- •31.Последователи в.Губольдта в России.
- •32.Неогумбольдианство в Европе.
- •33. Неогумбольдианство в сша.
- •34.Отношение к неогумбольдтианству в современной российской лингвистике.
- •35.Логическое направление в эпоху средних веков
- •36.Логическое направление в языкознании 19 века.
- •37.Логическое направление в языкознании новейшего времени.
- •38.Логическое направление в эпоху античности.
- •39.Логическое направление в эпоху Ренессанса.
- •40.Социологические направления в языкознании конца х1х века.
- •41.Языкознание конца 19 – начала 20 веков. Казанская и Московская лингв. Школы.
- •42.Основные теоретические концепции Казанской школы.
- •43.Статика и динамика в языке.
- •44.Теория альтернаций.
- •45.Казанская лингвистическая школа о классификации лингвистич. Дисциплин
- •46.Диахронический аспект изучения языка
- •47. Учение о форме слова
- •48.Учение о словосочетании в предложении.
- •49.Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра.
- •50. Женевская школа
- •51.Парижская школа
- •52.Система и функции языка
- •53.Фонологическая теория
- •54.Грамматические теории
- •57.Фигуры и функции.
- •58.Метод описания
- •59.Американское Языкозн. И дескриптивизм.
- •60.Дистрибутивный анализ
- •61.Анализ по нс
38.Логическое направление в эпоху античности.
Как самостоятельная наука логика сложилась в IV в. до н.э. Её основатель – философ Аристотель (348-322 г. до н.э.). Логические труды «Органон» (греч. «орудия познания»): сформулировал основные законы мышления: тождества, противоречия, исключенного 3го; описал важнейшие логические операции; разработал теорию понятия и суждения; обстоятельно исследвал дидуктивное/силлогическое умозаключение. Его учение о силлогизме составило основу одного из напрвлений современной математической логики – логики предикатов. Логика стоиков (Зенон, Хрисипп): дополнили аристотелевскую теорию силлогизма описанием сложных умозаключений. Логика стоиков – основа математического направления – логики высказываний. Другие античные мыслители, развивающие и комментирующие логическое учение аристотеля: Гален (его именем названа 4я фигура категорического силлагизма); Порфирий (разработал наглядную схему, отображающую отношения подчинения м/д понятиями («Дерево Порфирия»)); Боэций (его сочинения долгое время служили основными логическими пособиями).
39.Логическое направление в эпоху Ренессанса.
Некоторые историки эпоху XV-XVIII. наименовывают эпохой Возрождения. Мы придерживаемся иной теории, согласно которой эпоха Нового времени началась в Европе уже в XVII в. Известно, что проблема соотношения языка и мышления интересовала многих ученых, начиная с античного периода, а возможно и ранее. С XVII в. ученые умы начинает одолевать доктрина рационализма. Тогда господствующими были взгляды логической школы, согласно которым имеет место быть полная тождественность между категориями языка и мышления. СШ.Дюмарсе писал, что «во всех языках мира существует только один необходимый способ образования смысла при помощи слов». По мнению многих логицнстов, слова выражают понятия, а предложения - суждения. Категории мышления у всех людей одинаковы, следовательно, И грамматика должна быть единой. Плодом такого воззрения на язык и мышление явилась Грамматика Лор-Рояля А.Арно и К.Лансло и "Логика, или Искусство мыслить" Антуана Арно и Пьера Николя. Эти книги оказали огромное и в некотором смысле культовое влияние на развитие грамматической теории (например, сциентизм в теории языка). В основу грамматической теории данных логицистов было положено два начала - признание всеобщности грамматических правил и рациональной их основы; в этом случае представляется, что законы логики едины для всего человечества, а грамматические правила не имеют универсального свойства, и поэтому возможно всеобщую грамматическую систему построить на основе логического обобщения материала разных языков. Т. О., моделируется и составляется логико-типологическая грамматика, задача которой заключается в том, чтобы обосновать и предложить рациональные основы, общие для всех языков, а также главные различия, которые в них встречаются. Значения слов образуют внутреннюю сторону знака, а звуки (и буквы) - внешнюю. Учение о предложении излагается в логике -. в связи с учением о суждении и умозаключении как универсальных (всеобщих) категориях, тождественных грамматическим В то время в разработке связанных с языком проблем участвовали философы ДжЛокк, ДДидро, Дюмарсе, Г.В.Лейбиц и др. Грамматикам того времени придавалось прежде всего логико-философское значение Катсгории языка истолковывались как соответствующие определенным операциям рассудка: его способности представлять, судить, и умозаключать. Членение грамматики иногда получало в гносилогическом осмысление. Конечно, всеобщие грамматики обычно не были последовательно логическими, например, в описании формообразования. И в этом сказался опыт собственного языковедческих исследований начатых еще римскими учеными, такими как Присциан Элий Донад и др. Тем не менее, за основу принималась универсальная модель. составленная из выделенных в латыни грамматических категорий Сохранилась также влияниеe логической методологии (в духе аристотелевской формальной логики) в истолкованиях категорий синтаксиса.
