1) Сутність і походження поняття «Економіка».

Вперше поняття "економіка" ввів грецький мислитель Арістотель (III ст. до н. е.). Описуючи організацію господарства в маєтку рабовласника, він фактично обґрунтував суть економіки як науки про домашнє господарство: грецьке "ойкос" означає дім, господарство, "номос" - вчення, закон.

Вивчення кожної науки починається з визначення її предмета, тобто з того кола питань, які вона досліджує, з'ясування цілей, які вона переслідує, і методів, які використовує. Отже, головним завданням даної теми є визначення: а) предмета курсу "Основи економічної теорії"; б) цілей і функцій даної науки; в) загальних методів економічних досліджень.

Могутнім поштовхом до формування економічної науки стало становлення в усіх структурах суспільного життя капіталістичних відносин, коли бурхливими темпами почали розвиватися продуктивні сили, стали формуватися ринок, обмін, торгівля. З'явилася потреба в дослідженні всіх цих явищ, вивченні закономірностей функціонування економіки в цілому. Врешті-решт постало питання і про джерела багатства націй і народів, груп людей, окремих осіб, засоби їх виміру.

За своїм станом сучасна економічна теорія світунадзвичайно різноманітна. Провідними напрямами є неокласицизм і неокейнсіанство. Неокласицизм розвиває основні ідеї класичної буржуазної політекономії (А. Маршал - Англія, Дж. Кларк - США), неокейнсіанство (засновник Дж. Кейнс - Англія) розробляє концепції державно-монополістичного регулювання економіки.

2) Виникнення і розвиток Економічної теорії

Економіка - це особлива сфера суспільного життя зі своїми законами, проблемами і суперечностями. У цій сфері формується економічний потенціал суспільства, виробляються різні блага для задоволення фізіологічних та духовних потреб людей.

Великий англійський економіст кінця XIX і першої половини сторіччя, Альфред Маршалл образно порівняв економіку з театром, де акторами є самі глядачі, а ефект спектаклю залежить від сценарію, режисера-постановника та гри акторів, тобто населення. Економічна наука і покликана осмислювати, відображати цей складний суперечливий процес, знаходити шляхи до розумного використання природних і людських ресурсів з найбільшою користю для суспільства. На відміну від театру економіка є те, що формує потребу в самому театрі.

В останній третині 19 ст. В Австрії, США, Англії стався справжній переворот в економічній теорії: виникло неокласичне (по грец. Шкід - новий) напрямок. Основу неокласичної теорії склали розробки 3-х наукових шкіл: австрійської - К. Менгер, Е. Бем-Баверк і Ф. Візер; кембріджської - А. Маршалл і лозаннской - Л. Вальрас.

Воно виникло як реакція на економічне вчення К. Маркса. Вчення панувало до 30-х років нинішнього сторіччя і оспівувало епоху вільного підприємництва.

Головна проблема, яка перебувала в центрі уваги неокласиків (Альфред Маршалл (1842-1924) Артур Пігу (1877-1959) та ін) - задоволення потреб людини. Ключова ідея Маршалла полягала в переміщенні зусиль з теоретичних суперечок про вартість до вивчення проблем взаємодії попиту і пропозиції як сил, що визначають процеси, що протікають на ринку. За Маршаллу, у міру споживання нових одиниць, частин, часток блага, темп наростання корисності падає, додаткова корисність, яку приносить кожної нової часткою знижується.

У сучасній економічній теорії виникають все нові питання, з'являються нові проблеми. Так, перед економічною теорією постало питання глобальних економічних проблем. І це зрозуміло. Глобальні економічні проблеми виникають із взаємодії людини і суспільства з природою.

Так, наприклад, сучасна економічна наука вважає глобальними ті проблеми, які:

а) мають загальносвітовий характер і стосуються інтересів усіх або більшості країн;

б) створюють загрозу людству, ведуть до регресу в умовах життя людей, у розвитку продуктивних сил;

в) вимагають невідкладних і рішучих дій на основі колективних і скоординованих зусиль світового співтовариства.