- •Планы проведения практических занятий практическое занятие №1
- •Тема 3. Эволюция целей и представлений о мере возможностей воспитания
- •План занятия
- •Литература к практическому занятию по теме: «Эволюция целей и представлений о мере возможностей воспитания»
- •Практическое занятие №2
- •Тема 4. Основные направления воспитания
- •План занятия
- •3.Заслушивание выступления аналитико-критического характера по одному из сообщений.
- •4. Характеристика качества аналитико-критического выступления.
- •Литература к практическому занятию по теме: «Основные направления воспитания»
- •Практическое занятие №3
- •Тема 5. Формы организации воспитания
- •План занятия
- •Литература к практическому занятию по теме: «Формы организации воспитания»
- •Практическое занятие №4
- •Тема 7. Методы формирования сознания личности
- •План занятия
- •Литература к практическому занятию по теме: «Методы формирования сознания личности»
- •Практическое занятие №5
- •Тема 8. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
- •Практическое занятие №6
- •Тема 9. Методы стимулирования деятельности и поведения воспитанников. Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании
- •Практическое занятие №7
- •Тема 12. Педагогический анализ воспитательных систем и технологий
- •Практическое занятие №8
- •Тема 13. Педагогический анализ воспитательных систем и технологий
- •Практическое занятие №9
- •Тема 14. Педагогический анализ воспитательных систем и технологий (6 час)
- •Практическое занятие №10
- •Тема 17. Воспитание в коллективе
- •Практическое занятие №11
- •Тема 18. Семейное воспитание. Работа школы с семьей
- •Практическое занятие №12
- •Тема 20. Педагогическое проектирование воспитательного процесса
- •Практическое занятие №13
- •Тема 21. Решение практических задач на тему: «педагогические мифологемы и стереотипы в воспитании»
- •Практическое занятие №14
- •Тема 22. Решение практических задач на тему: «педагогические мифологемы и предрассудки в воспитании»
- •Практическое занятие №15
- •Тема 23. Решение практических задач на тему: «педагогические мифологемы и ошибки в воспитании»
- •Тема 24. Анализ оценок студентами своих достижений в освоения курса педагогики
Тема 24. Анализ оценок студентами своих достижений в освоения курса педагогики
Практическое занятие (2 час.)
1 См.: Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учеб. пособие. СПб., 2005.
2 См.: Сидоркин А.М. Система В.А. Караковского: модель гуманистической воспитательной системы массовой школы // Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Ред.- составитель Е.И. Соколова / Под общ. ред. Н.Л. Селивановой. М.,1998.
3 См.: Валеева Р.А. Детские дома Януша Корчака // Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Ред.- составитель Е.И. Соколова / Под общ. ред. Н.Л. Селивановой. М.,1998.
4 См.: Цырлина Т.В. Первая Вальдорфская школа в Штутгарте // Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Ред.- составитель Е.И. Соколова / Под общ. ред. Н.Л. Селивановой. М.,1998.
5 Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-т. СПб., 1996. С.624.