10. Перспективный замысел.

Авторский замысел — мысленная разработка произведения автором. Такой замысел практически тождествен будущему произведению, когда автор внутренним взором или слухом воспринимает произведение как уже существующее. Замысел – первая ступень творческого процесса, в котором сливаются тема, идея и драматическое действие. Это первоначальный набросок будущего произведения, в данном случае – сценария. У замысла существуют две стороны: сюжетная (автор заранее намечает ход событий) и идейная (предполагаемое решение взволновавших автора проблем и конфликтов). Именно замысел является движущей пружиной праздника. Прежде чем писать сценарий, необходима идея – суть истории, которую можно выразить двумя-тремя фразами, этого достаточно, чтобы обрисовать замысел. ЗА́МЫСЕЛ - не всегда осознанное мыслительное движение художника слова, творческий набросок, как правило, зафиксированный на бумаге, первоначальная общая схема будущего произведения. Замысел является не только самой первой ступенью творческого акта писателя, с попытки его рассмотрения обычно начинается изучение творческой истории произведения. Замысел может созревать и реализовываться постепенно, может вырасти из конкретного образа, той или иной сцены или появиться под влиянием какой-либо идеи. Важно, что знание замысла помогает точнее и глубже раскрыть и по-настоящему постичь смысл произведения. Замысел может непрерывно развиваться с точки зрения сюжета и фабулы, о чем неопровержимо свидетельствуют несколько редакций драмы "Маскарад" и поэмы "Демон" М.Ю. Лермонтова, романа Л.Н. Толстого "Война и мир", романа А. Белого "Петербург", романа Л.М. Леонова "Вор", стихотворения Ю.П. Кузнецова "Хозяин рассохшегося дома", многих других произведений русской литературы. Часто замысел может оказаться вовсе невоплощенным или воплощенным лишь частично. Так, известна обширная по изначальному замыслу повесть А.С. Пушкина "Гости съезжались на дачу", из которой до нас дошли только три небольшие главки; неоконченным остался и роман А.С. Пушкина "Рославлев". Подобных примеров в мировой литературе известно множество.

11. Методы постановки массового действия.

Массовый праздник имеет разновидные средства эмоционального воздействия. Это прежде всего живое слово, создающие образы, речь ведущего, занимающая в себе важную цель, соединяющая эпизоды, поэтическое слово, имеющее сильное воздействие на зрителей, а также средства искусства (музыка, песня, художественное и документальное кино, живопись, хореография, спорт, свет, звук...), которые эмоционально настраивают участников массового праздника, усиливают воздействие происходящего на сценической площадке событий, передают чувства действующих лиц, дополняют и двигают вперёд действия. Отличительной особенностью драматургии и режиссуры массовых представлений является то, что они построены на действии смены людей. Человек в ситуации массового праздника должен быть участником, а не зрителем, поэтому в сценарной и режиссёрской разработки предусмотреть пути его активизации, каналы по которым может развиваться активная деятельность нужного участника во время праздника. Специфичность драматургии и режиссуры массового праздника заключается в представлении собой не только и не столько организацию действия на сценической площадке, сколько организацию действия аудитории, силой массы участников. А также во внесение во внесении в массовое действие элементов импровизационной творческой игры, психологическая потребность в которой присуща людям всех возрастов. Сущность общей методике технологии режиссёрской деятельности заключается в процессах отбора и разработке специфических эмоционально-выразительных средств и приёмов воздействия на зрителей в организации форм типов постановок : • создание эпизодов и их художественная организация в комплексную форму целостной досуговой программы ; • использования определённых методов режиссуры «театрализации», «иллюстрирования», «игратизации»; • сочетание различной видов деятельности: творческой, исследовательской, педагогической, драматургической, исполнительской и других различных условиях (театрально-сценических, семейно-застольных, масштабно-открытых, природно-площадных и т.д.); • организационные работы с различными категориями людей (профессиональными специалистами, актёрами, ведущими, самодеятельными коллективами, участниками реальных событий и игровых массовых действий; • использования в постановках разнообразных эмоциональных выразительных средств (художественных, документальных, игровых, технических, живого слова и зрелищных эффектов, действия, пластики, музыки, изобразительных и выразительных); •использования в синтезе отдельных компонентов и структурных элементов композиции разнообразных приёмов монтажа (последовательного, контрастного, ассоциативного, параллельного, ретроспективного и др.), типов связок (сюжетных, тематических, состязательных, конфликтных, проблемных, ин-термедийных и др.).