
- •1.Историко-культурная обстановка в России второй половины 19 века и основные тенденции развития литературы.
- •2. Своеобразие литературного процесса 1840-1860-х годов.
- •5. "Физиология Петербурга" - программный сборник "натуральной школы" (состав, композиция, жанровое движение). Физиологический очерк как жанр.
- •6. Поэтика романа Герцена "Кто виноват?" и традиции "натуральной школы".
- •7. Традиции натуральной школы в романе и.А. Гончарова "Обыкновенная история". Ситуация испытания и характер эволюции героев.
- •8. Становление жанра романа "натуральной школы". Понятие диалогического конфликта в романах "натуральной школы".
- •9. Жанровое своеобразие "Былого и дум" а.И. Герцена. Историческая концепция Герцена. Автобиографический герой "Былого и дум".
- •10. Роман-монография "Обломов" и. А. Гончарова в контексте историко-философских размышлений писателя. Поиски нормы жизни и проблема эпохального перелома. Обломов и "обломовщина".
- •11. Своеобразие идиллического хронотопа в романе "Обломов". Своеобразие любовной коллизии романа.
- •12. Обломов и Штольц: два типа культуры и миропонимания. Сравнительная характеристика.
- •13. Средства типизации и новые романные тенденции в "Обрыве" и.А. Гончарова. Авторская позиция в разрешении основной коллизии романа.
- •14. Жизненный и творческий путь и.С. Тургенева
- •15. Проблема целостности и особенности организации «Записок охотника».
- •16.Повести Тургенева 1850 годов.
- •17.Сюжет и конфликт романа Тургенева "Рудин". Тип героя. Связь с традициями "натуральной школы" и их переосмысление. Символическое начало в сюжете романа.
- •18.Проблемы межродового синтеза в романе "Дворянское гнездо" и.С. Тургенева. Трагедийное начало и трагедийная фабула. Герой-идеолог и система персонажей.
- •19.Роман и.С. Тургенева "Накануне". Историческое и национальное в структуре романа. Система персонажей романа.
- •20. Философский роман и.С.Тургенева «Отцы и дети». Характер конфликта. Философское содержание. Смысл названия романа.
- •21. Интерпретация образа Базарова в литературно-критических статьях второй половины 19 века и современном литературоведении.
- •22. Роман Тургенева "Дым". Центральная коллизия. Тип героя, система персонажей. Две точки зрения на роман.
- •23. Романа Тургенева «Новь». Новые тенденции в романной поэтике позднего Тургенева. Основная проблематика.
- •24. Своеобразие жанра романа Тургенева (характер культурных и исторических отсылок, предыстория героев, роль эпилога, пространственно-временная организация, авторская позиция, тип героя).
- •25. "Что делать?" Чернышевского и традиции жанра утопического романа. Художественная структура: субъектная организация, сюжет и композиция, жанровое своеобразие.
- •26. Новые люди в романе Чернышевского «Что делать». «Особенный человек» Рахметов.
- •27.Тютчев Федор Иванович (1803-1873)
- •28. Традиции высокой одической поэзии XVIII в. Основные мотивы лирики Тютчева.
- •29. Феномен "Денисьевского цикла" ф.И. Тютчева.
- •30. Поэтика лирики Тютчева. Параллелизм явлений природы и человеческой жизни. Своеобразие мелодики и ритма.
- •31. Любовная лирика поэта.
- •32. Философская лирика Тютчева. Влияние идей Шеллинга. Философия пантеизма.
- •33. Место а. Фета в контексте "поэтической" эпохи 1850-х годов. Судьба поэта и особенности его художественного мира.
- •34.Философско-эстетическая концепция Фета и ее отражение в художественном творчестве. "Мир как красота". Импрессионизм поэзии Фета.
- •35. Книга "Вечерних огней" Фета как художественное целое. Музыкальное начало лирики Фета. Своеобразие ритмики и мелодики стиха.
- •36. Жизненный и творческий путь н.А. Некрасова.
- •37. Особенности поэтического творчества Некрасова. Понятие ролевой лирики. Эпический сюжет, драматизация и чужая речь, принцип монтажа.
- •38. Поэмы Некрасова (обзор). Анализ одной из поэм по выбору студента.
- •39. Жанрово-стилистическое и композиционное своеобразие поэмы "Кому на Руси жить хорошо?" Основная проблематика. Идеал героя деятельного добра» в поэме.
- •40. А. Островский - создатель русского реалистического театра. А. Островский и "натуральная школа".
- •41. Пьеса а. Островского ("Свои люди - сочтемся"). Смысл и название комедии. Система образов.
- •42. Славянофильская пьеса Островского "Бедность не порок". Проблематика и поэтика пьесы.
- •43) Драма а.Н. Островского "Гроза": конфликт, система персонажей.. "Старое" и "новое" в идейном содержании пьесы.
