
- •1. Теория литературы как наука в системе литературоведческих дисциплин
- •2. Методология системного исследования (мсд)
- •3. Биографическая и культурно-историческая литературоведческие школы
- •4. Формализм и структурализм как литературоведческие школы.
- •5.Постструктурализм и семиотика как литературоведческие школы.
- •6. Фрейдизм и психологическая литературоведческие школы.
- •7. Компаративистика и филологическая литературоведческие школы.
- •8.Новая критика и рецептивная эстетика как методологические направления.
- •9. Художественно-творческая деятельность в системе культуры.
- •10. Художественно-творческая деятельность, ее специфика и структура.
- •11. Литературно-художественное произведение (лхт) как носитель и передатчик художественной информации
- •12. Литературно-художественное восприятие как этап художественно-творческой деятельности
- •13. Особенности и закономерности художественного восприятия
- •14. Роль читателя в разные литературные эпохи
- •15. Художественное восприятие как сотворчество
- •16.Понятия массовой и элитарной литературы
- •17.Критерии художественности лхт
- •18. Художественный образ, его структура. Понятие микро-и макрообразов
- •2. Структура художественного образа.
- •19. Специфика литературно-художественного образа. Виды образов в лхт
- •20,21. Способы художественного обобщения в литературе
- •22. Содержание литературно-художественного произведения, его составляющие
- •23. Форма литературно-художественного произведения, ее составляющие
- •24.Соотношение понятий сюжет и фабула
- •25. Стиль как литературоведческая категория
- •26.Структура художественного отчуждения:
- •27.Епос как литературный род
- •28.Драма как литературный род
- •29.Лирика как литературный род
- •30.Жанр как литературоведческая категория
- •31.Экстракатегориальный и интракатегориальный аспекты теории жанра
- •32. Классицизм как литературоведческое направление.
- •33.Сентиментализм как лит направление
- •34.Романтизм как литературное направление
- •35.Реализм как литературное направление
- •36.Направления и течения 1 половини хх ст.
- •37.Направления и течения середини и 2 половини хх ст.
- •38.Периодизация лит. Худож. Процесса
- •39.Внутренние и внешние факторы развития литературного процесса
- •40.Художественные взаимодействия, их типология
- •41.Понятия литературного направления и литературного течения. Художественное направление как русло протекания литературно-художественного процесса
- •42.Понятие традиционной структуры
- •43.Терминологические определения традиционных сюжетов в зависимости от их структурно-содержательной трансформации (протосюжет, сюжет-образец, сюжет-посредник, традиционная сюжетная схема).
- •44.Понятие авторского мифа
42.Понятие традиционной структуры
В истории мировой культуры есть сюжеты, образы и мотивы, которые с определенной закономерностью повторяются в литературе разных времен и народов, получая каждый раз новое, более созвучное эпохе реципиента, звучание.
Традиционные структуры включают в себя в самом общем виде художественно закодированные социально-исторические, идеологические, морально-психологические закономерности общечеловеческого бытия в их содержательной взаимосвязанности.
Концентрация многовекового индивидуального и коллективного опыта в традиционном сюжетно-образном материале обусловлена актуализацией их поведенческой и аксиологической ориентации в контексте дальнейших литературных интерпретаций, направленных на исследование экзистенциальных состояний личности и социума через художественное моделирование и осмысления оппозиций хорошо / плохо, индивидуалистическое Я / человеческое МЫ, жизнь / смерть и т.д.. Поэтому в большинстве новых буквенных вариантов традиционные структуры выступают в качестве своеобразных идейно-эстетических катализаторов, существенно трансформируют причинно-следственные связи и мотивировки происходящего в реальной или художественно смоделированной действительности и которые придают ему универсального онтологического звучания.
Исследователи используют различные термины для обозначения сюжетов, образов и мотивов, интенсивно функционируют в литературе разных времен и народов: мировые типы, возрастные образы, вечные сюжеты, магистральные сюжеты, надсюжеты, традиционные сюжеты и образы и т.д. Большинство терминов сближаются тем, что у них есть определение «вечные», то есть функционально активные в прошлом, настоящем и будущем, или «мировые», то есть указывают на уровне географического распространения сюжетно-образного материала:
* Национальный
* Зональный
* Региональный
* Межрегиональный
Эти термины, акцентируя пространственно-временную универсальность функционирования традиционных структур, не совсем точно выражают совокупность межлитературных взаимосвязей и достаточно условны. Зато термин «традиционные сюжеты и образы» не метафорического звучания и отражает сущность явления, а не его оценку.
Традиционный сюжет - это сюжет, переходит от поколения к поколению, от одной литературной эпохи к другой, т.е. сохраняется и активно функционирует на протяжении значительного исторического времени.
Вторым признаком традиционного сюжета есть осознанное восприятие его художником и читателем как устойчивого семантического художественного комплекса.
Частями традиционного сюжета являются традиционные образы и мотивы, воспринимаемые отдельно от сюжета и включаются в новосозданные структуры, приобретая измененную идейно-семантическую окраску.
Переосмысления и усвоения культурой традиционного сюжетно-образного материала происходит за счет национализации (предоставление колорита), синхронизации (осовременивания), циклизации (дописывание) текста, изменения взглядов и других семантических процессов.
