Тема 6. Качество жизни и качество трудовой жизни

Понятия и показатели уровня и качества жизни населения

Уровень жизни - понятие комплексное, оно характеризуется систе-

мой показателей, каждый из которых дает представление о какой-либо

одной стороне жизнедеятельности населения.

Показатели уровня жизни классифицируются по отдельным признакам:

общие и частные, экономические и социально-демографические, стоимостные и

натуральные, количественные и качественные и др.

Натуральные показатели характеризуют

объем потребления конкретных материальных благ и услуг в натуральных

измерителях.

Количественные показатели характеризуют объем потребления кон-

кретных благ и услуг. Качественные показатели позволяют охарактери-

зовать качественную сторону благосостояния населения: уровни образо-

вания и квалификации.

Качество жизни - это категория, с помощью которой характеризу-

ют существенные обстоятельства жизни людей, определяющие полно-

ту удовлетворения всего комплекса их потребностей, степень достоин-

ства и свободы личности каждого человека.

Индекс развития человеческого потенциала

, который рассчитывается как средняя арифметическая ве-

личина трех индексов: валового внутреннего продукта на душу насе-

ления (IВВП), ожидаемой продолжительности жизни (IПЖ) и уровня об-

разования населения (Iобр), соотнесенных с наивысшими мировыми

уровнями этих показателей:

IРЧП = Iввп + Iпж + Iобр

Каждый индекс в числителе рассчитывается по формуле:

Ji = Зфакт -З min\ 3max -3min

Для количественной оценки дифференциации доходов используют-

ся следующие статистические показатели:

- децильный коэффициент;

- коэффициент Джинни;

- кривая Лоренса.

Децильный коэффициент - это соотношение между средними значе-

ниями 10 % наиболее обеспеченных и 10 % наименее обеспеченных граж-

дан. Коэффициент Джинни - это индекс концентрации доходов населе-

ния, характеризущий распределение совокупного дохода между группами

населения. Кривая Лоренца дает графическое представление о характере

распределения доходов, демонстрирует степень удаления фактического

распределения доходов от состояния абсолютно равного распределения.

Коэффициент Лоренца отражает степень неравенства в распределе-

нии доходов населения (L):

L = ∑ i− i\2

Трудовой потенциал и качество рабочей силы

Трудовой потенциал работника представляет собой совокупную

способность отдельного работника достигать в заданных условиях оп-

ределенных результатов в производственной деятельности, совершен-

ствоваться в процессе труда, решать новые задачи, возникающие в ре-

зультате происходящих в ходе этого процесса изменений.

Трудовой потенциал работника включает в себя:

- психофизиологический потенциал (способности и склонности че-

ловека, состояние его здоровья, работоспособность, выносливость, тип

нервной системы и т.п.);

- квалификационный потенциал (объем, глубина и разносторон-

ность общих и специальных знаний, трудовых навыков и умений, обу-

словливающих способность работника к труду определенного содер-

жания и сложности);

- личностный потенциал (уровень гражданского сознания и социаль-

ной зрелости, степень усвоения работником норм отношения к труду,

ценностные ориентации, интересы, потребности и запросы в сфере труда).

Трудовой потенциал организации (предприятия) представляет собой

предельную величину возможного участия работников в деятельности

организации (в производстве) с учетом их психофизиологических осо-

бенностей, уровня профессиональных знаний, накопленного опыта при

наличии необходимых организационно-технических условий.

Профессиональный потенциал определяется профессиональной структурой коллектива

организации, связанной с изменениями в содержании труда под влиянием НТП,

который обусловливает появление новых и отмирание старых профес-

сий, усложнение трудовых операций. Квалификационный потенциал оп-

ределяется качественными изменениями в коллективе организации (рост

умений, знаний, навыков), и прежде всего, отражает изменения в личност-

ной составляющей трудового потенциала. Организационный потенциал

характеризуется эффективностью функционирования трудового коллек-

тива как системы и каждого работника в отдельности и находит свое вы-

ражение в четкости, ритмичности, согласованности трудовых усилий и

высокой степени удовлетворенности работников своим трудом.

Показателями количественной характеристики трудового потен-

циала являются численность среднегодовых работников (число чело-

веко-лет труда) и фонд ресурсов труда (произведение среднегодовой

численности на среднюю продолжительность рабочего времени).

Качество трудовой жизни

Качества рабочей силы, отражающее степень квалификации ( про-

фессиональные знания и сноровку, ответственность и компетентность)

и личностные характеристики.

Сноровка (умения, навыки) человека определяются его физически-

ми данными, необходимыми для выполнения производственного зада-

ния.

Ответственность определяется добросовестностью, надежностью и

тщательностью, которые необходимы для выполнения различных про-

изводственных заданий без ущерба для людей и материального ущер-

ба.

Компетентность - это уровень общей и профессиональной подго-

товленности работников, степень профессионального мастерства, по-

зволяющие качественно и с минимальными ошибками (или безоши-

бочно) выполнять определенные профессиональные обязанности как в

нормальных, так и в экстремальных условиях, успешно осваивать но-

вые и быстро адаптироваться к изменяющимся условиям.

Выделяют четыре вида компетентности:

- функциональная, - интеллектуальна, ситуативная, социальная

Одним из важных элементов качества жизни является качество тру-

довой жизни, под которым понимается систематизированная совокуп-

ность свойств, характеризующих условия производственной жизни

людей и позволяющих учесть степень реализации интересов работни-

ков и использования их способностей.

Условия, обеспечивающие высокое качество трудовой жизни:

- справедливое и надлежащее вознаграждение за труд;

- безопасные и здоровые условия труда;

- возможность самореализации и самовыражения в труде (творче-

ском и осмысленном);

- правовая защищенность работника и участие в принятии произ-

водственных решений;

- возможность профессионального роста и уверенность в будущем;

- достойное место работы в человеческой жизни (труд, карьера челове-

ка не должны занимать всю его жизнь в ущерб отдыху, общению и т.п.);

- социальная полезность работы (для общества).