
- •1.Какие теоретические школы относятся к классическому либеральному направлению современной экономической науки?
- •2.Назовите методы, характерные для теоретического уровня научного познания
- •3. Назовите три теоретические школы, претендовавшие на роль лидера в период кризиса классической парадигмы 70-х годов х1х века?
- •4.В чем особенности позитивистского подхода в экономической науке, утвердившегося в экономической науке с 50-х гг. Хх века?
- •5.В чем суть современного радикального рационализма как метода современной экономической науки?
- •6.Какими экономистами (школа, имена) осуществлялся неоклассический синтез?
- •7.Основная цель теоретических исследований германских неолибералов? Назовите основных представителей этого направления.
- •8. В чем особенности современного неоинституционализма по сравнению с традиционным и новым институционализмом?
- •9. Назовите особенности предмета теории общественного выбора. Перечислите современных представителей данного направления экономического анализа.
- •10.Назовите три направления развития современной экономической мысли.
- •11. Назовите методы, характерные для эмпирического уровня научного познания
- •12. В чем онтологические особенности австрийской и исторической школ 70-х гг. Х1х в.?
- •13.Что означает позиция рационализма в экономической науке?
- •14.В чем суть современного системного моделирования как метода экономической науки?
- •15.Какие теоретические задачи были решены в рамках кейнсианской теории р.Харродом и э.Хансеном?
- •16. В чем особенности подхода к изучению спроса на деньги у современных монетаристов?
- •17.В чем особенности институционализма как направления в эконом.Теории по сравнению с неоклассической теорией?
- •18.Особенности понимания экономики в рамках эволюционной экономической теории. Основные представители данного направления.
- •19. Американские институционализм.
- •20. Экономическая теория благосостояния а. Пигу.
- •21. Теория Дж. М. Кейнса.
- •22. Современное кейнсианство.
- •23. Неоклассическая теория экономического роста.
- •24. Теория рациональных ожиданий.
- •25. Экономическая теория предложения.
- •26.Неоавстрийская школа.
- •27. Развитие экономической мысли до кейнсианский период.
19. Американские институционализм.
В общенаучном плане формированию институционализма способствовало то, что США стали в начале XX в. одним из центров развития социологии. Кроме того, у американских экономистов были тесные научные связи с германскими университетами. В результате в 1880-е гг. группа ученых во главе с Р. Эли образовала «висконскую школу», стала инициатором создания Американской экономической ассоциации, целью которой было стимулирование реформистской деятельности государства.
1)Веблен, «отвлек американских экономистов от чистой теории предельной полезности, направил их на изучение противоречий общественной основы экономики». Веблен критиковал неоклассиков за их идею равновесия экономической системы, отрицающую ее движение, развитие, и утверждал, что экономическая наука должна заниматься «генетическим исследованием образа жизни», «живой историей материальной цивилизации».. «Коренным пороком экономической теории, — писал он, — был ее отказ признать своим подлинным предметом человеческие действия как нечто заведомо более сложное, чем пресловутые нормальные уравнения предложения и спроса». Сам Веблен предлагал взять за исходную базу исследований не действия «экономического человека», а общество как социальную систему, организованную с помощью институтов (норм поведения людей, традиций общественной жизни). Эта социальная система, по его мнению, постоянно меняется как под давлением внешних обстоятельств, так и в результате внутренних побуждений людей (инстинктов). Веблен выделяет много разных инстинктов — самосохранения и сохранения рода, соперничества, подражания, любознательности, мастерства и др. Он указывал, что влияние инстинктов людей на изменение социальной системы тем больше, чем она менее жесткая, т.е. чем больше самостоятельность ее элементов.
2) Другим родоначальником американского институционализма был Джон Коммонс (1862—1945), среди работ которого можно указать «Распределение богатства» (1893), «Промышленная доброжелательность» (1919), Он был прямым продолжателем «висконсинской школы» конца XIX в. и сам преподавал в Висконсинском университете. В то же время он активно сотрудничал с профсоюзами, участвовал в разработке трудового законодательства.
Институциональную экономику Коммонс определял как экономику коллективных, а не индивидуальных действий, утверждая, что за институтами стоят интересы социальных групп. Кроме того, он подчеркивал правовую сторону институтов. В частности, он выдвинул положение о том, что обобщающим понятием социальных отношений является «сделка» как взаимодействие двух сторон, двух партнеров. Теория сделок, по его определению, — это «теория совместной деятельности людей и их оценок во всех сделках, посредством которых участники побуждают друг друга к достижению единства мнений и действий». В ходе сделки стороны вначале противопоставляют свои интересы, затем путем переговоров находят компромиссное решение и принимают взаимные обязательства по достигнутому соглашению.
20. Экономическая теория благосостояния а. Пигу.
Пигу изложил свою концепцию в «Экономической теории благосостояния», которая в 1912 г. вышла под названием «Богатство и благосостояние». В своих произведениях он попытался охватить весь круг экономических проблем, среди которых - рынок, обмен, заработная плата, занятость, деньги, экономический цикл, налоги, государственное регулирование. Основной его принцип: наибольшее благо для наибольшего числа людей.
Пигу выступал за использование количественного анализа, который необходим для измерения экономических явлений. Особое место в его методологии занимали «биологизация» экономической теории, эволюционизм и практицизм. Исходным является принцип социальной справедливости.
«Экономику благосостояния» Пигу рассматривал с точки зрения влияния экономической, социальной и фискальной политики на национальный доход и его распределение в долгосрочном и краткосрочном плане.
Основное внимание в своей концепции Пигу сосредоточил на проблемах размера, измерения и распределения реального дохода. По его мнению, размер дохода находится в зависимости от таких факторов, как ресурсы, капитал, знания, особенности народа, характер правительства и применительно для Англии — внешняя торговля. Распределение дохода охватывает заработную плату, системы оплаты труда, весь комплекс проблем, создаваемых безработицей. Пигу утверждал, что более равномерное распределение дохода способствует достижению благосостояния. Под экономическим благосостоянием он подразумевал общую полезность (богатство). Пигу писал, что благосостояние — это определенное состояние человеческих чувств, которое может быть измерено количественно, сравнивая степень удовлетворенности нескольких людей. Оно выражается в том, насколько хорошо чувствует себя человек или какова степень удовлетворенности желаний человека. Таким образом, по мнению Пигу, в основе благосостояния лежит степень удовлетворения желаний человека. Степень желания прямо измерить невозможно, но косвенный метод есть: в качестве показателя можно использовать количество денег, которое человек готов оплатить за данное благо.