- •1 Становление сознания человека. Состояния сознания. Понятие бессознательного в психологии.
- •2 Ощущения-первичная форма отражения действительности .Виды и свойства ощущений.
- •3 Восприятие. Функции восприятия. Феномен «фигура и фон».
- •4 Свойства восприятия. Иллюзии восприятия( примеры).
- •5 Внимание. Виды внимания. Непроизвольное внимание.
- •6 Свойства внимания. Приёмы управления вниманием.
- •8.Законы и явления памяти. Мнемотехнические законы запоминания.
- •9 Сущность мышления. Виды мышления. Умственные операции.
- •10 Творческое мышление. Воображение и представление. Функции представлений. Речь как инструмент мышления.
- •12 Понятие «самооценка» в психологии. Эквивалентные понятия. Психологические защиты. Уровень притязаний личности.
- •13 Направленность личности. Потребности их возникновение и трансформация.
- •14 Мотивы поведения и мотивация .Концепция мотиваций а. Маслоу.
- •15 Воля как устойчивость поведения. Волевое действие. Локус контроля.
- •16 Функции эмоций. Типы эмоциональных переживаний. Аффект. Управление эмоциями.
- •17 Определение психических состояний. Типичные психические состояния. Механизм возникновения стресса.
- •18 Темперамент как свойство личности. Теории обоснования темперамента.
- •19 Способности как свойства личности. Факторы влияющие на развитие способностей.
- •20 Формирование характера. Черта характера и акцентуация.
- •21 Общение как форма взаимодействия. Характеристика сторон общения.
- •22 Средства общения. Науки изучающие передачу информации невербально.
- •23 Процесс общения с точки зрения нлп. Каналы передачи информации.
- •24 Механизмы социального познания
- •25 Механизмы взаимопонимания . Барьера по передачи и обработке информации.
- •26 Виды взаимодействия людей при общении. Конфликт, его целесообразность. Управление конфликтом.
- •27 Сходство и различие групп и организаций. Показатели малой группы. Структура малой группы.
- •30Понятие лидерство. Основные направления исследования лидерства.
- •31 Понятие власть в психологии. Системная теория власти. Основания власти.
- •32Понятие управление в психологии. Цели управления. Формы управления.
- •33 Личность руководителя, его функции в организации. Факторы влияющие на эффективность деятельность руководителя.
- •34Факторы оказывающие влияние на разработку основных педагогических проблем
- •35Образование как социкультурный. Цели образования. Идеал образования.
- •36 Воспитание как сторона социализации человека. Теории воспитания.
- •37Прогресивные педагогические системы Современные тенденции образования. Система образования в рб
- •38 Сравнительная хар-ка принципов и методов обучения, применяемых в традиционном и альтернативном обучении. Использование активных методов в обучении.
- •39 Акмеология как наука. Объективные и субъективные факторы развития профессионализма. Самоактулизация.
- •40 Карьера человека как условие и уровень его самореализации. Ценностные ориентации в карьере.
3 Восприятие. Функции восприятия. Феномен «фигура и фон».
Восприятие - психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств. Невозможно без ощущений, памяти, мышления, спец органов восприятия не существует.
Функции восприятия
Главная функция восприятия заключается в обеспечении распознавания объектов, т.е. отнесении их к той или иной категории.
Образы объектов могут быть познавательными и опознавательными.
Каждый предмет (целое) распознается по только ему присущим опознавательным признакам (частям), и для узнавания
предмета не обязательно воспринимать все отдельные части.
Любое плоскостное (двухмерное) изображение при восприятии расслаивается на фигуру и фон.
Соотношение фигуры и фона – динамическое, т.е. при длительном восприятии фигура и фон меняются местами.
Фигура всегда выдвинута вперед, богаче и ярче по содержанию относительно фона.
Человек мысленно работает всегда с фигурой.
4 Свойства восприятия. Иллюзии восприятия( примеры).
Св-ва: 1.Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущений, а составляют образы конкретных предметов.
2. Структурность — предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.
3. Целостность – способность воспринимать объекты целиком.
4. Контактность (константность) — на восприятие оказывают влияние обстоятельства, в которых оно происходит. Но несмотря на это восприятие остается относительно неизменным.
5. Избирательность — преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
6. Осмысленность — предмет сознательно воспринимается, мысленно называется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу
Осмысление состоит из этапов:
Селекция — выделение из потока информации объекта восприятия
Организация — объект идентифицируется по комплексу признаков
Категоризация и приписывание объекту свойств объектов этого класса
7. Апперцептивность — на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.
Иллюзия восприятия – ложное, искажённое восприятие окруж действит, которое заставляет человека испытывать чувстенные ощущения, не соотв действительности.
Иллюзия Вебера
Холодные предметы кажутся тяжелее, чем теплые предметы
того же веса.
Иллюзия Шарпантье
Если поднимать два одинаковых по весу и внешнему виду,
но различных по объему предмета, то меньший по
размеру будет восприниматься человеком как более
тяжелый.
Иллюзия звукового контраста
Звук одной и той же силы на фоне более тихих звуков
кажется громче, чем на фоне более громких.
