55 Понятие, стадии и механизмы социализации личности

Впервые термин «социализация» стал использоваться в к. ХIХ в. (1887 г.) благодаря труду американского социолога Гиддигса «Теория социализации» (социализация - подготовка человеческого материала к общественной жизни).

В самом широком смысле понятие социализации трактуется как процесс и результат социального развития человека.

Социализация относится к тем явлениям, посредством которых человек учится жить в обществе и эффективно взаимодействовать с другими людьми. Формирование способности личности к жизни в данном обществе на основе присвоения социальных ценностей и способов социально адаптированного поведения называется социализацией.

В результате социализации происходит:

-усвоение стереотипов поведения, действующих социальных норм, обычаев и традиций;

-формирование системы ценностных ориентаций и нравственных качеств личности;

-развитие навыков социального взаимодействия.

Источниками социализации являются:

1. Вооружение индивида достижениями человеческой культуры через специальные социальные институты - органы образования, воспитательные учреждения.

2. Социальное взаимодействие людей в процессе повседневной социальной коммуникации.

З. Воздействие наличность различных малых и больших социальных групп.

Социализация может изучаться в филогенетическом плане - формирование родовых свойств человечества; и онтогенетическом плане - формирование конкретной личности от рождения до смерти.

Стадии развития личности в процессе социализации.

1. Стадия адаптации (от рождения до подросткового возраста). Ребенок выступает как объект общественных отношений, на который направлено огромное количество воздействий.

На этой стадии происходит овладение знаковыми системами, элементарными нормами и правилами поведения, социальными ролями, усвоение основных видов деятельности. Человек обучается быть личностью.

2. Стадия индивидуализации (подростковый и юношеский возраст). Личность на этой стадии уже субъект общественных отношений. Данная стадия способствует проявлению именно того, чем один человек отличается от другого, проявлению своей уникальной индивидуальности, сознавая нечто новое, неповторимое, то, в чем и проявляется его личность. У подростка появляется желание выделить себя среди других, развивается критическое отношение к общественным нормам поведения.

3. Стадия интеграции - период личностного и профессионального становления. Данная стадия предполагает достижение определенного баланса между человеком и обществом, интеграцию субъект-объектных отношений личности с социумом. У человека складываются социально-типические свойства личности (свойства, которые свидетельствуют о принадлежности данного человека к определенной социальной группе); появляется желание найти свое место в обществе, «вписаться» в него.

4. Трудовая стадия (период зрелости человека), характеризуется тем, что человек не только усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его за счет активного воздействия на среду и общество через свою деятельность. Человек реализует себя в трудовой деятельности.

5. Послетрудовая стадия (пожилой возраст), основной задачей которой для личности выступает передача социального опыта новым поколениям.

Механизмы социализации:

- подражание, идентификация;

- полоролевая идентификация и типизация (ребенок сначала осознает свою принадлежность к определенному полу, затем у него формируется социальный идеал полоролевого поведения);

- социальная оценка желаемого поведения (осуществляется в процессе социального контроля);

-конформность (некритическое принятие и следование господствующим в обществе стандартам, нормам, стереотипам массового сознания авторитетам и идеологии).