
- •1 Социологическое исследование: определение и функции.
- •2 Этапы и процедуры проведения социологического исследования.
- •3 Классификация социологических исследований.
- •7.От применяемого метода сбора эмпирических данных:
- •4 Два класса методов и технических приемов работы с эмпирическими данными.
- •5 Программа социологического исследования. Функции и методологические требования к программе исследования.
- •6 Структура программы исследования. Определение основных структурных элементов. Критерии выбора темы исследования.
- •7 Описание проблемной ситуации, определение объекта и предмета исследования, постановка целей и задач.
- •8 Системный анализ объекта исследования и его основные виды. Понятие эмпирического индикатора и индекса.
- •9 Интерпретация понятий в социологическом исследовании, виды интерпретации. Понятие и типы переменной.
- •10 Теоретическая интерпретация понятий, основные виды, требования, процедуры и этапы реализации.
- •11 Эмпирическая интерпретация понятий, основные виды, требования, процедуры и этапы реализации.
- •12 Операциональная интерпретация понятий, основные виды, требования, процедуры и этапы реализации.
- •13 Гипотеза в социологическом исследовании: определение, специфика, основные принципы и требования, предъявляемые к научно-обоснованной гипотезе. Виды гипотез и их характеристика.
- •Относительно проблемы исследования:
- •15 Выборочный метод в социологии: основные понятия и виды.
- •16 Понятие вероятностной выборки, ее основные виды и их характеристика.
- •19 Оценка надежности первичной эмпирической информации, характеристика основных составляющих.
- •20 Опрос как метод сбора эмпирической информации. Классификация видов опроса.
- •21 Вопрос как инструмент получения первичных эмпирических данных. Типология вопросов.
- •22 Логика построения и структура социологической анкеты.
- •23 Задачи и методика проведения пилотажного исследования.
- •24 Специфика проведения и основные плюсы и минусы анкетного опроса.
- •25 Почтовый опрос и сфера его применения в социологии. Методические особенности почтовых опросов.
- •26 Методические особенности проведения internet-опроса и опроса в сми.
- •27 Методологические особенности и правила проведения интервью.
- •28 Основные требования к подготовке интервьюеров. Профессиональная и личностная характеристика интервьюеров.
- •29 Структура методических указаний для интервьюеров. Специальные методы обучения интервьюеров.
- •30 Телефонный опрос и его специфика. Методические требования к проведению телефонного опроса.
- •31 Менеджмент полевого этапа. Предварительная обработка массива.
- •32 Статистический анализ данных: группировка, ряды распределений, средние величины, вариация признака.
- •33 Анализ таблиц сопряженностей, корреляционная зависимость.
- •34 Особенности качественных методов сбора эмпирической информации их основные виды. Сравнительная характеристика количественных и качественных методов исследования.
- •35 Метод экспертных оценок в социологии. Основные виды опросов экспертов. Принципы формирования экспертных групп.
- •Этапы экспертного опроса
- •36 Основные этапы экспертного опроса, принципы определения состава и критерии отбора экспертов.
- •38 Персональное фокусированное интервью: особенности вопросника и методики проведения.
- •39 Групповое фокусированное интервью, основные этапы организации и методика проведения.
- •40 План подготовки и график проведения фокус-группы. Состав исследовательской команды.
- •41 Принципы формирования фокус-групп, определение их количества и состава. Процедуры рекрутирования участников фокус-групп.
- •Отбор респондентов осуществляется по следующим требованиям:
- •Техническое обеспечение организации фокус-групп.
- •42 Струкрура сценария проведения фокус-группы. Основные типы вопросов.
- •47 Метод анализа документов в социологии. Определение и основные виды документов.
- •48 Особенности разработки программы и методика проведения анализа документов.
- •49 Неформализованный (традиционный) анализ документов: основные процедуры и понятия.
- •50 Формализованный анализ (контент – анализ) документов: основные процедуры и понятия.
- •51 Наблюдение как метод сбора эмпирических данных. Классификация видов наблюдения.
- •52 Методика организации и проведения наблюдения. Основные этапы и процедуры наблюдения.
- •53 Определение эксперимента в социологии. Типология экспериментов.
- •54 Структура социального эксперимента. Основные этапы и процедуры эксперимента.
- •55 Интерпретация и обобщение эмпирических данных. Структура и основные виды социологического отчета.
