38.Основні принципи побудови програми з курсу «я і Україна».

Мета курсу «Я і Україна» в початковій школі — сприяє формуванню в учнів потреби до пізнання світу і людини в ньому як біологічної та соціальної істоти; засвоєнню духовних цінностей у різноманітних сферах: екологічній, пізнавальній, моральній, діяльнісно-вольовій, емоційній, естетичній, комунікативній; вихованню патріотизму; створенню теоретичної бази для інтелектуального розвитку молодших школярів.

У процесі навчання в учнів початкової школи формуються уявлення та поняття про цілісність світу; природне і соціальне оточення як середовище життєдіяльності людини, її належність до природи і суспільства; засвоюються емпіричні та узагальнені уявлення і поняття, які відображають основні властивості і закономірності реального світу, розширюють і впорядковують соціальний та пізнавальний досвід. Все це відбувається завдяки реалізації принципів ,що були враховані при побудові програми з курсу «Я і Україна»

Як зазначається у чинній навчальній програмі, зміст природознавства і його структурування визначаються загально-дидактичними принципами (гуманізації; особистісно зорієнтованого навчання; науковості; наступності; виховного й розвивального навчання; забезпечення позитивної мотивації учіння; створення умов для самореалізації кожного учня; розвитку його творчої самостійності та соціальної активності) та специфічними, власне природничими принципами (екологічний; краєзнавчий; українознавчий; сезонності; фенологічний), що реалізуються в єдності.

39.Скласти питання для усного фронтального та індивідуального опитування з однієї із тем для 3 класі «Природознавство».

Тема «Гриби»

1. Які ознаки живої природи мають гриби?

2. Як розмножуються гриби?

3. Розкажи про різноманітність грибів у природі.

4. Яке значення мають гриби в природі?

5. Яке значення мають гриби для людей?

6. Про що потрібно пам'ятати, збираючи гриби?

7. Діти принесли з лісу ґрунт і висипали його під деревом. Через деякий час вони побачили, що там виріс міцний грибок. Поміркуй, із чого він виріс.

8. Що таке грибниця?

9. Назвіть відомі вам їстівні гриби.

10. Назвіть відомі вам отруйні гриби.

Тема «Різноманітність рослин у природі»

1. Поясни назву рослин — водорості.

2. Чи є у водоростей справжні органи?

3. Яке значення мають зелені водорості для водойм?

4. Де ростуть мохи?

5. Назви органи мохів. Яких органів вони не мають?

6. Чим мохи відрізняються від водоростей?

7. До якої групи трав'янистих рослин належать хвощі й папороті?

8. Яких органів не мають хвощі й папороті?

9. У яких умовах ростуть хвощі й папороті?

10. Як розмножуються хвощі й папороті?

11. Наведи приклади хвойних дерев і кущів.

12. Назви органи хвойних рослин. Яких органів у цих рослин немає?

13. Де утворюється насіння хвойних рослин?

14. Чому хвойні рослини завжди зелені?

15. Назви рослину, в якої восени опадає вся хвоя.

16. На які групи поділяються квіткові рослини?

17. Наведи приклади квіткових дерев, кущів, трав'янистих рослин.

18. Назви органи квіткових рослин.

19. З чого утворюється насіння квіткових рослин?

20. Чим відрізняються квіткові рослини від рослин, які ти вивчив?