Процессы ремифологизации, активно происходили в литературе ХХ в., Характеризуется сложностью уровней освоения фольклорно-мифологических традиций, очевидной направленностью на исследование противоречий духовного мира личности.
В новом культурно-историческом контексте общеизвестные мифы и легенды поддаются прямому / опосредованном осовремениванию, получают характеристики народа, заимствуют. Как следствие происходит взаимосвязанный процесс онтологической и аксиологической проверок событий-семантических доминант традиционных структур. С одной стороны, современные реалии помогают глубже осмыслить универсальные морально-психологические проблемы общекультурных образцов, а с другой - вневременные коллизии мифологических схем, наложенные на конкретный национально-исторический материал, часто предлагают неожиданные с точки зрения обыденного сознания исследования глубинных истоков современного духовного контекста.
Полифункциональность традиционных сюжетов обусловлена тем, что по своей содержательной значимости они являются открытыми художественными системами, которые не только демонстрируют очевидные связи с воспринимающей реальностью, но есть имманентными общественной бытию структурами, обладающих комплексом основных и вспомогательных функций. Поэтому общекультурные и конкретно-исторические интерпретации сюжетов часто не совпадают, что требует всестороннего исследования процессов взаимодействия малого времени и большого времени в эволюционной спирали протосюжета (протообраза).
Малое время - время сюжета
Большое время - все то время, которое содержит все смысловые наслоения образа от его появления до момента анализа.
При обращении к традиционным сюжетам литература концентрирует внимание на художественном моделировании экзистенциальных состояний и психологии индивидуума и социума, осмысливаются в контексте общечеловеческого нравственного опыта. При этом частичное трансформируется в космологическое, а отдельный человек рассматривается как полноправный представитель типологически однородной множественности психологических констант.
Функциональная активность традиционного сюжета в литературном произведении определяется совокупностью интегральных признаков, важнейшими из которых являются:
* Широта интерпретационного диапазона определяется многообразными запросами воспринимающей эпохи;
* Диалектическое соотношение частичного и общего, конкретного и универсального в структуре традиционного сюжета, получает национально-историческую и предметно-бытовую разработку в литературе;
* Разнообразие форм и способов трансформации, характеризуется различными структурно содержательными уровнями рецепции элементов протосюжету (сюжетов-образцов, посредников, традиционных сюжетных схем);
* Спиралеподобность эволюции как результат постоянного обновления формально-содержательных характеристик протосюжетов;
* Органическое сочетание национального и интерпретационного аспектов, наличие функционально значимых общечеловеческих доминант (архетипов, мифологем и т.д.);
* Общеизвестность (узнаваемость) фабулы как первичная предпосылка идейно-эстетической активности в новом литературном варианте;
* Онтологическая, гносеологическая, моделирующая, прогностическая, поведенческая, аксиологическая функции;
* Всевременной, универсальный характер проблематики, функциональная активность символических планов, метафоричность традиционных структур;
* Наличие разнообразных событийных и семантических доминант, регулирующие характер трансформаций протосюжетов и обеспечивают определенную стабильность их идейно-эстетической рецепции; самостоятельность этих доминант, их способность редуцироваться от протосюжетов;
* Этическая императивность традиционных сюжетов;
* Склонность к моделированию психологического контекста;
* Потенциальная ориентированность традиционных сюжетов на осовременивание формально-содержательных характеристик;
* Традиционные сюжеты как своеобразные художественные коды определенных сторон индивидуального и общечеловеческого бытия.
В процессе осовременивания проблематики фольклорно-мифологических структур происходит деструкция эпической дистанции между протосюжетным хронотопом и смысловыми координатами эпохи реципиента. Незавершенное (длительное) настоящее при многосторонней взаимодействия с замкнутым ценностно устоявшимся прошлым, которое осуществляется в новом литературном контексте, образует сложную временную модель мира (национальную или всечеловеческую), что в подтексте имеет возможность устремленности в будущее. При этом ценностный аспект морально-психологических характеристик образца используемого переносится с абсолютного прошлого, материализуется в хронотопе протосюжета и его устоявшихся содержательных компонентах несовершенного и незавершенное современное, освещая в нем экзистанционные проблемы и состояния. Традиционные структуры играют роль своеобразного этического зеркала, отражающего и объясняющего глубинные тенденции эпохи реципиента в их сложной взаимосвязанности и взаимообусловленности.
В литературе ХХ в. подобные структуры часто играют роль своеобразных морально-психологических моделей, имеющих ярко выраженные гносеологическую, прогностическую, поведенческую и аксиологическая функции. Активность мифологических и легендарных сюжетов обусловлена, с одной стороны, общеизвестностью культурных образцов, используемых и многозначностью их структурно-содержательных характеристик, с другой - подчеркнутой актуализацией вневременных координат традиционных сюжетов, переносом художественного внимания по разработке событийного плана на всестороннее исследование мировоззренческих и нравственных мотивировок канонических ситуаций. Благодаря этому в произведении появляется многослойный ассоциативно-символический подтекст, устанавливающий смысловые связи и перекличка конкретно-исторического, национального с универсальным, всевременным.