32

Основы творческой деятельности журналиста:

Деятельностная модель журналистики

Методическое пособие для студентов

отделений и факультетов журналистики

Набережные Челны

2005

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛИАЛ в г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ

ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ И ФИЛОЛОГИИ

КАФЕДРА ЖУРНАЛИСТИКИ

Основы творческой деятельности журналиста:

Деятельностная модель журналистики

Методическое пособие для студентов

отделений и факультетов журналистики

Набережные Челны

2005

Печатается по решению учебно-методической комиссии

факультета журналистики филиала

Казанского государственного университета в г. Набережные Челны

Рецензенты:

Гарифуллин В.З., зав. кафедрой татарской журналистики КГУ, профессор, доктор филологических наук;

Зарипова Ф.Г., доцент кафедры истории и связей с общественностью КГТУ-КАИ, кандидат исторических наук.

Дорощук Е.С. Основы творческой деятельности журналиста: Деятельностная модель журналистики. Методическое пособие для студентов отделений и факультетов журналистики. //Под ред. Дорощук Е.С. – Набережные Челны, 2005. - 32 с.

Издание второе, дополненное и переработанное

Методическое пособие предназначено для студентов, отделений и факультетов журналистики. В нем представлены авторские разработки в области обучения и самообучения журналистскому творчеству. Показаны особенности подготовки к практическим и семинарским занятиям по курсу, а также разработаны программы лабораторных работ по данной дисциплине.

Учебно-методическое пособие содержит также вспомогательные материалы к авторскому курсу лекций «Деятельностная модель журналистики». Таблицы, схемы, графики предназначены для систематизации и наглядности процесса обучения и самообучения студентов.

Методическое пособие может быть использовано также для изучения курсов в рамках смежных специальностей - «связи с общественностью» и «реклама».

Соответствуют требованиям ГОС (Государственного образовательного стандарта) по специальности 021400 «Журналистика».

Вступительное слово

Если сравнить журналистику с маяком, то, безусловно, информационная цель его будет определять и задачи журналистского творчества: информирование, объяснение и анализ, эмоциональное воздействие, массовое влияние и взаимодействие и т.д. В журналистском творчестве журналист проявляет наибольшую активность, когда решает все эти задачи и ставит новые. Показывая путь в социуме, журналистика не имеет права на ошибку. Как не имеет права на ошибку и ее творчески активный субъект – журналист.

Чтобы не совершать ошибок грубых и неисправимых, необходимо понимать особенности творческого процесса, протекающего в системе массового информационного обмена. Необходимо знать свои – субъектные возможности в этом обмене, свои задачи и способы их решения. Творчество – это непредсказуемая область человеческой деятельности. Но творческие методы и способы могут быть изучены и трансформированы в область личностных предпочтений. Они могут быть преобразованы в особую систему действий – методику, отличающую журналиста как творческую личность, формирующую его индивидуальный стиль. Этот стиль формируется под влиянием очень многих факторов, один из которых – активное участие самого журналиста как субъекта творчества в построении и самопостроении своей индивидуальности и системы деятельности.

Для этого необходимо проявление активности в творческой деятельности, что связано с активным выделением элементов в информационном поле журналистики, которое является пространством, заполняющим смысловые границы сущности журналистики как сферы публичной коммуникации. Так строится модель действительности или модель мира. Таких моделей множество, так как каждая личность, приходящая в журналистику для творчества, имеет право на создание своей концепции творчества и создает эту концепцию, ориентируясь на практическую деятельность как всей системы СМИ, так и рефлексируя, отслеживая этапы своего - личностного познания мира. Рождается модель познания, база модели мира, созданной личностью.

В зависимости от творческих предпочтений самого журналиста, эти модели могут носить разнонаправленный характер, они отличаются по степени обобщений, уровню информационной насыщенности, эмоциональности и глубины анализа. Но есть универсальные законы, по которым проходит вся деятельность журналиста в системе массового информационного обмена. Знание этих законов и умелое использование их в своей творческой деятельности поможет творческой личности ярче проявить свою индивидуальность, управляя процессом творчества, как на уровне сознания, так и на уровне подсознательном, включая интуицию.

Познание законов профессионально-творческой деятельности журналиста является главной целью авторского курса «Деятельностная модель журналистики». К задачам курса относятся:

изучение особенностей профессионально-творческой деятельности журналиста в условиях массового информационного обмена;

изучение особенностей функционирования творческой личности в системе потребления и обработки массовой информации;

изучение процессов создания продуктов массовой информации как продуктов творческих;

определение специфики методической базы профессионально-творческой деятельности журналиста;

освоение способов и приемов создания текста массовой коммуникации как журналистского произведения.

