35Познание, его уровни и формы.

Познание — процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека. В ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуется внешняя сторона и сущность вещей, явлений окружающего мира, а также субъект познавательной деятельности - человек - исследует человека, то есть самого себя.

Результаты познания остаются не только в сознании конкретного, что-либо познавшего человека, но и передаются из поколения в поколения, главным образом, с помощью материальных носителей информации.

В процессе жизни человек выполняет два вида действий по познанию:

• познает окружающий мир непосредственно;

• познает окружающий мир через результаты познавательной деятельности других поколений .

В философии существуют две основные точки зрения на процесс познания:

• гностицизм;• агностицизм.

Сторонники гностицизма оптимистично смотрят на настоящее и будущее познание. По их мнению, мир познаваем, а человек обладает потенциально безграничными возможностями познания.

Агностики не верят либо в возможности человека познавать мир, либо в познаваемость самого мира или же допускают ограниченную возможность познания. Среди агностиков наиболее известным является Кант. Им была выдвинута последовательная теория агностицизма, согласно которой:

• сам человек обладает ограниченными познавательными возможностями;

• сам окружающий мир непознаваем в принципе — человек сможет познать только внешнюю сторону предметов и явлений.

Отличие их подходов в том, что:

• идеалисты считают познание самостоятельной деятельностью идеального разума;

• материалисты считают познание процессом, в результате которого материя через свою отражательную способность — сознание — изучает сама себя.

Современная гносеология в своем большинстве стоит на позициях гностицизма и базируется на следующих принципах:

• диалектики, что подразумевает необходимость с точки зрения развития подходить к проблеме познания;• историзма;• практики;• познаваемости;• объективности;• активности творческого отображения действительности;• конкретности истины.

Познающим субъектом является человек и общество в целом. Объектом познания является окружающий мир. Адекватное и идентичное отражение объекта субъектом называется истиной.

Логическое осмысление субъектом окружающей действительности, опираясь на категории, законы, понятия, прежние ценности, является оценкой.

Основной формой познания и критерием истины при познании является практика— конкретная деятельность людей по преобразованию окружающего мира и самого человека.

Главные виды практики:

• материальное производство;

• управленческая деятельность;

• научный эксперимент.

Функции практики — то, что она является:

• критерием истины;

• основой познания;

• целью познания;

• результатом познания.

В процессе познания участвуют в совокупности чувственное, рациональное познание, логика, интуиция. истина самостоятельно приходит к человеку на бессознательном уровне.

36.Научное познание, его уровни, методы и формы.

Научное познание представляет собой отношение субъекта и объекта. Наука включает в себя четыре необходимых компонента: Субъект науки–отдельный исследователь или общество в целом. Объект науки–то, что именно изучает данная наука или научная дисциплина. Система методов и приемов, характерных для данной науки или научной дисциплины и обусловленных спецификой их предметов. Язык науки – специфическая знаковая система – как естественный язык, так и искусственный (знаки, символы, химические формулы и т.п.).

В науке различают эмпирический и теоретический уровни познания. Эмпирическое исследование направлено непосредственно на объект и опирается на данные наблюдения и эксперимента. Теоретическое познание характеризуется преобладанием рациональных форм знания – понятий, теорий, законов и других форм мышления.

Получение и обоснование объективно-истинного знания в науке происходит при помощи научных методов. Эмпирические методы: наблюдение, описание, эксперименты. Теоритические методы: анализ, синтез, дедукция(от общего к частному), индукция.