- •44)Жанровое своеобразие драмы а.Н. Островского «Гроза». Н.А. Добролюбов и д.И. Писарев о "Грозе".
- •45. Калинов и его обитатели. Система образов.
- •46. Кабаниха и Катерина: сравнительный анализ образов.
- •47. "Бесприданница" а. Островского как драма.
- •49. Многообразие жанров лирики а.К. Толстого
- •50. Драматическая трилогия а.К. Толстого. Трагический конфликт. Исторические типы.
9. Жанровое своеобразие "Былого и дум" а.И. Герцена. Историческая концепция Герцена. Автобиографический герой "Былого и дум".
«Былое и думы» — литературное произведение, написанное Александром Ивановичем Герценом в жанре воспоминаний. Отдельные главы писались автором в разные годы и между некоторыми из них разрыв в несколько лет. Опубликовано в 1868 году. Написанию книги предшествовала тяжелая полоса в жизни Герцена: рушились не только его революционные воззрения, но и семья. Герцен посвятил книгу Н. П. Огарёву( русский поэт, публицист, революционер).
Уже при своем появлении "Былое и думы" воспринимались современниками как нечто разрозненное, рапсодичное. Однако, отвечая в предисловии к своей книге на этот упрек, Герцен отстаивал структурное единство произведения: ".В совокупности этих пристроек, надстроек, флигелей, единство есть, «по крайней мере, мне так кажется. Художественная структура "Былого и дум* - камень преткновения всех исследований, вплоть до настоящего времени. Одной из основных предпосылок слияния мемуаров и автобиографии в нечто художественно целостное является перспектива или, вернее, ретроспектива времени, с позиций которого подается материал былого. Мемуары - воспоминания о былом, но и события собственной жизни, как они предстают в автобиографии, тоже освещены позднейшим светом. Автобиография - это тоже воспоминания о былом, только в ретроспективе времени предстают события не чьей-нибудь, а собственной жизни. На этой психологической посылке построены в принципе все мемуары и автобиографии, ретроспектива времени подразумевается в любом произведении мемуарного и автобиографического жанра,^ но в"Былом и думах" она приобретает особое качество: время настоящее присутствует в произведении наравне с прошедшим, сообщая былому особый тон и освещение, скрепляя, сплавляя его собой в особое - высшее по отношению к ним двум - единство.
Этот структурный принцип целиком определен той задачей, которую ставил и разрешал Герцен, приступая к созданию "Былого и дум". Работа над ними была связана с разочарованием Герцена в социально-утопических учениях, в революционности буржуазной демократии, и пересмотр собственной жизненной и идеологической позиций главное содержание не только его деятельности, но и его произведения.^ Отсюда главенствующая роль повествователя в "Былом и думах", ибо Герцен не столько стремится восстановить в подробностях прошлое, как это обычно бывает в большинстве мемуарно-авто-биографических произведений, сколько осмыслить все происшедшее с ним, выявить причину постигших его несчастий, ошибок.
“Былое и думы” трудно отнести к какому-то определенному жанру. “Мемуарная эпопея” – это современное название, характеризующее только две жанровые особенности герценовской книги: во-первых, ее определенно мемуарный характер, т. е. воспроизведение в ней вполне конкретных исторических фактов, событий и участвующих в них реальных исторических лиц, а во-вторых, сам грандиозный охват изображаемого как во времени (от 1812 г. до второй половины 1860-х годов), так и в пространстве (русская жизнь и жизнь европейская – французская, английская, швейцарская, итальянская и, косвенно, других европейских стран). Вместе с тем единство книги создается за счет единства сознательно субъективной авторской интонации, которая словно растворяет в себе все объективные факты, прихотливо преломляя их и нередко связывая между собой по случайной, личной, значимой лишь для автора ассоциации.
Погруженность автобиографического героя(то есть самого автора) Герцена в Историю, его связь с ней отчетливо видны уже в первой части книги “Детская и университет (1812–1834)”, которую уместно сопоставить с двумя другими классическими автобиографическими повествованиями о детстве, отрочестве и юности, появившимися в русской литературе приблизительно в то же время, в середине 1850-х годов, – автобиографической трилогией Л. Н. Толстого и повестью С. Т. Аксакова “Детские годы Багрова внука”. Во всех трех произведениях изображается детство дворянского мальчика, утонченного, чувствительного, озабоченного нравственными вопросами, остро реагирующего на житейскую фальшь, ложь и несправедливость. Однако мир чувств и переживаний маленьких героев Толстого и Аксакова – это камерный, замкнутый мир, ограниченный семьей и близкими людьми, мир, который как будто изолирован от Истории, в котором не бушуют исторические вихри. Если герои Толстого и Аксакова – мальчики-созерцатели, всего лишь заинтересованно наблюдающие за тем, что происходит с ними и вокруг них, то герой Герцена – маленький бунтарь, всегда готовый стать в мятежную оппозицию к существующему. Поэтому для Герцена принципиально важно отметить, что родился он в значимом для русской истории 1812 г., опаленный его огненным дыханием, и еще более важно подчеркнуть связь своего отроческого “нравственного пробуждения” с 1825–1826 годами – временем выступления декабристов и последовавшей за ним казни пятерых “мятежников”, ознаменовавшей начало нового, страшного и, в глазах Герцена, беспрецедентного по своему деспотизму николаевского царствования.
