Деят-ть практ.психолога.

Богословская Валентина Степановна

14,01,2013

Тема: Профессиограмма практического психолога.(вопр.6)

Анна Метелица разработала профес-му

Программа включ.в себя 4 составляющие:

1- интеллектуальная (психологом м.б.человек с высоким уровнем интеллектуального развития, психолог- это чел- экспериментатор)

2- эмоциональная (психолог – это стрессоустойчивый, уравновешенный, доброжелательный, оптимист, добрый, совестливый человек)

3- социальная (умение психолога жить в ладу с социумом – контактировать, общаться, поддерживать отношения, работать в группе)

4- практическая (умение психолога действовать)

К.Роджерс считает, что у психолога д.б.эмпатия(сопереживание) и конгруэнтность (спос-ть находится в согласии со своими чувствами и искренне их выражать).

У психолога д.б.смелость, мужество – чтобы действовать вопреки страху. Чего м.бояться психолог? – страх выступления перед аудиторией, страх неудачи, страх бояться некомпетентным.

Психолог д.б.самостоятельным. Мы определяем программу исследования, выдаем рекомендации.

Психолог д.уметь слушать, говорить, анализировать.

Тема: Реакции психолога в процессе оказания психол.Помощи и условия ее эффективности. (вопр.33)

1)реакции оценочного хар-ра (т.е.психолог, слушая клиента, дает оценки поступков и ситуации)

2)реакции интерпретации (попытка объяснить, прокомментировать, дать заключение)

3)реакции поддержки

4)реакции исследовательско- зондирующего хар-ра

5)реакции понимания (психолог, общаясь с клиентом, демонстрирует, что он его понимает: так ли я вас понял? Я вас правильно понял? Если я вас правильно понял, то…? можно я скажу, как я понимаю?)- надо прочувствовать ситуацию, сопереживать.

Роджер считает, что клиент ждет от нас понимания, это самая важная реакция.

Условия оказания эффективной психол.помощи:

1)умение психолога не претендовать на свободу того, кому помогаешь. (не говорить- без меня вы это не решите; я знаю лучше, потому что я психолог)

2)наличие спос-ти психолога строить отношения с клиентом, исключающие насмешку, критику, угрозу.

3)умение принимать человека таким, какой он есть, спос-ть глубоко проникать во внутренний мир клиента

4)умение вызывать у клиента чувство симпатии, доверия, правдивости

5)умение принимать человека, как постоянно развивающегося изменяющегося.

Тема: я-концепция психолога и ее программа.(вопр.28.

Я-концепция понимается, как система взглядов, представлений, установок, суждений о себе, о своем окружении, о своих взаимоотношениях с миром, о своей системе ценностей… Основу Я-концепции составл. самооценка.

Основу Я-концепции составляет самооценка (м.б. заниженная, завышенная и адекватная). Самооценка человека формируется под воздействием:

1-деятельности человека (я умею кататься на коньках…

2-оценка нас другими людьми (ты красивы, умный и мы так и думаем)

3-сравнение (себя с другими людьми: сравнивают примерно двое одинаковых людей, сравн.двоечника с пятерочником, сравнивают с самим собой).

На формирование Я-концепции влияет опыт наших родителей, свой опыт, опыт др.людей, литература, искусство, философия.

Позитивная Я-концепция психолога.

Оптимизм, оптимистическое отношение к жизни, уверенность в себе.

МЕНЯ НИКТО НЕ ЛЮБИТ – НО У ВАС ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ВСТРЕТИТЬ ЛЮБОВЬ, ВЫ СВОБОДНЫ ОТ КАКИХ-ЛИБО СВЯЗЕЙ С ДР.ЧЕЛОВЕКОМ…

РАЗВОД – ЭТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ПОИСК НОВЫХ ОТКРЫТИЙ, ДОСТИЖЕНИЙ.