Для решения этих задач в рамках курса «Деятельностная модель журналистики» активно используются имитационно-ролевые формы образовательной и самообразовательной деятельности студента. К ним относятся системно-целевые индивидуальные формы проникновения в проблемы журналистского творчества, к которым относятся занятия в мастерских творчества, создание комплексов творческих работ, деятельность учебно-производственных обучающих групп и т.д.

Основным понятием, на котором базируется комплекс понятий курса, является понятие «творчества». Оно определяет пять подсистем, отражающих важные этапы деятельности журналиста.

Таблица. Этапы деятельности журналиста как основа деятельностной модели журналистского творчества

Творчество в журналистике как-	Содержание понятия
деятельность индивидуальности	субъект (личность) журналистской деятельности – творческая личность – творческая индивидуальность в журналистике – объект творчества журналиста – предмет творчества журналиста
изучение – познание	индивидуализация журналистского подхода к разработке предмета творчества – уровень сформированности методических приемов – освоение методов творчества (универсальных способов и специфических приемов) – методика как основа для формирования творческого стиля (творческого почерка) журналиста
создание образа мира	видовые особенности творческой деятельности – репродуктивный подход к созданию образа мира (ремесленнические формы – промысел в журналистике)- духовное производство массовой продукции – творческий характер продукции – творческий характер процесса производства – стадиальный характер процесса – операции как форма решения журналистских задач
творческое открытие	родовые особенности творческой деятельности в журналистике –эвристический подход к решению журналистских задач (творческое открытие) - творческий процесс в журналистике – индивидуальное творческое журналистское произведение
создание текста	результат творческой журналистской деятельности – коллективный (системная форма информационного воздействия - мегатекст) – индивидуальный результат творческой деятельности (индивидуализированная форма воздействия – мини-текст) - обобщенный текст как образное восприятие личности – имидж журналиста – текстовый имидж журналиста – этапы и особенности становления и поддержания – перемена имиджа – имидж как творческое кредо журналиста

Естественно, что каждая клетка таблицы, включающая подсистемы понятий и категорий курса, имеет свои наполнения как содержательные, так и формообразующие. Эти подсистемы становятся ориентиром для моделирования профессионально-практических видов деятельности на аудиторных встречах. Занятия проходят в двух предпочтительных формах: лекционно-проблемной, характеризующейся этапным знакомством с типами деятельностей в системе профессионального журналистского процесса, и эвристическо-имитационной, способствующей выработке и закреплению системы навыков журналистской деятельности, отвечающей требованиям отдельных этапов обученности творческим приемам и методикам.

Сам факт включенности в систему обучения профессионально-творческой деятельности в виде сопутствующих форм обучения (в частности – как особая форма практики в средствах массовой информации, что является само по себе педагогическим условием эффективности данной деятельностной концепции) говорит о том, что курс является одной из составляющих всей системы обучения профессиональной журналистской деятельности.

Курс заканчивается экзаменом и предполагает выполнение двух контрольных и трех лабораторных работ.

П Р О Г Р А М М А

курса «Деятельностная модель журналистики»

Введение

Предмет и задачи курса. Основные понятия и категории. Основные творческие парадигмы журналистской деятельности. Профессиональное творчество и его особенности в журналистике. Познавательные комплексы курса.

Результативность курса и место его в системе других общепрофессиональных дисциплин. Рекомендуемая обязательная литература. Требования к слушателям.

Творческая деятельность в журналистике

Что такое творчество: система понятий. История вопроса: теоретические и практические исследования вопросов творчества. Максимы творчества.

Творчество в журналистике. Журналистская деятельность как форма профессионального творчества. Признаки профессионального творчества в журналистике. Особенности профессионального творчества в журналистике. Стадиальный характер журналистского творчества.

Репродукция и эвристика как видовые и родовые особенности творческой деятельности в журналистике. Содержательные компоненты понятий.

Современные представления о творчестве в системе средств массовой информации и массовой коммуникации. Коммуникация как творчество.

Творческий процесс в журналистике: слагаемые

Понятие «творческого процесса». Слагаемые творческого процесса - общие характеристики. Творческий процесс в журналистике – специфика подготовки и осуществления. Слагаемые творческой деятельности журналиста: характеристика субъекта, объекта, предмета творчества.

