Критерии оценки технологической и преддипломной практики в учреждении образования «полоцкий торгово-технологический колледж» белкоопсоюза

Отметка в баллах

Показатели оценки

10 (десять)

Отличное, грамотное выполнение всех разделов дневника, отчета в полном объеме в соответствии с рабочей программой практики. Вопросы отчета соединены в верную логическую последовательность. При собеседовании продемонстрирована высокая степень обобщения содержания, обоснованность принятых решений; оперативный перенос знаний и умений в нестандартную ситуацию; свободная речь и эрудиция.

В работе присутствует устойчивый интерес к специальности, продемонстрирована инициатива, оперативность, деловитость, способность всесторонне анализировать явления, самостоятельность в работе, умение принимать конкретные решения по существу дела.

9 (девять)

Все разделы дневника, отчета выполнены в полном объеме, аккуратно в соответствии с требованиями стандарта, грамотно. Текст изложен последовательно, логично. При собеседовании обнаружено отличное знание и умение учащегося самостоятельно анализировать, обобщать, применять знания при решении задач различной степени сложности, обосновывать собственное мнение, принятые решения и свободное владение материалом технически грамотным языком.

В работе продемонстрирован устойчивый интерес к избранной специальности, исполнительность, аккуратность, дисциплинированность; уверенное и точное выполнение работ.

8 (восемь)

Все разделы дневника, отчета выполнены в полном объеме, без существенных ошибок. Текст составлен грамотно, аккуратно, без серьезных нарушений стандарта. При собеседовании обнаружено оперативное использование знаний и умений при ответе на типовые вопросы; знание специальных терминов и определений, умение обосновывать, анализировать, формулировать выводы; наличие единичных несущественных ошибок, самостоятельно исправляемых учащимися в процессе ответа.

В работе проявляется устойчивый интерес к избранной специальности, исполнительность, дисциплинированность; достаточно уверенное и точное выполнение работ.

7 (семь)

Содержание и все разделы дневника, отчета выполнены в полном объеме. Текст изложен грамотно. Имеются небольшие единичные неточности в описании, отклонения от требований к оформлению дневника, отчета. При собеседовании продемонстрировано владение материалом различной степени сложности на уровне применения в конкретной знакомой ситуации, проявление умений выделить в ответе главное и второстепенное, умение анализировать, знание специальных терминов и определений, наличие единичных несущественных ошибок.

Самостоятельное выполнение работ, проявление устойчивого интереса к избранной специальности, исполнительность, дисциплинированность.

6 (шесть)

Содержание программы практики в основном раскрыто, соблюдена логика и последовательность в кратком изложении материала. В отдельных случаях имеются небольшие отклонения от требований к оформлению дневника, отчета.

При собеседовании продемонстрировано полное воспроизведение материала с несущественными ошибками, достаточные ответы на типовые вопросы, в основном правильное использование терминов и определений.

Самостоятельное выполнение работ, проявление устойчивого интереса к специальности, исполнительность, дисциплинированность.

5 (пять)

Содержание программы практики в основном раскрыто. Есть небольшие нарушения в логике изложения материала, допускается неправильное использование терминологии, небольшие отклонения от требований к оформлению дневника, отчета.

При собеседовании продемонстрировано воспроизведение материала с небольшим количество ошибок, умение использовать знания при решении типовых практических задач, стремление правильно анализировать и делать выводы.

Достаточно самостоятельное выполнение работ, проявление устойчивого интереса к избранной специальности, исполнительность, дисциплинированность.

4 (четыре)

Программа выполнена в полном объеме, имеются орфографические ошибки, отклонения от требований к оформлению дневника, отчета, неаккуратность. Прослеживается недостаточная работа с нормативными документами.

При собеседовании выявлено неполное воспроизведение материала, неуверенность в применении знаний, умений, терминологии.

Недостаточно самостоятельное выполнение работ, проявление ситуативного интереса к практическому освоению специальности.

3-2-1

(три, два, один)

Программа выполнена в неполном объеме. Имеются орфографические ошибки, отклонения от требований стандарта в оформлении, неаккуратность, множественные ошибки в использовании специальных терминов и определений.

При собеседовании неполное и неграмотное воспроизведение программного материала, затруднения при ответе на вопросы или отсутствие ответа.

Недостаточно самостоятельное выполнение работ, отсутствие волевых усилий и мотивации к практическому освоению специальности.