Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
PSIKhOLOGIYa.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
168.48 Кб
Скачать

Вопрос 40. Положение личности в группе и виды согласия личности с группой.

Развитие личности в процессе значимых и ведущих деятельностей осуществляется на фоне и под влиянием межличностного взаимодействия внутри контактных групп.

Социальная группа – устойчивая социально организованная общность, объединенная общими целями и соответствующей внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение этих целей.

Закономерности функционирования группы:

  1. Группа неизбежно будет структурироваться.

  2. Группа развивается.

  3. В группе неоднократно может происходить изменение положения, места каждого человека.

  4. В группе всегда возникают процессы социального влияния.

Выделяют: 1) официальное положение человека в группе и 2) неофициальное положение.

Я. Л. Колонимский указывает на следующую тенденцию: неофициальное положение человека в группе сверстников зависит от соответствия его личных особенностей требованиям, которые к нему предъявляются. Социальный статус индивида является сложным сплавом опыта общения и взаимоотношений со сверстниками, товарищами по группе. Положение человека в системе межличностных отношений в группе зависит от двух систем факторов:

1. Совокупности качеств самого человека.

2. Характерных особенностей той группы, относительно которой изменяется его положение.

Положение личности в группе, по мнению Л. И. Божович, определяется ее внутренней позицией. Внутренняя позиция – это система, которая складывается из того, как человек на основе своего опыта, своих возможностей, потребностей и стремлений относится к положению, которое он хочет занимать в будущем.

Положение ребенка в системе межличностных отношений не только зависит от ряда факторов, но и само является существенной предпосылкой формирования личности. Качества личности и особенности поведения, которые рассматриваются как факторы, обуславливающие положение человека, могут быть поняты и как результат воздействия на личность определенного положения в коллективе.

Одним из основных показателей положения ребенка в системе личных отношений является социометрический статус, который характеризуется уровнем эмоционального предпочтения данного индивида по сравнению с другими членами группы и измеряется числом полученных в ходе социометрических опытов выборов. Соотношения числа членов группы, получивших разное количество выборов, квалифицируется как статусная структура взаимоотношений.

В каждой группе неизбежно возникают процессы социального влияния, которое имеет нормативный и информационный аспекты. Нормативное влияние предполагает согласие индивидов с групповыми ожиданиями и нормами в обмен на некоторое полезное приобретение. Информационное влияние осуществляется со стороны тех, кто дает нам основу для проверки реальности и представляет источник социального сравнения и самооценки. Примеры этих процессов в группе наблюдаются в виде конформизма.

Конформизм – некритическое принятие и следование господствующим в обществе стандартам, нормам, стереотипам массового сознания, авторитетам и идеологии.

Мера согласия личности с группой может быть равной. Выделяют:

Внешнюю конформность, которая проявляется лишь во внешнем согласии, но при этом индивид остается при своем мнении.

Внутреннюю конформность, при которой индивид действительно меняет точку зрения и приобретает внутренние установки в зависимости от мнения окружающих.

Негативизм (нонконформизм), который проявляется в стремлении, во что бы то ни стало поступать вопреки позиции большинства и любой ценой утверждать свою точку зрения; это полное несогласие с группой.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]