- •1. Проблема определения предмета философии. Специфика философского знания.
- •2. Исторически сложившиеся предубеждения против сущности философии: софистическое, идеологическое, мировоззренческое, методологическое, мистическое.
- •3. Основные характеристики философской системы. Индивидуализирующее измерение философии.
- •4. Возникновение философии на фоне мифа. Особенности мифологического мышления. Переход от мифологического мышления к рациональному.
- •5. Философия и наука. Принципы научного мышления. Понятие техники философского искусства. Специфика философского языка.
- •6. Основные направления философской мысли: Античность, Средние века, Возрождение, Новое время, Просвещение. Особенность современной исторической ситуации в философии.
- •8. Рациональность как философская проблема. Классическая и неклассическая рациональность. Противоречия в развитии современной культуры.
- •9. Бытие как проблема онтологии. Становление классической онтологии в античной философии.
- •18. Философия эллинистической эпохи: стоики и эпикурейцы.
- •28. Ф. Бэкон: индуктивный метод. Выявление источников заблуждения.
- •Идолы разума Sapere aude!
- •Категорический императив
- •Свобода воли
- •34. Максимы и законы. Гипотетический императив и категорический императив Канта. Автономия воли и моральный закон. Свобода воли
- •[Править]Об абсолютной морали и доброй воле
- •[Править]Категорический императив
- •35. Основные тенденции и направления философии хiх века.
- •36. Философия Ницше: проблема нигилизма и «переоценка ценностей». Человек как путь к сверхчеловеку.
- •37. Основные направления и проблемы философии хх века.
- •38. Психоаналитическое направление в философской антропологии хх века. Природа бессознательного и его роль в жизни человека (з. Фрейд).
- •39. Понятие культуры и ее сущность. Культура массовая и элитарная. Феномен масс-медиа. Теоретические вопросы
- •Вопрос 5. Античная философия: общая характеристика, основные этапы развития, основной круг проблем.
- •Вопрос 6. Проблематика бытия (небытия), движения (непрерывности) в школе элеатов. Парменид о тождестве бытия и мышления. Атомистическая теория Демокрита.
- •Вопрос 7. Учение Сократа и его место в античной философии. Техника сократовского искусства: искусство вопрошания, искусство незнания, майевтика, диалектика.
- •Сократический метод
- •Вопрос 8. Учение Платона об идеях («видах», эйдосах) о душе и познании. Идея блага.
- •Вопрос 9. Онтология Аристотеля. Бытие и сущее. Сущность как первая категория.
- •Вопрос 10. Аристотель о материи и форме, потенции и осуществлении.
- •Вопрос 11. Категории пространства и времени в культуре Нового времени. Основные черты эпохи Нового времени. Формирование научной картины мира.
- •Вопрос 12. Проблема метода в науке. Метод – как инструмент построения «нового мира». Основные правила Метода (р. Декарт).
- •Вопрос 13. Р.Декарт: принцип методического сомнения. Очевидность как критерий истины. “Cogito ergo sum”. Понятие врожденной идеи.
- •Вопрос 14. Метафизика Нового времени как метафизика механицизма. Учение р. Декарта о двух субстанциях: res cogitans и res extensa.
- •Вопрос 15. Замысел и проект критической философии Канта. Смысл и содержание «революции образа мышления» или «коперниканского переворота» Канта. Явление и вещь в себе.
- •Вопрос 16. Априорные формы познавательных способностей. Кант о возможности априорных синтетических суждений.
- •Синтетические априорные суждения
- •Вопрос 17. Учение Канта о чувственности и ее априорных формах: пространстве и времени. Всеобщность и необходимость научного знания.
- •Вопрос 18. Понятие практического в философии Канта. Примат практического разума. Проблема свободы. Осознание свободы как необходимое условие морали.
- •Вопрос 21. Философия Ницше: проблема нигилизма и «переоценка ценностей». Человек как путь к сверхчеловеку.
- •Вопрос 23. Основные направления в философии XX века.
