V. Нове тлумачення отриманих знань.

1. Перегляд відеофільму «Карпатський ліс».

Завдання перед переглядом.

Дати назву фільму.

2. Бесіда

• Який настрій у вас після перегляду?

• Які почуття виникли?

• Яку назву дібрали до фільму?

3.Акваріум

Практична робота за малюнком підручника (с. 153)

Прочитайте твердження перед малюнком.

Як думаєте, воно є істинним чи хибним?

Зараз ми спостерігатимемо практичну роботу групи учнів, які будуть доводити правильність чи хибність твердження.

Умови роботи такі: група міркує вголос, використовуючи ілюстрацію і завдання практичної роботи на с. 153. Ми слухаємо, потім при необхідності доповнюємо, оцінюємо.

ВИСНОВОК ГРУПИ.

1. Відкривається таблиця «Ліс – природне угруповання»

2. Робота в групах.

І група	Будування ланцюгів живлення, які склалися в лісі, як природному угрупованні.
ІІ група	На дошці під темою уроку записують групи організмів угруповання: Організми виробники Організми споживачі Організми перетворювачі _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________
ІІІ група	Сенкан
IV група	Скласти правила, щоб люди не зруйнували природне угруповання «Ліс»!

Представлення групами своїх робіт. Самооцінювання. (3 бали)

Vі. Підсумок уроку.

1. Роздивіться картку успіхів.

2. Які завдання найбільше сподобались?

3. З якими завданнями найкраще справились?

4. Над якими завданнями потрібно ще попрацювати на наступних уроках?

Підсумуйте кількість балів.

Оголошення оцінок.

Домашнє завдання.

1.Опрацювати статтю «Природні угруповання рідного краю», с. 151-154.

2. Рубрика «Поміркуй», с 154.

Додаток № 1

Ґрунти у рідному краї

Варіант 1

1. Ґрунт – це…

а) шар землі чорного кольору;

б) верхній пухкий шар землі, в якому ростуть рослини;

в) верхній шар землі який обробляють люди.

2. Який ґрунт називають чорноземом?

а) той, на якому багато рослин;

б) малородючий;

в) ґрунт чорного кольору у якому багато перегною.

3. Піщаний ґрунт:

а) містить мало повітря;

б) повільно пропускає воду;

в) має світле забарвлення;

г) після висихання стає твердим і щільним;

д) погано зберігає воду;

е) від вологи стає в’язким;

є) швидко пропускає воду.

Додаток № 2

Ґрунти у рідному краї

Варіант 2

1. Ґрунти бувають:

а) сухі, в’язки;

б) піщані, глинисті, чорноземні;

в) чорноземи, малородючі, світлі.

2. Глинистий ґрунт:

а) містить мало повітря;

б) повільно пропускає воду;

в) має світле забарвлення;

г) після висихання стає твердим і щільним;

д) погано зберігає воду;

е) від вологи стає в’язким;

є) швидко пропускає воду.

3. Щоб родив багатий урожай, ґрунт треба:

а) обробляти;

б) вивчати;

в) засадити різними рослинами;

Додаток № 3

1

2 3 5

4

Ґ

Р

П

І

С

О

К

У

Е

6

Н

Р

О

Д

Ю

Ч

І

С

Т

Ь

Е

Е

Г

Р

Г

Л

И

Н

А

Н

І

О

Й

З

Е

М

По горизонталі: