
- •1.Предмет и задачи истор. Науки.Формац. И цивил. Подходы.Источники и литература.
- •2.Этапы развития первобытного общества. Первоб. Общество и начало расселения славян на терр.Беларуси.
- •4.Становление раннефеод гос образований восточных славян. Полоцкое и Туровское княжества. Феодальная раздробленность(9-п.Пол.13в)
- •5.Духовная жизнь и культура бел земель в 9-п.Пол13вв.Концепции происхождения белорусского этноса.
- •8.Эволюция сословной структуры и полит устройства вкл: от единовластия к сословн-представительской монархии.
- •9.Особенности духовной жизни бел земель в период вкл
- •10.Создание Речи Посполитой 1569 и статус вкл в ее составе.
- •11.Внешняя политика рп.Войны и соц конфликты вт.Пол 17-п.Пол18вв
- •13. Особенности конфессиональных отнош на тер-ии б в составе рп. Реформация и контрреформация. Берестейская(Брестская церковная)уния
- •14.Полит кризис и разделы рп. Включение бел земель в состав Российской империи
- •15.Культура и этническая структура бел земель в составе рп.
- •16.Политика российского самодержавия и обще-полит движения в Беларуси(конец18-п.Пол19вв)
- •18.Культура Беларуси в перв.Пол.19века
- •19.Буржуазные реформы 1860-1880гг. В Росс.Империи и особенности их проведения в бел губерниях.
- •20.Восстание 1863-1864гг. И его итоги.
- •21.Раизвитие капитализма в Беларуси в 1860-1890-е гг
- •22.Общественно-полит движение в бел губерниях в 1860-е гг- нач 20 века.
- •23.Революция 1905-1907 гг. Белорусские земли в условиях ускорения буржуазной модернизации(начало xXв)
- •24.Первая мировая война и Февральская революция 1917г.Борьба политических партий за выбор путей общественного развития.
- •25.Культура Беларуси во вт.Пол.19-нач20вв.
- •26.Становление белорусской нации: закономерности и особенности
- •27.Октябрьская революция 1917г. И белорусские земли. Первые социалистические преобразования.
- •28.Формирование бел гос-сти (бнр,бсср,Литбел).
- •29. Советско-польская война 1919-1920 гг и ее итоги.
- •30.Общнственно-политич.Развитие бсср в 1920-30. Политические репрессии.
- •31. Нэп, ее сущность и значение для развития хозяйства ссср.
- •32.Бсср в годы первых пятилеток. Форсированная индустриализация и принудительная коллективизация.
- •33. Духовная и культурная жизнь бсср в 1920-1930гг. Достижения и противоречия.
- •34. Зап. Беларусь в составе Польши
- •35.Начало 2 мировой войны. Вхождение Зап.Б в состав бсср.
- •36.Начало вов.Ход военных действий на советско-германском фронте в 1941-1942гг..
- •37. Фашистский оккупационный режим на тер бсср.
- •38.Коренной перелом в ходе вов
- •39. Партизанское и подпольное движение в бсср.
- •40. Освобождение Беларуси. Окончание вов и 2 мировой войны. Вклад бел. Народа в Победу над фашизмом
- •41.Система биполярного мира после 2 Миров. Войны.
- •42.Соц.-экономич. Развитие бсср во вт. Пол. 1940-х- перв.Пол.1980-х
- •43.Общественно-политическая жизнь бсср(1945-1985).
- •44.Попытки полит. И эконом. Модернизации ссср и бсср в годы “перестройки” (вт пол1980).
- •45. Духовная жизнь и культура Беларуси в 1945-1990гг.
- •46. Изменения в соц.-эконом. И политич. Картине мира в конце 20-начале 21 в. Распад восточного блока.
- •47.Распад ссср и оформление государственного суверенитета рб
- •48.Эволюция общ-полит системы рб в 90-2012г.
- •49. Поиск, становление и реализация соц-экономич. Модели(90-2012).
- •51.Геополитическое положение рб (1990-е – 2012г)
- •52.Дух и культ жизнь бел народа(вт пол 80- 2012)
- •53.Основные итоги и уроки истор пути Беларуси
25.Культура Беларуси во вт.Пол.19-нач20вв.
Во второй половине XIX - начале XX в. продолжался процесс формирования языка бел. нации. Бел. Лит. язык развивался в основном как язык художественной литературы и частично публицыстыки. Отличие белорусского этноса отражается в своеобразном народном изобразительном и декоративно-прикладном мастацтве. Консолидация бел. этноса в нацию сопровождалось ростом нац. самасвядомасци. Был проведен ряд реформ в областиобразования.Да 60-х гг. XIX в. система образования хар-ся разновидностью учебных заведений .. Изменения в системе образования Беларуси привели к устойчивому росту количества учебных заведений. НО несмотря на положительные достижения народного образования, как Российская империя в целом, так и Беларусь отставали от стран Западной Европы области начального образования правительственная политика была направлена на то, чтобы значительную часть затрат на содержание народных училищ переложить на крестьяне. Среднее образование оставалось привилегией господствующих классов. Складывалась система профессионального образования. В Беларуси создавались ремесленные, с / х-нные, медицинские, музыкальные, художественные учебные заведения. Расширилась сеть средних специальных учебных заведений. Открывались училища для фельдшеров и акушеров,железнодорожников, учителей,библиотеки.В 1906-1908 гг. были созданы первые учебники на белорусском языке, авторами которых были Я. Колас и Э. Пашкевич (Тетка). Исследованием истории, быта и культуры Беларуси занимались исследователи Е. Романов, М. Федоровский, Н. Никифоровский, М. Довнар-Запольский, В. Ластовский и др. Основатель белорусской философии Е. Карский подготовил и частично опубликовал фундаментальную работу в 3-х томах «Белорусы». Проявился талант Я. Купалы, Я. Коласа, М. Горецкого, Э. Пашкевич (Тетки), А. Гаруна, З. Бядули и др. Главными идеями и образами литературы были идеи социального и национального освобождения, борьба против самодержавия. Значительным событием в культурной жизни Беларуси в начале XX в. была печать. Наиболее популярной была газета «Северо-Западный край». С 1906 г. стали издаваться первые легальные газеты «Наша доля» и «Наша нива». Вскоре появилась и «Первая белорусская труппа» под руководством И. Буйницкого, которая в 1910 г. превратилась в профессиональный театр. Создан минский хор под управлением В. Теревокого. Известны своим творчеством композиторы Л. Роговский, М. Чуркин, А. Гриневич и др. В начале века в Беларуси работали мастера живописи, графики, скульптуры: Ю. Пэн, Ф. Рушчиц, Я. Кругер, Л. Альперович. В архитектуре – эклетика, затем модерн.
26.Становление белорусской нации: закономерности и особенности
Нация - историческая общность людей, которая характеризуется устойчивыми экономическими и территориальными связями, общностью языка, культуры, характера, быта, традиций, обычаев. Во второй половине 19в. этногенез белорусов ускорился, но имел особенности, кот. объясняют замедленные темпы этого процесса.
В конце 19в. территория проживания белорусов находилась в Виленской, Витебской, Гродненской, Минской, Могилёвской, а также в Брянской, Смоленской и Черниговской губернях. Перепись зафиксировала, что из 8,5млн человек 5,4млн считают родным белорусский. Но российское самодержавие не рассматривало белорусов как самостоятельный этнос, считало их русскими, только с локально-диалектными особенностями. Значит. усиление русификации после восстания 1863-1864, запрещение книгопечатания и отсутствие образования на бел. языке привело к тому, что бел. язык сохранился только как разговорный. Благодаря бел. публицистике и литре 1860-1890х становление бел литер. языка ускорилось, но не завершилось.
Во вт. пол.19в. росла образованность, распространялось просветительсво, научные исследования обосновывали своеобразие белорусов как этноса, появилась интеллигенция. Традиционная(народная) культ. концентр. в деревне. В обиходе за всей этнической террией закрепился термин «Белоруссия». Но жители идентифицировали себя в основном в соответствии с локальной, чаще – с конфессиональной формой принадлежности. Понятие нация сущ. лишь на уровне элиты.
Шло формированиебел нац идеи и бел движения. В 1880-е бел народники группа «Гомон» впервые заявили о сущ бел нации,о необход борьбы против русификации и полонизации. На рубеже 19-20в. в сфере студентов – выходцев из бел. губерний, обучавшихся в Петербурге(В, Ивановский) а также среди гимназистов Минска(Луцкевичи) зародилась идея о разработке бел. нац вопроса.