- •Вопрос 24. Феноменология э.Гуссерля
- •Феноменология Гуссерля Задачи феноменологии
- •Метод феноменологии
- •Осуществление феноменологического исследования
- •Характеристики ядра
- •Подразумеваемый предмет
- •Вопрос 25. Герменевтика и понятие «герменевтического круга».
- •Вопрос 26. Позитивизм: основные этапы, представители, проблематика.
- •Основные положения позитивизма
- •Этапы развития позитивизма
- •Стадии истории человечества с позиции позитивизма
- •Идея эволюции с позиции позитивизма
- •Взаимосвязь позитивизма с другими философскими течениями
- •Вопрос 27. Фундаментальная онтология м.Хайдеггера.
- •Общий смысл понятия у Хайдеггера
- •Вопрос 28. Психоаналитическое направление в философии XX века (з.Фрейд, г.Юнг,
- •Сущность психоанализа
- •Критика Фрейда и психоанализа
- •Основные идеи психоанализа
- •Защитные механизмы
- •Эдипов комплекс у мальчиков
- •Примеры
- •Вопрос 29. Понятие рациональности. Классическая и неклассическая рациональность.
- •Вопрос 30. Чувственное и рациональное познание и его основные формы.
- •Вопрос 31. Мышление как познавательная способность. Теоретический и эмпирический уровни познания.
- •Вопрос 32. Основные направления в гносеологии. Понятие субъекта и объекта познавательной деятельности.
- •Вопрос 33. Проблема человека в истории западноевропейской философии.
Вопрос 8. Учение Платона об идеях («видах», эйдосах) о душе и познании. Идея блага.
Ответ.
http://www.gumfak.ru/filos_html/otvet/otv19.shtml
Учение Платона об идее и ее значение
Основной вопрос философии он решает однозначно - идеалистически. Материальный мир, который нас окружает и который мы познаем своими чувствами, является, согласно Платону, лишь "тенью" и произведен от мира идей, т. е. материальный мир вторичен. Все явления и предметы материального мира преходящи, возникают, гибнут и изменяются (и поэтому не могут быть подлинно сущими), идеи являются неизменными, неподвижными и вечными. За эти свойства Платон признает их подлинным, действительным бытием и возводит в ранг единственного предмета подлинно истинного познания.
Возможность возникновения этой формы идеализма, как об этом говорил В. И. Ленин в "Философских тетрадях", заключена уже в первой элементарной абстракции ("дом" вообще наряду с отдельными домами). Платон объясняет, например, подобие всех существующих в материальном мире столов наличием идеи стола в мире идей. Все существующие столы - лишь тень, отблеск вечной и неизменной идеи стола Это, как говорил В. И. Ленин, является переворачиванием действительности. В действительности идея стола возникает как абстракция, как выражение определенного подобия (т. е. абстрагирование от отличий) многих отдельных, конкретных столов. Идею Платон отрывает от реальных предметов (единичных), абсолютизирует и провозглашает априорной по отношению к ним же. Идеи суть подлинные сущности, существуют вне материального мира и не зависят от него, объективны (ипостась понятий), материальный мир им лишь подчинен. В этом - ядро объективного идеализма Платона (и рационального объективного идеализма вообще).
Между миром идей, как подлинным, реальным бытием, и небытием (т.е. материей как таковой, материей в себе) существует, по Платону, кажущееся бытие, производное бытие (т. е. мир действительно реальных, чувственно воспринимаемых явлении и вещей), которое отделяет истинное бытие от небытия. Действительные, реальные вещи представляют собой соединение априорной идеи (подлинного бытия) с пассивной, бесформенной "принимающей" материей (небытием).
Отношение идеи (бытия) и реальных вещей (кажущегося бытия) является важной частью философского учения Платона. Чувственно воспринимаемые предметы не что иное, как подобие, тень, в которых отражены определенные образцы - идеи. У Платона можно встретить и утверждение противоположного характера. Он говорит, что идеи присутствуют в вещах. Это отношение идей и вещей, если его интерпретировать согласно взглядам Платона последнего периода, открывает определенную возможность движения к иррационализму.
