
- •1 Вопрос. Вклад «классической школы» в организационную науку.
- •2 Вопрос. Школа «человеческих отношений»: проблематика и научный вклад в развитие менеджмента.
- •3 Вопрос. Организация как открытая система. Системный и ситуационный подходы.
- •4. Жизненный цикл организации. Концепции и.Эдайзеса, р.Дафта, и б.З.Мильнера о циклическом развитии организации.
- •7.Законы второго уровня: их специфика и проявление в организационной деятельности.
- •8. Принципы организации
- •9. Цели организации как основа ее функционирования.
Теория организации - это система научных знаний, обобщающих научный опыт и отражающая сущность организационный отношений, их внутренние связи, законы, принципы функционирования и развития.
Объект ТО – вся совокупность организационных отношений.
Предмет ТО – отношения, закономерности, формирующие связи и взаимодействия между различными образованиями и их составляющими.
Методы ТО:
1. Общенаучные – дедукция, индукция, анализ, синтез, абстракция, моделирование, прогноз.
2. Частнонаучные – социологические, математические, статистические, психологические.
3. Специальные – ПЭСТ, СВОТ…
Функции ТО:
Познавательная. Раскрывает особенность организации, значимость для общества, структуру.
Оценочная. Оценивает соответствие типов организаций к тенденциям развития общества и его сферу.
Прикладная. Вырабатывает рекомендации по совершенствованию управления организацией.
Прогностическая. Направлена на выявление желательных изменений в обозримом будущем.
Образовательно-воспитательная. Распространение знаний об организациях.
1 Вопрос. Вклад «классической школы» в организационную науку.
1) школа научного менеджмента (конец 19 века)
Тейлор – принципы научного управления.
- необходимость перехода к научной организации труда,
- пропорциональность труда и отдыха,
- разделение труда.
- управление организацией специалистами (не собственниками),
- создание системы профессионального обучения.
Генри Форд:
- оплата труда должна быть высокой,
- обеспечение предприятия всеми необходимыми ресурсами,
- чистота и опрятность машин, механизмов и людей.
2) Классическая школа (Генри Гант):
- необходимость четкого плана,
- предложил комбинированную систему оплаты труда (сдельную и повременную).
Супруги Фрэнк и Лилия Гилберт:
- критика Тейлора за механистизм,
- изучение движения в рабочем процессе.
Факторы, влияющие на производительность:
- физическое состояние и культура рабочего,
- обстановка,
- факторы движений
3) Административная школа.
Анри Файоль.
Функции управления:
1. предвидеть,
2. организовать,
3. распоряжаться,
4. контролировать,
5. координация.
Принципы управления:
- Разделение труда — перепоручение работникам отдельных операций и, как следствие, повышение производительности труда, ввиду того что персонал получает возможность сосредоточения своего внимания.
- Полномочия и ответственность — право отдавать приказы должно быть уравновешено ответственностью за их последствия.
- Дисциплина — необходимость соблюдения правил, установленных внутри организации. Для поддержания дисциплины необходимо наличие на всех уровнях руководителей, способных применять адекватные санкции к нарушителям порядка.
- Единоначалие — каждый работник отчитывается только перед одним руководителем и только от него получает распоряжения.
- Единство действий — группа работников должна работать только по единому плану, направленному на достижение одной цели.
- Подчинённость интересов — интересы работника или группы работников не должны ставиться выше интересов организации.
- Вознаграждение — наличие справедливых методов стимулирования работников.
- Централизация — естественный порядок в организации, имеющей управляющий центр. Степень централизации зависит от каждого конкретного случая.
- Иерархия — организационная иерархия, которая не должна нарушаться, но которую, по мере возможности, необходимо сократить во избежание вреда.
- Порядок — рабочее место для каждого работника, а также каждый работник на своем рабочем месте.
- Справедливость — уважение и справедливость администрации к подчинённым, сочетание доброты и правосудия.
- Стабильность персонала — текучесть кадров ослабляет организацию и является следствием плохого менеджмента.
- Инициатива — предоставление возможности проявления личной инициативы работникам.
- Корпоративный дух — сплочённость работников, единство силы.
4) бюрократическая концепция (Вебер).
3 вида власти (традиционная, харизматическая, рационально - легальная)
Идеальная бюрократия по Веберу:
- четкая иерархия;
- строгое разделение функций;
- продвижение возможно благодаря успешному труду;
- наставничество.
Роберт Мертон. Определяет негативные стороны бюрократии:
- закостенелое мышление;
- подмена реальных задач и целей;
- интересы бюрократии становятся выше интересов людей.