49 Неформализованный (традиционный) анализ документов: основные процедуры и понятия.
Традиционный (классический) анализ документов в отличие от простого
ознакомления с ними или прочтения для приобретения нового знания — это
именно метод исследования, которое, как всякое научное исследование,
предполагает выдвижение определенных гипотез, тщательное изучение
существа анализируемого материала, логики текста, обоснованности и
достоверности приводимых сведений. Этот анализ "стремится как бы до
конца проникнуть в глубь документа, исчерпать его содержание.
Традиционный анализ есть анализ интенсивный" [207, с. 290]. Добавим, что
огромную роль играют здесь опыт исследователя, глубина его знаний по
предмету и интуиция.
Разновидности анализа документов.
Анализ документов – метод сбора ПЭИ при котором анализируется качественным или количественным способом содержание изучаемого документа.
Степень формализации.
Традиционный анализ документов – минимальная степень стандартизации, неформализованный, качественный на основе механизмов восприятия текста.
Информационно-целевой анализ – вычленение единиц текста, оценка восприятия.
Контент-анализ (количественный анализ) – строго формализованный, строго стандартизированный, количественный анализ.
В зависимости от типов исследовательской.
Конструктивный анализ – восприятие социальной реальности, подтверждение или опровержение гипотез.
Статистический анализ – показатели частоты появления социальных событий.
Иллюстративный анализ.
Функциональный анализ – определение связей, взаимосвязей, причин появления их между явлениями)
Типологический анализ – типы тех или иных социальных фактов.
Традиционный анализ.
Общелогические операции: анализ, синтез, сравнение. Запрещен количественный расчет.
Носит описательный характер.
Показатели:
Внешние факторы – вид, формы, цели создания документа, причина.
Внешние факторы – оценка надежности полученной информации.
Выводы.
Минусы:
Субъективизм.
Психологические особенности исследователя.
Защитные реакции со стороны исследователя.
50 Формализованный анализ (контент – анализ) документов: основные процедуры и понятия.
Контент-анализ — это перевод в количественные показатели массовой
текстовой (или записанной на пленку) информации с последующей статистической ее обработкой.
Основные процедуры контент-анализа. Контент-анализ начинается с выявления смысловых единиц, в качестве которых используют: (а) Понятия, выраженные в словах и отдельных терминах. Это могут быть понятия из области экономики: интенсификация, технический прогресс, методы хозяйствования, оптимизация управления и др.; термины политического содержания: интернационализм, демократия, разрядка, мирное сосуществование, перестройка; нравственные или правовые символы: почин, активность, инициативность, деловая предприимчивость, нарушение законности, несоблюдение дисциплины; научные: модель, система, космическое пространство и т.п. Очевидно, что анализ текста по содержанию понятий несет немало важной социальной информации. Например, по частоте употребления понятий, связанных с наукой и новой техникой, можно определить, в какой мере источник информации ориентирован на реализацию программы ускорения научно-технического прогресса.
(б) Тема, выраженная в целых смысловых абзацах, частях текстов,
статьях, радиопередачах и т.п.
По тематике можно еще более полно представить содержание
документа. Темы развертывания инициативы, борьбы с бюрократизмом,
распространения передового опыта или соблюдения социальной
справедливости, соблюдения норм социалистического образа жизни как темы
массовых коммуникаций очень показательны. Столь же показательны
сюжеты из личных документов, например писем о самом себе или о своих
близких, о делах производственных и политике, об искусстве и т.п. Все это
— свидетельства определенной направленности взглядов, интересов,
ценностных ориентации и норм деятельности.
(в) Имена исторических личностей, политиков, выдающихся ученых и
деятелей искусства, передовиков производства.
Эти характеристики могут свидетельствовать о влиянии отдельных лиц
или представляемых ими организаций на общественное мнение. По числу
ссылок на отдельных авторов определяют значимость той или иной научной
идеи: если число ссылок растет или падает, это свидетельствует о росте или
падении авторитета данной концепции.
В эту же группу можно включить упоминания организаций, учреждений
или иных общественных институтов.
(г) Целостное общественное событие, официальный документ, факт,
произведение, случай и т.п. несут специфическую смысловую нагрузку и
тоже могут быть приняты за единицы анализа. Частота и длительность (во
времени) упоминания общественного события или государственного
решения (например, борьба за трезвый образ жизни) — свидетельство его
важности для общества.