24. Исследование речи и языка в когнитивной психологии.

25. Экологическая валидность когнитивных исследований.

Первоначально термин «экологическая валидность»(ЭВ) был введен в оборот Э. Брунсвиком для обозначения степени, в которой дистальные (физические) и проксимальные стимулы соотносятся между собой. Более просто экологическая валидность по Брунсвику выражает отбор наиболее адекватных признаков и средств, помогающих приспособиться к конкретным условиям данной среды. Чем выше ЭВ признака, тем более вероятно, что онсохранится и закрепится. В близком значении этот термин используется в теории непосредственного восприятия Дж. Гибсона.

В настоящее время термин «экологическая валидность» означает степень соответствия условий эксперимента исследуемой реальности. В экспериментальной психологии: внутренняя валидность эксперимента, т.е. установление причинно-следственной связи, влияние именно того фактора, который используется и внешняя валидность, т.е. перенос результатов выборки на генеральную совокупность. В современной когнитивной психологии эти понятия употребляются в качестве синонимов.

У. Найссер описал недостатки когнитивной психологии в книге «Познание и реальность», вышедшей в 1976 году, их также явно осознавал Джеймс Гибсон. Он, пожалуй, первым подверг серьезной критике энтузиазм и безграничную веру в возможность развития когнитивных знаний путем прямого накопления научных достижений.

Можно наметить ряд положений, направленных на повышение ЭВ когнитивной психологии:

1. Учет влияния факторов естественной среды обитания. Психику, когнитивные процессы нельзя рассматривать в виде капсулы, изолированной от внешних воздействий. Данное положение близко концепции Гибсона, но помимо непосредственной экологии оно обязательно включает более общие факторы социального и культурного окружения.

2. Привязка когнитивного моделирования к реальной конструкции мозга, нейрофизиологическим процессам и клинической практике. Именно на клиническом материале в последние годы преимущественно черпаются идеи для новых когнитивных моделей и схем.

3. Учет специфики выходных реакций «черного ящика». В данном пункте отмечается важность не только моделирования входных воздействий, но и связь с предметной деятельностью. Под выходными реакциями имеется в виду множество различных процессов, таких как декодирование информации, воздействие на выходные каналы, достижение практического результата процесса переработки информации, влияние полученных результатов на модификацию последующей переработки (обратная связь).

4. На основе связи с деятельностью расширение сферы когнитивных исследований на все разнообразие видов профессиональной деятельности (рекламную деятельность, область свидетельских показаний, диагностика когнитивных расстройств и т.п.)

5. Интеграция когнитивной сферы с другими сферами и уровнями психической организации человека. Человек не может рассматриваться только в пределах когнитивной оболочки.

6. Дифференцированное изучение особенностей протекания различных когнитивных процессов в зависимости от влияния множества индивидуальных факторов: половых, возрастных, языковых, национальных и т.п.