
- •Вопрос 1. История как наука, этапы её развития, место в системе гуманитарного знания.
- •Вопрос 2. Сущность цивилизационного подхода к истории. Структура цивилизации и периодизация исторического процесса.
- •Вопрос 3. Периодизация истории первобытного общества. Основные этапы антропогенеза и социогенеза в первобытном обществе.
- •Вопрос 4. Хозяйственная деятельность в праобщине и роде: сходство и различия.
- •Вопрос 5. Брачные отношения в праобщине и роде: сходство и различие.
- •Вопрос 6. Система управления в родовой общине. Сущность обряда инициации.
- •Вопрос 7. Позднеродовая община в эпоху неолита: новое в трудовой деятельности и брачных отношениях.
- •Вопрос 8. Сущность потестарного общества и престижной экономики. Характеристика культурно-исторического типа.
- •Вопрос 9. Структура культуры и время ее возникновения в первобытном обществе.
- •Вопрос 10. Влияние долины Нила на становление цивилизации и типа человека в Египте. Цивилизационная характеристика основных этапов развития Древнего Египта.
- •Вопрос 11. Сущность древневосточной деспотии.
- •Вопрос 12. Религиозно-мифологическая картина мира древнеегипетского человека. Представления о жизни, смерти, бессмертии.
- •Вопрос 13. Архитектура и искусство Древнего Египта. Пирамида и храм как модели космоса.
- •Вопрос14. Влияние природы Месопотамии на становление цивилизации и типа человека. Цивилизационная характеристика основных этапов развития цивилизаций в Двуречье.
- •Вопрос 15. Религиозно-мифологическая картина мира месопотамского человека. Представление о жизни, смерти и бессмертии.
- •Вопрос 16. Архитектура и искусство Древней Месопотамии. Храмы шумеров и вавилонян как модели космоса.
- •Вопрос 17. Научные знания в Древнем Египте и Месопотамии.
- •Вопрос 18. Сущность цивилизации на Крите.
- •Вопрос 19. Своеобразие развития цивилизации на Балканском полуострове и причины ее гибели.
- •Вопрос 20. Периодизация истории античной Греции. Характеристика гомеровского периода и греческого ойкоса.
- •1. Периодизация:
- •2. Сущность гомеровского периода:
- •3. Сущность греческого ойкоса:
- •Вопрос 21. Этапы становления полиса в архаическую эпоху (на примере Афин).
- •Вопрос 22. Сущность древнегреческого полиса.
- •Вопрос 23. Расцвет Афинского полиса в V в. До н.Э.
- •Вопрос 24. Сущность Афинской демократии.
- •Государственное устройство демократических афин
- •Вопрос 24. Своеобразие полиса в Спарте
- •Вопрос 25. Мифология и религия древних греков.
- •(По учебнику. Запомнить стоит только выделенное жирным шрифтом)
- •28. Достижения художественной культуры античной Греции в эпоху классики.
- •29 Вопрос. Сходство и различие кризиса полиса в древней Греции и древнем Риме.
- •30 Вопрос. Возвышение Македонии и создание мировой державы Александром Македонским.
- •31 Вопрос. Сущность эллинизма: экономика, политическое устройство, социальная структура (на примере одного из государств).
- •32. Своеобразие эллинистической культуры и ее достижения.
- •33. Периодизация истории древнего Рима. Своеобразие царского периода и реформы Сервия Туллия
- •34. Сущность римской гражданской общины, ее сходство с греческим полисом и отличие от него.
- •35. Причины кризиса и падения древнеримской Республики и установление монархии. Сущность принципата.
- •36. Классическое рабство в Греции и Риме: сходство и различия.
- •37. Своеобразие развития культуры в древнем Риме. Сущность романизации.
- •38. Время и причины духовного кризиса в древнем Риме. Возникновение христианства и его сущность.
- •39. Сущность западноевропейского феодализма.
Вопрос 8. Сущность потестарного общества и престижной экономики. Характеристика культурно-исторического типа.
С появлением неравенства в неолите так же появляются попытки уничтожить это явление. Первые формы ликвидации неравенства – изъятие излишков. Как только скотоводы накапливали больше 100 голов скота, излишек изымался и раздавался тем, у кого меньше 100 голов. Когда умирал богатый владелец, его скот в большей части убивали так же, как и жен-наложниц.
Появился выход из сложившейся проблемы – потлач. Потлач заложил основы престижной экономики. Потлач – система дарообмена, уравнительного распределения. Когда человек богател, он устраивал потлач: выставлял все накупленное на столы, устраивал пиршество, продолжавшееся до тех пор, пока все накупленное не было съедено, после чего каждый приглашенный получал некий подарок. Так устроитель потлача оставался ни с чем, кроме двух преимуществ:
1) получал социальный престиж, так как ему удавалось примирить богатство с положительным отношением общины к этому богатству (более того, считалось, что такой человек жил в соответствии с интересами общины, по нормам и принципам предков, которые были доминирующими в мифологическом сознании людей того времени);
2) каждый получивший подарок обязан был ответить подарком более ценным – в итоге дом богача снова наполнялся ценными вещами (а те, кто не мог ответить подарком, шли в услужение этому человеку).
Потлач работал на разложение общины, на выделение некоторых людей из общины. Из той группы, которая заставила экономику работать на свой социальный престиж, появляются вожди. Это происходит в период становления потестарной (предполитической) организации общества. В качестве предпосылок становления предполитического общества следует назвать следующие:
1) возрастающая роль семьи;
2) рост имущественного неравенства.
Выделившиеся благодаря престижной экономике вожди выполняли следующие функции:
1) контроль за общественными ресурсами и работами;
2) военное предводительство;
3) отправление религиозного культа.
Так появляется политическая власть, ставшая над родовой общиной. Появляется соседская община и семья. А вместе с тем заканчивается история первобытнообщинного строя, и общество подходит к феномену, называемому «цивилизация».
Архаический тип – исторический тип. Физически не отличался от нас. Имел отличия в духовной и поведенческой сфере:
1. групповое самосознание: индивидуумы растворены в коллективе, в общине;
2.наличие мифологического мышления: базировалось на особом восприятии времени, изображение мира из мифа. Циклическое развитие. Движение человека вперед, к идеальному состоянию предков. Движение по кругу, отсутствие прогресса. Возвращение к нормам предков – на празднествах. Введение предыдущих норм. Иррациональный уровень развития, наличие священной картины мира. Циклическое восприятие и миф представляли собой нерациональную историю, базирующуюся на эмоционально-чувственном уровне. Миф заменял человеку представления о прошлом.
3.различия в знаниях: знал все, что вокруг, что держал в руках. Знал больше, глубже, наблюдательнее.
Пример в качестве доказательства: американский миссионер в 20 веке жил среди аборигенов в Австралии. Однажды они увидели на небе новую звезду и какое-то странное движение. Аборигены олицетворяли это явление с богами. Через несколько лет выяснилось, что так был запущен искусственный спутник земли. Таким образом, аборигены смогли зафиксировать инородное существо.
4.иной тип мышления: для него было характерно предметное мышление+фетишизм. Для такого типа была характерна предметная логика.
5.иная структура знания: все истины абсолютны, от предков, на все есть ответы, жил жизнерадостно и беззаботно.
6.нет различия между материальным и духовным, рациональным и иррациональным, реальностью и видимостью. Нет границы между миром живых и миром мертвых. Что волнует, то реально и существует.
Таким образом, существование нового культурно-исторического типа предопределило появление новой цивилизации.