Субъект - личность - журналист. Диалектика понятий. Соотнесенность данного процесса с современной практикой журналистики в условиях новых экономических и политических отношений в обществе.

Понятия «творческости» и «креативности» в системе профессиональной деятельности в журналистике: нюансы представления. Новизна - яркий критерий оценки творческой деятельности журналиста. Зависимость характеристик новизны от степени значимости журналистской информации. Обусловленность целевыми факторами и типом представления информационного продукта в системе СМИ.

Профессионализм и мастерство в журналистике. Современные представления и теоретические взгляды на мастера и мастерство в журналистике.

Качество творческой журналистской деятельности: критерии журналистского мастерства

Познавательная деятельность как основа журналистского творчества. Особенности познавательной деятельности в журналистике. Критерии творческого познания в журналистике. Психологические и педагогические особенности творческого акта журналиста. Самоактуализация и самовоспитание - слагаемые творческого акта в системе СМИ. Ступени мастерства.

Журналистский творческий процесс как процесс создания текста. Особенности воплощения информации в текстовую форму. Понятие журналистского текста как продукта творчества.

Многофункциональность продукта творческой деятельности журналиста. Специфические текстовые элементы журналистского произведения. Содержание и форма журналистского произведения. Творческие подходы к выбору содержания и формы журналистского текста. Тенденции развития текстовых форм в журналистском творчестве.

Стиль. Понятие деятельностного и литературного стиля в журналистике. Современные взгляды на теорию стиля. Имидж творческого стиля.

Способы и методы в журналистском творчестве

Система методов в журналистике - личностный и деятельностный подходы. Условия формирования методической базы деятельности журналиста. Рациональный и интуитивный характер применения методов в творчестве журналиста. Индивидуализация выбора метода и формирование творческой методики деятельности в журналистике. Основы и критерии сформированности методики в журналистском творчестве.

Стадиальность творчества журналиста - стадиальность методик: соотношение и взаимодействие понятий. Влияние творческой индивидуальности на процесс творческого познания действительности и решения творческой задачи в журналистике. Индивидуализация методов журналистского творчества - процессы создания методик и выработки методических приемов.

Типология методов журналистского творчества. Функциональный, системный и личностный подходы к формированию и выделению методов в творческой деятельности индивидуальности.

Творческие особенности журналистского текста как творческой продукции журналиста

Журналистский текст - основной результат творчества журналиста. Его типологические и характерные черты. Система журналистских текстов в СМИ.

Философия текста. Семиотический подход к журналистскому тексту: синтактика, семантика и прагматика в журналистском творчестве.

Журналистский текст как система коммуникации. Языковые и стилистические предпочтения в современной практике текстообразования в журналистике.

Психолингвистические особенности деятельности журналиста. Система порождения высказывания в разных видах текстовой деятельности в журналистике. Роль субъекта. Слагаемые мастерства журналиста в системе порождения текста.

Разновидности текстов в СМИ: личностный и деятельностный подходы. Современные тенденции порождения текстов.

Новые методы в системе творчества СМИ

Влияние открытий в области прикладной психологии на формы и методы деятельности журналиста. Методики НЛП в системе СМИ.

Деятельность в области рекламы и ПР - точки соприкосновения с системой деятельности в области журналистики. Существует ли понятие – «чистая журналистика» и почему возникает потребность в такой формулировке?

Новые техники и технологии в творческой деятельности журналиста

Понятие «техники» и «технологии» в творческой деятельности журналиста. Техника как процесс обеспечения творческой деятельности журналиста с использованием дополнительных специализированных средств. Технология как проектирование творческих действий журналиста, направленных на достижение целей взаимодействия в информационном творческом пространстве.

Использование технических средств журналиста в профессиональной творческой деятельности журналиста - основное условие стабильности и соответствия творческого процесса требованиям современности. Типы и виды технических средств. Компьютерная техника и особенности ее применения в творческом процессе журналиста. Специфика компьютерного творчества.

Электронная журналистика - творчество или техническое мастерство.

Тенденции развития технических средств в области журналистики и влияние их на творческий процесс.

Творческий процесс в журналистике как коммуникация

Функциональные особенности творческой деятельности журналиста. Коммуникационное творчество в системе профессиональной деятельности журналиста. Поведенческие и ролевые характеристики коммуникационного творчества. Понятие нормы профессионального поведения.

Нормы коммуникации. Правила коммуникации и соотнесенность их с правилами и принципами творчества и системе СМИ. Управление творческим процессом – менеджмент и самоменеджмент.

Регуляция творческого поведения журналиста: слагаемые.