Контрольные вопросы

1. Творчество в журналистике: система понятий.

2. Стадиальный характер журналистского творчества.

3. Коммуникация как творчество.

4. Слагаемые журналистского мастерства.

5. Новизна и журналистская информация.

6. Ценностные критерии журналистского творчества.

7. Цели журналистской деятельности.

8. Деятельность и творчество в журналистике: диалектика понятий.

9. Познавательная деятельность – основа журналистского творчества.

10. Структура журналистского творческого процесса.

11. Психология журналистского творчества.

12. Интуиция в журналистском творчестве.

13. Этапы развития знаний о творческом процессе.

14. Система методов в журналистике.

15. Методы познания действительности в журналистской деятельности.

16. Методики и методические приемы журналиста.

17. Особенности деятельности современного журналиста.

18. Типы творческих процессов в журналистике.

19. Особенности творческого стиля В. Гиляровского.

20. Особенности творческого стиля М. Кольцова.

21. Особенности творческого стиля В. Пескова.

22. Особенности творческого стиля М. Горького.

23. Особенности творческого стиля А. Аграновского.

24. Особенности творческого стиля А. Толстого.

25. Особенности творческого стиля А. Овчинникова.

26. Особенности творческого стиля В. Овечкина.

27. Механизм порождения методов и методик в журналистике.

28. Философия журналистского текста.

29. Журналистский текст как система коммуникации.

30. Разновидности текстов в СМИ.

31. Элементы содержания журналистского произведения.

32. Критерии журналистского мастерства.

33. Модели журналистских материалов.

34. Технические основы творческой деятельности журналиста.

35. Методики НЛП в системе СМИ.

36. Новые технологии творческого процесса журналиста.

37. Этические нормы творчества журналиста.

38. Правовые системы регулирования деятельности журналиста.

39. Нормы коммуникации и журналистика.

40. Функциональные особенности творческой деятельности журналиста.

41. Деятельностные стили в журналистике.

42. Субъект, объект и предмет журналистского творчества.

43. Эвристика и репродукция в творчестве журналиста.

44. Методы предъявления в тексте элементарных выразительных средств.

Творческие задания

1. Тест - рассуждения на тему:

«Слагаемые творческого процесса в журналистике»

(план-схема)

1. Творчество и я:

• противопоставление;

• единение;

• новообразование;

• что еще?

2. Творчество во мне:

• потребность;

• обязанность;

• скука;

• настроение;

• что еще?

3. Творчество и моя культура:

• микромир - внутренняя культура (из чего состоит);

• макромир - внешняя культура (что предполагает);

• результат - продукт - чья культура, какая культура, в чем культура (текст, заголовок конкретно).

П. Слагаемые творческого процесса в журналистике

(план-программа самоисследовательского материала)

Предлагается совершить небольшое исследовательское путешествие во внутренний процессуальный мир своего собственного творчества, которое должно позволить Вам определить с долей наибольшей достоверности те особенные характеристики, которые дают право называться автором (во всех эволюционных проявлениях этого понятия).

Это путешествие, как и все, что имеет и вторую - утилитарную - сторону целей, должно быть оформлено в качестве реферативного исследовательского эссе (жанр размышленческого авторского письма, в котором в большей степени отражаются Ваши мысли, оформленные по поводу данной проблемы - проблемы Вашего творчества).

Для того чтобы более четко обозначить границы реферативного поиска, мы предлагаем Вам придерживаться следующего плана, позволяющего составить представление о том, что нам бы хотелось услышать от Вас и увидеть, запечатленным на бумаге.

Немного о том, что может являться материальной стороной изучения. Это, прежде всего материалы Вашего «изготовления». Условия, отвечающие необходимым характеристикам этих материалов: аналитичность, (репортаж тоже может быть аналитичным, а это - предмет семестрового изучения, поэтому нет строгих требований к границам жанра в материале, но есть необходимость в определении аналитичности материала, при этом - указать признаки, которые Вы считаете весьма существенными для определения аналитичности); «свежесть» публикации или подготовки; проблемный объем (для анализа подходят материалы, которые существенны по объемным - продолжительным признакам, поэтому хроникальные и другие заметки малого объема - исключаются.) Материалы также должны иметь только одного автора и текстовое воплощение.

Итак, следуем по порядку к цели своего исследования, которое будет с одной стороны несколько абстрактным, потому что требует высокой степени синтезирования, а с другой стороны - весьма конкретным, потому что будет иметь определенную практическую опору.