• угол падения солнечных лучей от экватора к полюсам уменьшается, поэтому умень и нагреваемость земной пов-ти, что лежит в основе всей геогр зональности.

• оболочное строение

• освещенная/н/о половина

• сила притяжения, которая удерживает атмосферу определенного хим состава и гидросферу.

• 10.Реки, озера, каналы, водохранилища Московского столичного региона.

В регионе более 2000 и больших, и малых рек. Реки характеризуются спокойным течением, средняя скорость 0,3-0,5 м/сек. Имеют пойму и 2-3 террасы, имеют смешанное питание. Снеговое – 60%, дождевое – 14%, грунтовые воды – 26%. На севере на небольшом участке заходит Волга. Севернее Москвы протекает Клязьма. На юге - Ока. Восква река почти полностью в Москве. Смоленско-Московская возвышенность и Клинско- Дмитровская гряда являются водоразделом Реки, берут начало на северных склонах, впадают в Волгу, на юге являются притоками Москвы реки. Яхрома – исключение. (?). Москва-река начинается в болоте недалеко от Можайского рйона, впадает в Оку у Коломны. Имеет 92 притока. Озера- в регионе их около 350-ти, от двух с половиной метров глубиной. Сенежское- самое большое. В 1937 году создан канал имени Москвы. На Волге, ниже Твери находится плотина, выше которой разлилось Иваньковское водохранилище.

• 11.Вращение земли вокруг оси и его географически следствия

Вращение с З на В, по часовой стрелке. Опыт с качающимся маятником (Фуко) Париж, тонкая стальная проволока – металлический шар с острием. Под шаром – песок. Маятник раскачивали, линия отклоняется вправо – изменяется положение Земли. 23часа/56минут/4сек – к звездам. (за сутки) Солнечные длиннее звездных. Земля вокруг себя и вокруг солнца. Продолжительность меняется. Пользуются солнечным = 24 часа.

Географические следствия:

• сутки – естеств единица измерения времени

• смена дня и ночи

• полярное сжатие

• отклонение движущихся тел

• возн-е приливной волны

• ось вращения, полюсы, экватор основаны для построения градусной сети

Земная ось – воображ прямая линия, вокруг которой вращается З. Проходит через центр и соединяет оба полюса.Точки пересечения осей вращения с пов-тью земли назыв географическими полюсами.

Экватор – линия сечения – плоскость через центр З перпенд оси вращения.

• Время на разных меридианах – различается.

• 12.Задачи и содержание краеведения. Организационные формы краеведения. Школьное краеведение.

К зародилось в 1761 г. ,когда М.В. Ломоносов – проводил исследования.

В 20-е – синтетическое изучение территории.

В 30- е – общественное движение

В настоящее время – всестороннее изучение определенной часть страны. Практическое исследование на базе др наук.

По содержанию:

• историческое

• литературным

• этнографическим,

• биологическим,

• географическим

По формам организации:

• Государственное К (гос. учреждения)

• Общественное К (общ. Организации, русс географическое общество)

• Школьное К (родиноведение) после революции 1917

Глубокое изучение местного края через ф. Воспитательной работы.

• урочная работа (местный К материал исп на уроках в классе при изучении курса Окружающий мир)

• внеклассная работа (экскурсии предусмотренные программой)

• внешкольная работа (работа кружка при местном музее)

1 и 2 - задачи научного К

3 – решение учебных задач

Развитие: революция, ВОВ, 1956-57 Всесоюзные экспедиции пионеров и школьников.

Сейчас во многие программы. К – связь жизни со школой.

К – развивает наблюдательность, мышление, увлечение наукой, воспитание воли и др качеств.