- •1)Информатика, предмет и структура. Понятие информации. Виды информации (классификация). Свойства информации.
- •2) Измерение количества информации.
- •3) Носители информации (сигнал, знак). Системы счисления.
- •4) Кодирование информации.
- •5) Информационные процессы. Содержание понятий "процесс", "информационный процесс".
- •7) Компьютер - универсальное техническое средство для работы с информацией. Принцип программного управления.
- •8) Представление и кодирование чисел в эвм.
- •10 Характеристики памяти. Организация памяти пк.
- •12 Программное обеспечение эвм. Классификация по.
- •13 Системные программы (ос, оболочки, сетевые). Примеры операционных систем.
- •14 Стандарт пользовательского интерфейса.
- •15 Ос Windows: назначения, основные понятия (рабочий стол, значки, панель задач, меню), главное меню, типы окон, элементы управления в диалоговых окнах.
- •16 Ос Windows. Справочная система. Стандартные приложения Windows. Проводник. Сетевое окружение. Настройка интерфейса и работы устройств.
- •Редставление графической информации в эвм. Растровая и векторная графика, отличия. Стандарты.
- •Редставление текстовой информации в эвм и ее объем. (asii-код. Биты, байты). Стандарты
- •Устройства ввода-вывода пк.
- •Алгоритм, свойства алгоритма, исполнитель алгоритма, ски, отказы: не могу, не понял.
- •Способы представления (записи) алгоритмов. Алгоритмический язык.
- •Способы представления (записи) алгоритмов. Графические схемы алгоритмов (блок-схемы). Стандарты.
- •Способы представления (записи) алгоритмов. Язык программирования (Паскаль или любой другой на выбор).
- •25. Информационные технологии обработки числовой информации. Визуализация числовой информации.
- •26. Информационные технологии в обработке текстовой информации.
- •27. Информационные технологии обработки графической информации.
- •28. Информационные технологии обработки звуковой информации. Операции, выполняемые над звуком. Методы синтеза звука.
- •29. Информационные мультимедиа технологии. Гипермедиа.
- •30. Технология использования информационных ресурсов. Ипс.
- •31. Автоматизированная информационная технология в образовании. Технология дистанционного образования. (На примере Евразийского открытого института, он сам дал ссылку туда)
- •32. Формализация.
- •33). Моделирование. Цели. Этапы. Виды моделей.
- •34). Характеристики моделей
- •36). Информационное моделирование
- •37). Компьютерное моделирование
- •35). Модели решения функциональных и вычислительных задач
- •3.1. Физика и моделирование
- •38). Инструментальные программные средства разработки по / программных средств.( в учебнике тема называется инструментальные программные средства)
- •39). Жизненный цикл программных продуктов (по). Стандарты
- •40.Сруктурное програмирование
- •41. Объе́ктно-ориенти́рованное программи́рование
- •42. Структуры данных
- •43. Информационно-поисковые системы
- •44. Базы данных и субд
- •45. Представление знаний. Логическое программирование. Базы знаний
- •46. Интелектуальные информационные системы
- •47.Классификация по степени территориальной рассредоточенности основных элементов сети:
- •57) Этические и правовые аспекты информатизации общества
- •56) Социальные и экономические аспекты информатизации общества
- •60,62,63) Защита информации. Общая классификация вторжений и характеристика угроз.
- •61) Информационная безопасность. Архивация.
- •58) Социальные информационные технологии
- •59) Инф.Грамотность, инф. Культура.
37). Компьютерное моделирование
Компьютерная модель— компьютерная программа, работающая на отдельном компьютере, суперкомпьютере или множестве взаимодействующих компьютеров (вычислительных узлов), реализующая абстрактную модель некоторой системы. Компьютерные модели стали обычным инструментом математического моделирования и применяются в физике, астрофизике, механике, химии, биологии, экономике, социологии, метеорологии, других науках и прикладных задачах в различных областях радиоэлектроники, машиностроения, автомобилестроения и проч. Компьютерные модели используются для получения новых знаний о моделируемом объекте или для приближенной оценки поведения систем, слишком сложных для аналитического исследования.
Компьютерное моделирование является одним из эффективных методов изучения сложных систем. Компьютерные модели проще и удобнее исследовать в силу их возможности проводить т. н. вычислительные эксперименты, в тех случаях когда реальные эксперименты затруднены из-за финансовых или физических препятствий или могут дать непредсказуемый результат. Логичность и формализованность компьютерных моделей позволяет выявить основные факторы, определяющие свойства изучаемого объекта-оригинала (или целого класса объектов), в частности, исследовать отклик моделируемой физической системы на изменения ее параметров и начальных условий.
Построение компьютерной модели базируется на абстрагировании от конкретной природы явлений или изучаемого объекта-оригинала и состоит из двух этапов — сначала создание качественной, а затем и количественной модели. Компьютерное же моделирование заключается в проведении серии вычислительных экспериментов на компьютере, целью которых является анализ, интерпретация и сопоставление результатов моделирования с реальным поведением изучаемого объекта и, при необходимости, последующее уточнение модели и т. д.
Этапы компьютерного математического моделирования:
Первый этап: определение целей моделирования. Эти цели могут быть различными:
• Понимание – модель нужна для того, чтобы понять, как устроен конкретный объект, какова его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающим миром;
• Управление – модель нужна для того, чтобы научиться управлять объектом или процессом и определить наилучшие способы управления при заданных целях и критериях;
• Прогнозирование – модель нужна для того, чтобы прогнозировать прямые и косвенные последствия реализации заданных способов и форм воздействия на объект.
Второй этап: определение входных и выходных параметров модели; разделение входных параметров по степени важности влияния их изменений на выходные. Такой процесс называется ранжированием, или разделением по рангам.
Третий этап: построение математической модели. На этом этапе происходит переход от абстрактной формулировки модели к формулировке, имеющей конкретное математическое представление.
Четвертый этап: выбор метода исследования математической модели. Чаще всего здесь используются численные методы, которые хорошо поддаются программированию. Как правило, для решения одной и той же задачи подходит несколько методов, различающихся точностью, устойчивостью и т.д. От верного выбора метода часто зависит успех всего процесса моделирования.
Пятый этап: разработка алгоритма, составление и отладка программы для ЭВМ — трудно формализуемый процесс.
Шестой этап: тестирование программы. Работа программы проверяется на тестовой задаче с заранее известным ответом. Обычно тестирование заканчивается тогда, когда пользователь по своим профессиональным признакам сочтет программу верной.
Седьмой этап: вычислительный эксперимент, в процессе которого выясняется, соответствует ли модель реальному объекту или процессу. Модель достаточно адекватна реальному процессу, если некоторые характеристики процесса, полученные на ЭВМ, совпадают с экспериментально полученными характеристиками с заданной степенью точности. В случае несоответствия модели реальному процессу возвращаемся к одному из предыдущих этапов.
