16. Воздействие эл. Тока на человека. Пороговые значения токов.

Проходя ч/з орг-зм ч-ка, эл.ток производит термическое, электролитическое, механич. и биолог. воздействия. Термич. - ожог участков тела, нагрев до высокой темпер кровеносных сосудов, нервов, сердца, мозга и др. органов, что вызывает в них функцион. рас­стройства. Электролитич. - разложение органич. жидкости, сопровож­дается значительными нарушениями их физико-хим-го со­става. Механич.(динамич.)- расслоение, разрыв и подобные повреждения различных тканей орг-зма. Биолог.- раздраж., воз­буждение живых тканей орг-зма, нарушение внутрен. биоэл-ких процессов. Все это приводит к разл. электротравмам (местн. и общие.) К местным относятся: эл. ожоги, металлизация кожи, механич. поврежд-я, электроофтальмия(воспал-е наружных оболочек глаз). К общим - эл. удар, при к-м поражается (или создается угроза поражения)весь орг-зм из-за наруш-я норм. деят-ти жизненно важных органов. Эл.ток, вызывающий ответную реакцию: ощутимый, не отпускающий и фибрилляционный. Ощутимый - вызывает при прохожд-и ч/з организм ощутимые раздражения, а пороговое значение 0,5-1,5мА. Не отпускающий - вызывает непреодолимые судорожные сокращ-я мышц руки, в к-й зажат проводник, наименьшее знач-е не отпускающего (10-15мА). При 20-25мА происходит судорожное сокращение мышц, затрудняется или прекращается дыхание что может привести к смерти. Фибрилляцион. - фибрилляция сердца, наим. знач 100мА. Фибрилляция сердца–хаотич. сокращ-е волокон сердеч. мышцы(фибрилл), сердце не может гнать кровь по сосудам. Наибол.опасным счит-ся перемен.ток с частотой 20 …1000 Гц.

15. Физический и умственный труд. Методы оценки тяжести труда.

Деятельность человека носит самый разнообразный характер. Можно разграничить на две основные группы по характеру выполняемых человеком функций. Физический труд. Выполнение человеком энергетических функций в системе «человек — орудие труда». Физическая работа требует значительной мышечной активности. Она подразделяется на два вида: динамическую и статическую. Динамическая работа связана с перемещением тела человека, его рук, ног, пальцев в пространстве; статическая — с воздействием нагрузки на верхние конечности, мышцы корпуса и ног при удерживании груза, при выполнении работы стоя или сидя. Динамическая физическая работа, при котором в процессе трудовой деятельности задействовано более 2/3 мышц человека, — называется общей, при участии в работе от 2/3 до 1/3 мышц человека (мышцы только корпуса, ног, рук) — региональной, при локальной динамической физической работе задействовано менее 1/3 мышц (например, набор текста на компьютере). Физическая тяжесть работы определяется энергетическими затратами в процессе трудовой деятельности и подразделяется на следующие категории: легкие, средней тяжести и тяжелые физические работы. Легкие физические работы (категория I) подразделяются на две категории. К категории Iа относятся работы, проводимые сидя и сопровождающиеся незначительным физическим усилием. К категории Iб относятся работы, проводимые сидя, стоя или связанные с ходьбой и сопровождающиеся некоторым физическим усилием. Физические работы средней тяжести (категория II) подразделяются на две категории. К категории IIа относятся работы, связанные с постоянной ходьбой, перемещением мелких (до 1 кг) изделий или предметов в положении стоя или сидя и требующие определенных физических усилий. К категории IIб относятся работы, связанные с ходьбой, перемещением и перенесением тяжестей массой до 10 кг и сопровождающиеся умеренным физическим усилием. К тяжелым физическим работам относятся работы, связанные с постоянными передвижениями, перемещением и перенесением значительных (свыше 10 кг) тяжестей и требующие больших физических усилий. Умственный труд. Этот труд объединяет работы, связанные с приемом и переработкой информации, требующие преимущественного напряжения внимания, сенсорного аппарата, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы (управление, творчество, преподавание, наука, учеба и т. п.). Операторский труд — отличается большой ответственностью и высоким нервно-эмоциональным напряжением. Управленческий труд — определяется чрезмерным ростом объема информации, возрастанием дефицита времени для ее переработки, повышения личной ответственности за принятие решений, периодическим возникновением конфликтных ситуаций. Творческий труд — требует значит. объема памяти, напряжения внимания, нервно-эмоц. напряжения. Труд преподавателя — постоянный контакт с людьми, повышенная отве-ть, дефицит времени и инф. для принятия решения. Труд учащегося — память, внимание, восприятие, наличие стрессовых ситуаций. При вып. человеком умственной работы при нервно-эмоц. напряжении имеют место сдвиги в вегетативных функциях: повышение кров. давления, измен. ЭКГ, увел. легочной вентиляции и потребления O2, повышение т-ры.