*СОДЕРЖАНИЕ КНИГИ (ДЛЯ СПРАВКИ): Книга Герцена начинается с рассказов его няньки о мытарствах семьи Герцена в Москве 1812 г., занятой французами (сам А. И. тогда — маленький ребенок); кончается европейскими впечатлениями 1865 — 1868 гг. Собственно, воспоминаниями в точном смысле слова «Былое и думы» назвать нельзя: последовательное повествование находим, кажется, только в первых пяти частях из восьми (до переезда в Лондон в 1852 г.); дальше — ряд очерков, публицистических статей, расположенных, правда, в хронологическом порядке. Некоторые главы «Былого и дум» первоначально печатались как самостоятельные вещи («Западные арабески», «Роберт Оуэн»). Сам Герцен сравнивал «Былое и думы» с домом, который постоянно достраивается: с «совокупностью пристроек, надстроек, флигелей». Часть первая — «Детская и университет (1812 — 1834)» — описывает по преимуществу жизнь в доме отца — умного ипохондрика, который кажется сыну (как и дядя, как и друзья молодости отца — напр., О. А. Жеребцова) типичным порождением XVIII в.События 14 декабря 1825 г. оказали чрезвычайное воздействие на воображение мальчика. Часть вторая — «Тюрьма и ссылка» (1834 — 1838)»: по сфабрикованному делу об оскорблении его величества Герцен, Огарев и другие из их университетского кружка арестованы и сосланы; Герцен в Вятке служит в канцелярии губернского правления, отвечая за статистический отдел; в соответствующих главах «Былого и дум» собрана целая коллекция печально-анекдотических случаев из истории управления губернией. В 1838 г. Герцена переводят во Владимир. Часть третья — «Владимир-на-Клязьме» (1838 — 1839)»- романтическая история любви Герцена и Натальи Александровны Захарьиной, незаконной дочери дяди Герцена, воспитывавшейся у полубезумной и злобной тетки. Родственники не дают согласия на их брак; в 1838 г. Герцен приезжает в Москву, куда ему запрещен въезд, увозит невесту и венчается тайно. В части четвертой — «Москва, Петербург и Новгород» (1840 — 1847)«описывается московская интеллектуальная атмосфера эпохи. Вернувшиеся из ссылки Герцен и Огарев сблизились с молодыми гегельянцами — кружком Станкевича (прежде всего — с Белинским и Бакуниным). В 1846 г. по идеологическим причинам происходит отдаление Огарева и Герцена от многих, в первую очередь от Грановского (личная ссора между Грановским и Герценом из-за того, что один верил, а другой не верил в бессмертие души, — очень характерная черта эпохи); после этого Герцен и решает уехать из России . Часть пятая («Париж — Италия — Париж (1847 — 1852): Перед революцией и после нее») рассказывает о первых годах, проведенных Герценом в Европе: о первом дне русского, наконец очутившегося в Париже, городе, где создавалось многое из того, что он на родине читал с такой жадностью: «Итак, я действительно в Париже, не во сне, а наяву: ведь это Вандомская колонна и rue de la Paix»; о национально-освободительном движении в Риме, о «Молодой В главах о Июньские события 1848 г. в Париже (кровавый разгром восстания и воцарение Наполеона III Часть шестая. После смерти жены Герцен переезжает в Англию: после того как Гервег сделал семейную драму Герцена достоянием молвы, Герцену нужно было, чтобы третейский суд европейской демократии разобрался в его отношениях с Гервегом и признал правоту Герцена. Но успокоение Герцен нашел не в таком «суде» (его и не было), а в работе: он «принялся […] за „Былое и думы“ и за устройство русской типографии». Часть седьмая посвящена собственно русской эмиграции (см., напр., отдельные очерки о М. Бакунине и В. Печерине), истории вольной русской типографии и «Колокола» (1858 — 1862). Часть восьмая (1865 — 1868) не имеет названия и общей темы (недаром первая ее глава — «Без связи»); здесь описываются впечатления, которые произвели на автора в конце 60-х гг. разные страны Европы, причем Европа по-прежнему видится Герцену как царство мертвых (см. главу о Венеции и о «пророках» — «Даниилах», обличающих императорскую Францию, между прочим, о П. Леру); недаром целая глава — «С того света» — посвящена старикам, некогда удачливым и известным людям. Единственным местом в Европе, где можно еще жить, Герцену кажется Швейцария. Завершают «Былое и думы» «Старые письма» (тексты писем к Герцену от Н. Полевого, Белинского, Грановского, Чаадаева, Прудона.