем, экология. В основании гуманитарных и естественных наук лежат различные методы познания: объяснение – метод познания естественных наук, описание – метод познания гуманитарных наук.