
- •4.А. Я стараюсь найти компромиссное решение.
- •8.А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
- •6.Какие конфликты характеризуются неограниченным и расширяющимся спектром конфликтного взаимодействия?
- •7.К структурным причинам конфликта не относятся
- •8.Какие из научных направлений рассматривают конфликты как дисфункциональное явление, нарушающее нормальное функционирование организации?
- •9.При правильной постановке дела, умелом руководстве организацией можно
- •11.Важнейшими аспектами диагноза конфликта являются
- •12.К мерам по профилактике конфликта не относятся
- •4. Коммуникации в управлении
- •Конспектирование основных понятий.
- •Разрешение вопросов по предложенным ситуациям:
- •3.Теоретическое тестирование Тест « Коммуникации в управлении»
- •4.Выполнение заданий: Задание 1 « Трансактный анализ и прогноз общения»
- •Параллельные трансакции
- •Задание 2 « Невербальная коммуникация»
- •Основные типы невербальной коммуникации
- •Основные особенности «жесткой» и «мягкой» организации коммуникаций в фирме
- •Поведение победителя и неудачника
- •Вопросы для самоконтроля:
Параллельные трансакции
I. Эффективные коммуникации одного уровня
Агент Респондент
II. Неэффективные коммуникации полярных уровней
Агент Респондент
III. Пересекающиеся трансакции
Агент Респондент
IV. Неэффективные коммуникации. Я хочу сделать так, как мне нравится.
V. Неэффективные коммуникации. Нет, так делать нельзя, ты должен сделать по-другому, как надо.
Агент Респондент
По результатам проведенного нами опроса руководителей и специалистов можно составить трансакционный ролевой портрет работников различных категорий персонала, уровней управления и должностей, который возможно будет отличаться некоторой условностью и неточностью. Проведенный анализ должен помочь каждому студенту оцепить как свое поведение в конкретной ситуации с позиций родителя, взрослого и дитя, так и перспективы занятия им руководящих или исполнительских должностей.
В пятой формуле студент должен заменить буквенные индексы а, б, в на количественную оценку в процентах так, чтобы в сумме получились 100%.
1. Менеджер высшего уровня
60% Р + 40% В
(право наказывать) (контроль)
2. Менеджер среднего уровня
50% Р + 50% В
3. Менеджер низового уровня
60%В + 40%Р
4. Специалист
80% В + 20% Д
5.Я - а (Р) + б (В) + в (Д)
где Р — родитель; В — взрослый; Д — ребенок (дитя).
Задание 2 « Невербальная коммуникация»
Невербальные сигналы дают около 60% информации о коллегах, партнерах, администрации. Дело не только в количестве получаемой информации, но и в высокой степени доверия к ней (70-72%), которое может зародиться даже помимо воли вне контроля адресата воздействия (53%). Поэтому имеет смысл изучить эти сигналы и правильно ими пользоваться.
Информация без слов очень эффективна:
63% эффекта — содержание информации;
34% эффекта — тон голоса;
45% эффекта — содержание сказанного;
55% эффекта — выражение лица.
Дистанция (мера отдаленности в отношениях) имеет национальные особенности. Невербальные коммуникации имеют бессознательную основу, ими трудно манипулировать, однако от невербальной коммуникации зависит интерпретация информации.
Основные типы невербальной коммуникации
Основные типы невербальной коммуникации |
Примеры |
1. Движение тела |
Жесты, лицо, зрачки, лоза, особенности языка |
2. Личные физические качества |
Вес, рост, строение тела |
З.Речь |
Качество голоса, частота голоса |
4. Использование среды |
Дистанция в отношениях |
5. Знаки внимания |
Знаки доброй воли |
б. Физическая среда |
Дизайн, декорации, освещенность, шум |
7. Время |
Пунктуальность, временной статус |
Основные особенности «жесткой» и «мягкой» организации коммуникаций в фирме
«Жесткая» организация коммуникаций |
«Мягкая» организация коммуникаций |
1 |
2 |
1. Определены структуры управления |
1. Гибкие структуры управления |
2. Определенный фронт работы |
2. Соотнесение своей работы с фронтом работ |
3. Четкие должностные инструкции |
3. Модифицирование в зависимости от ситуации |
4. Внешняя координация поведения |
4. Самокоординация поведения |
5. Заданные способы поведения |
5. Многовариантные способы поведения |
6. Закрытость сетей |
6. Открытость сетей |
7. Информационная адресность |
7. Размытая информационная адресность |
8. Разобщенность |
8. Солидарность и командный дух |
9. Философия организации: «Человек для дела» |
9. Философия организации: «Дело для человека» |