Много внимания Платон уделяет, в частности, вопросу "иерархизации идей". Эта иерархизация представляет определенную упорядоченную систему объективного идеализма. Выше всего стоит, по Платону, идея красоты, и добра. Она не только превосходит все реально существующее добро и красоту тем, что совершенна, вечна и неизменна (так же, как и другие идеи), но и стоит выше других идей. Познание, или достижение, этой идеи является вершиной действительного познания и свидетельством полноценности жизни. Наиболее подробно учение Платона об идеях разработано в главных работах второго периода - "Пир", "Закон", "Федон" и "Федр".
Идея блага
Благо Платона - это благо “само по себе”. Благом нельзя называть то, что только приносит нам пользу, потому что оно может причинять другим вред, а также нельзя определять как удовольствие, потому что есть дурные удовольствия. Платон уподобляет идею блага Солнцу. В сфере чистого познания эта идея становится необх. условием познаваемости идей и способности человека познавать идеи. Сократа в диалоге “Государство” определяет идею блага, как “причину знания и познаваемости истины”.
Учение о душе
Дуализм. Платон часто противопоставляет душу и тело как 2 разнородные сущности. тело - смертно, а душа - вечна. Он говорит: “раз что-то не гибнет ни от одного из этих зол - ни от собственного, ни от постороннего, то ясно, что это непременно должно быть чем-то вечно существующим”
Платон выделяет три начала души:
Разумное начало, обращенное на познание и сознательную деятельность
Яростное начало, стремящееся к порядку и преодолению трудностей. Платон отличает ярость и гнев от простых вожделений. Например, иногда человек одолеваемый вожделениями, “бранит себя сам и гневается на этих поселившихся в нем насильников”. Он говорит: “Гнев такого человека становится союзником его разуму в этой распре, которая идет словно лишь между двумя сторонами”
Страстное начало, выражающее в бесчисленных вожделениях человека.
Аргументы в пользу бессмертия души
“Циклический”. В диалоге “Федон” Сократ говорит, что если бы все, причастное умирало и вновь не оживало, то ясно, что в конце концов все стало бы мертво и жизнь бы исчезла. Раз живое происходит из мертвого, а умереть может только живое, то этот факт может служить аргументом в пользу перевоплощения душ.
В сознании человека есть универсальные понятие, напр. “красота сама по себе” или “справедливость сама по себе”. Они указывают на абсолютные сущности, существующие вечно. Душа не могла бы получить знание о них, если бы сама не была бессмертной и вечной.
В диалоге “Федон” постулируется наличие 2-х видов сущего: “зримое и разложимое” и “безвидное”, т.е. недоступное чувствам и неразложимое. Очевидно, тело - зримо и постоянно изменяется, значит оно сложно по природе и в нем нет ничего простого и неразложимого, поэтому тело и смертно.
Представляет собой возражение против контраргумента “если душа и более прочна, чем тело, и способна жить без него или перевоплощаться в разные тела, то почему не настанет момент, когда душа износится и погибнет?”. Противоположности исключают друг друга. Так если число четное, оно не может быть нечетным. Душа есть подлинная причина существования тела (такую причниу Платон называет идеей), поэтому душа как “идея жизни” не может быть причастна тому, что противоположно жизни, то есть смерти.
Учение о познании
Все, доступное познанию, Платон делит на 2 вида:
Постигаемое ощущениями. Позволяет понимать (хоть и недостоверно) мир вещей. Вновь делится на 2 рода: сами предметы и их тени и изображения.
Познаваемое умом. Также делится на 2 рода:
Идеи вещей - вечные и неизменные сущности, не нуждаются ни в каких предпосылках
Их умопостигаемые подобия. Например, математические объекты. Они нуждаются в системе аксиом, принимаемых бездоказательно. Способность производить такие понятия - есть рассудок, а разум и рассудок вместе есть мышление.
