73.Завдання вищої освіти України в контексті вимог Болонського процесу.

1. Вища освіта України – це достатньо сформована

система, яка певною мірою відповідає структурі освіти розвинених

країн світу. 2. З метою адаптації освітньо-кваліфікаційних рівнів

України до вимог Болонського процесу передбачається змінити

рівень спеціаліста на рівень магістра за галузевою ознакою поряд з

існуючим рівнем магістра, який відповідатиме європейському

рівню “masterofscience”, а рівень молодшого спеціаліста вивести з

системи вищої освіти. 3. Наявна в Україні система наукових ступенів

кандидата наук і доктора наук може бути адаптована до системи,

прийнятій в Європі, після узгодження структури4. Критерії

визначення якості вищої освіти мають бути розроблені і узгоджені

для забезпечення контролю якості як для здійснення зовнішнього

контролю, так і для забезпечення якості на рівні вищого

навчального закладу, за участю роботодавців і міжнародних

експертів.6. Для реалізації принципу “освіта через усе життя” в

Україні потрібно удосконалити систему перепідготовки та

підвищення кваліфікації фахівців шляхом створення навчально-

науково-виробничих комплексів при вищих навчальних закладах,

7. Україна активно співпрацює з країнами ЄС щодо впровадження

європейської тематики у вищу освіту, яка відображена у спільних

проектах і програмах.Таким чином, Україна проводить активну

роботу щодо адаптації вітчизняної системи вищої освіти до умов

Болонського процесу з наміром увійти до Болонської співдружності

74.Сім'я, як суспільне явище і соціальний інститут.

Сім'я або родина — соціальна група, яка

складається з чоловіка та жінки, які зазвичай перебувають у шлюбі,

їхніх дітей (власних або прийомних) та інших осіб,

поєднаних родинними зв'язками з подружжям, кровних родичів, і

здійснює свою життєдіяльність на основі спільного економічного,

побутового, морально-психологічного укладу, взаємної

відповідальності, виховання дітей. Це репродуктивна функція, яка

полягає у відтворенні населення — дітонародженні і духовно-

моральному відтворенні людини в сім’ї. Розрізняють багатодітну,

середньодітну і малодітну сімейну орієнтацію.Демографічна

політика — це система соціальних заходів, спрямованих на

формування бажаної демографічної поведінки населення,

насамперед регулювання процесів дітонародження, сприяння його

зростанню.Ще одна дуже важлива функція інституту сім’ї, яка

зв’язана з репродуктивною функцією, — функція соціалізації, що

полягає в навчанні і догляді за дітьми, їх соціальному захисті.

Поряд з виховною функцією важливою є рекреативна функція, яка

сприяє розвитку особистості в членів сім’ї. Водночас сім’я виконує

комунікативну функцію, тобто задовольняє потребу людини в

духовному спілкуванні, яке ґрунтується на взаєморозумінні і

взаємопідтримці.розширена (або складна) сім'я повна

сім'я,;неповна сім'я,;реконструйована сім'я, де один з батьків

помер, другий взяв новий шлюб або вони

розлучилися;патріархальна сім'я матріархальна

75.Основні проблеми сучасної української молоді.

В умовах глибокої трансформації суспільних відносин значна частина

української

молоді втратила позитивні життєві орієнтири, можливість реалізації

життєвих планів та прагнень. Ослаблення дії старих регулятивних

чинників і несформованість нових, спричинили істотне посилення

негативних явиш, поширення поведінкових стереотипів, хибно

сприйнятих за вияви свободи особистості. Молодь

потребує: забезпечення матеріальних потреб для свого розвитку та

продовження свого роду; повноцінного спілкування, що породжує

проблему самогубств; важливою є можливість працювати за

спеціальністю з достойною винагородою за працю.2. Участь у

суспільному житті та самореалізація молоді. Переважна

більшість проблем молоді — це складові загальних потреб

українського суспільства. Значна частина молоді не цікавиться

політикою й вважає неважливою участь у виборах, не відчуває себе

господарями своєї держави і не бачить соціальну перспективу в

Україні. 3. Освіта, працевлаштування та забезпечення

житлом. 4. Сучасний стан здоров’я молоді.