11. Образ автора. Способы выражения авторской позиции(эпиграф, система имен собственных)

Авторское отношение к изображаемому проявляется на разных уровнях системы текста.

В тексте литературного Произведения авторская позиция выражается разными способами:

1. Ключевые слова

2. Заглавие

3. Эпиграф

4. Выбор имен собств.

5. Ремарки

Эпиграф- это цитата, помещаемая во главе сочинения или его части(отд.главы) с целью указать смысл, тему произведения к изображаемому и тп. Как правило в кач-ве эпиграфа используются авторские тексты. Хотя встречаются Эпиграфы цитаты из библии. Помимо библейских цитат используются поговорки, пословицы, притчи.

Система имен собственных

Антропонимы (имя, идентифицирующее человека) и топонимы (имя географического объекта) участвуют в создании системы образов литературного произведения.

Многие имена собственные становятся отдельной прецедентной единицей или прецедентным высказыванием: «Иванушка-дурачок», Базаров(образ нигилиста), Оттело и тд

Имя собственное служит свернутой характеристикой персонажей. Пример: Репетилов(повторяющий что-то человек). Ироническое отношение к жизни авторы передают в именовании действующих лиц Ильф и Петров(пользуются жизненными наблюдениями, то есть не все имена выдуманные)

12. Связность как важная характеристика текста.

Связность определяется через его актуальное членение. По этой теории темы и ремы держат рамку текста. Темы скрепляют текст, а ремы передают новую информацию. Термин связность иногда заменяется терминами когезия и когерентность. Под ними понимается связь элементов, при которой интерпретация одних элементов зависит от других.

В лингвистике когерентностью называется целостность текста, заключающаяся в логико-семантической, грамматической и стилистической соотнесённости и взаимозависимости составляющих его элементов структуры (слов, предложений и т.д.)

Синтаксические ср-ва:

1. Порядок слов в предложении. Интонация. Пример: «Я никак не мог уснуть. О ней все думал»

2. Синтаксический паралелиз. Пример: «На камине да звенели угольки. За окошком да горели огоньки»

3. Парцелячция(расчленения синтаксической контрукции). Пример: «Любить Родину-значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у нее праздник. Страдать, когда Родине тяжело.

4. Эллитированые или неполные предложения. Пример: «О чем мы говорили- о разном».

5. Вводные слова, словосочетания. Пример: «Наверное, все знают о том, что…»

13. Пространство и время в тексте. Понятие хронотопа

Хронотоп – существенная взаимосвязь временных и пространственных отношений, художественно освоенных в лит-ре. Известно, что ощущение времени для человека в разные периоды его жизни субъективно: оно может растягиваться или сжиматься. Такая субъективность ощущений по-разному используется авторами художественных текстов: мгновение может длиться долго или вовсе остановиться, а большие временные периоды - промелькнуть в одночасье. Пространство текста Бахтин понимает как обобщенное отражение реального, отражая описываемое в тексте пространства

Художественное время - это последовательность в описании событий, субъективно воспринимаемых. Такое восприятие времени становится одной из форм изображения действительности, когда по воле автора изменяется временная перспектива. Причем временная перспектива может смещаться, прошедшее мыслиться как настоящее, а будущее предстать как прошедшее и т.п. в системе лингвистического анализа текста различают циклическое, линейное и разом данное время. В качестве основных признаков реального времени принято называть его одномерность, необратимость, однонаправленность.

В худ. тексте авторы с одной стороны стремятся передать жизненный поток событий подобно реальному времени, а с другой стороны стремление передать существенные свойства времени, попытка изменить его ход, разомкнуть временные границы и тд.

Функции времен в тексте различны. Например прошедшее время ближе и понятнее, чем будущее, т к прошедшее время максимально приближено к нам. Можно сказать, что автор силой худож изобразительности делает прошлое настоящим. А читатель становится наблюдателем происходящего.