Вопрос 1 предмет и задачи психологии

Все науки условно можно разделить на две большие группы: точные и гуманитарные. Общую задачу гуманитарных наук сформулировали еще древние греки, написав на стене одного из храмов: «Познай самого себя». Психология – это самая гуманитарная наука из наук. Это наука, изучающая внутренний мир человека, его психику. Слово «психология» происходит от греческих слов «psyhe» – душа и «logos» – наука, учение. Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания предмета и задач психологии. Условно можно выделить четыре этапа развития психологии: 1 этап – психология как наука о душе; 2 этап – психология как наука о сознании; 3 этап – психология как наука о поведении; 4 этап – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики. Современная психология рассматривает психику как свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира. Основоположником психологии как самостоятельной науки является Вильгельм Вундт, который в 1879 году организует в Лейпциге лабораторию физиологической психологии, в к. 80-х гг. преобразованную в Институт экспериментальной психологии. Выделяют два направления психологии: 1. Теоретическое (задача – теоретическое обоснование различных сфер объективного мира); 2. Практическое (задача – внедрение различных методов, закономерностей в реальную жизнь). Следует отличать житейскую психологию от научной. Житейская психология: конкретна (относится к конкретным ситуациям, конкретным людям); интуитивна (характеризуется недостаточной осознанностью происхождения); характеризуется ограниченностью знаний; основана на наблюдениях и размышлениях. Научная психология: обобщенна (характеризуется осмысленностью конкретного психологического явления на основе специфики его проявления у многих людей, во многих условиях); рациональна (научные данные исследованы и осознаны); характеризуется неограниченностью знаний; основана на эксперименте. Задачи психологии: 1. Изучение сущности психических явлений и их закономерностей. 2. Управление и регулирование психических явлений. 3. Использование полученных знаний в практике, в различных сферах общественной жизни (повышение качества труда, обучение и воспитание, совершенствование сферы обслуживания, охрана здоровья и др.). 4. Определение направлений и особенностей работы психологической службы (психологи-практики: клинический психолог, школьный психолог, промышленный психолог, психологэргономист, психолог-консультант и др.).

Вопрос 2 связь психологии с другими науками.

Являясь самостоятельной наукой, психология тесно связана с другими науками: с философией, педагогикой, социологией, медициной, физиологией, техническими науками и др. Философия является методологической основой психологии. Естественные науки: биология, физиология и другие естественные науки предоставляют материал о строении и функционировании центральной нервной системы человека, о связи между психическими явлениями и деятельностью ЦНС. Социология помогает понять, каким образом человек приобретает психические свойства соц.-ориентир. Поведения. Человек – биосоц. Существо, только живя в обществе, формируется его психика. Поэтому специфика общества, в котором живет человек, определяет особенности его психики, поведения, мировосприятия, соц. Взаимодействия с другими людьми. Педагогика помогает в решении задач обучения и воспитания, формирования личности человека. Тех. Науки предоставляют материал о путях оптимизации условий деятельности человека в условиях тех. Прогресса, о подборе тех. Средств для исследования психики. Мед. Науки помогают в изучении патологии психического развития людей и нахождении путей для психокоррекции и психотерапии. Общая психология является фундаментом. Если научная психология – дерево, то ее ствол- общая психология, ветви – другие области. Педагогическая психология изучает психологические проблемы обучения и воспитания. Социальная психология изучает соц.-псих. Проявления личности человека, закономерности поведения, общения и деятельности людей в условиях межличностного взаимодействия в соц. Группах. Возрастная псих. Изучает закономерности психического развития личности от рождения до старости. Психология труда изучает психолог. Особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков. Мед. Психология изучает психолог. Аспекты гигиены, профилактики. Диагностики, лечения и реабилитации больных. Патопсихология рассматривает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии. Психодиагностика нацелена на разработку методов выявления и измерения индивид.-психолог. Особенностей личности. Экономическая психология рассматривает проблемы психологических аспектов экон. Поведения человека(психология рекламы)

Юридическая психология изучает закономерности психической деятельности людей в сфере отношений, регулируемых правом.