- •Методична розробка відкритого заняття з теми: «Укладання документів щодо особового складу».
- •Обґрунтування теми
- •Організаційно-методичні вказівки
- •План заняття
- •Структура заняття
- •1. Організаційний момент. 1 хв.
- •2. Ознайомлення студентів з темою і навчальними цілями заняття. 2 хв.
- •3. Актуалізація опорних знань. 8 хв.
- •3.1. Перший етап «Камінь спотикання» (Додаток а)
- •3 .2. Другий етап «Ідентифікація». (Додаток б)
- •4. Мотивація навчальної діяльності 5 хв. Слово вчителя
- •5. Викладення та вивчення нового матеріалу 10 хв.
- •5.1. Слово вчителя. 2 хв.
- •6. Продовження викладення нового матеріалу вчителем. 5 хв.
- •Кадровими наказами оформлюють призначення, звільнення, переміщення працівників, відрядження, відпустки, заохочення, стягнення.
- •7. Закріплення знань студентів. 29 хв.
- •8. Підведення підсумків заняття. Виставлення оцінок, коментар. 4 хв.
- •9. Домашнє завдання: 3 хв.
- •«Камінь спотикання»
- •«Ідентифікація»
- •Кадровими наказами оформлюють призначення, звільнення, переміщення працівників, відрядження, відпустки, заохочення, стягнення.
- •Старший економіст
- •Економіст
3 .2. Другий етап «Ідентифікація». (Додаток б)
Т Е С Т
(завдання відкритого типу з короткою відповіддю)
Постійні реквізити під час виготовлення бланка … /друкуються/
Змінні реквізити на бланку в процесі заповнення … /фіксуються/
Необхідний елемент документа … /реквізит/
Точна вказівка місця проживання чи перебування кого-небудь або місцезнаходження чого-небудь, складена за певною формою … /адреса/
Основний реквізит документа … /текст/
Якщо документ адресується установі, її структурному підрозділу без зазначення посадової особи, їх найменування подаються … відмінку. /називному/
Членування тексту на певні складові частини, графічне відокремлення однієї частини від іншої, а також використання заголовків, нумерації тощо називається … /рубрикацією/.
3.3. Підведення підсумків актуалізації опорних знань.