Х. 2. Примерный перечень видов и форм7 внеклассной воспитательной работы

Из предлагаемого примерного перечня видов и форм внеклассной воспитательной работы студент может выбрать те, в которых он в период практики примет участие в качестве руководителя (т.е. спроектирует, подготовит и проведет самостоятельно) или соруководителя. В случае, если студент включается в проектирование и проведение общешкольного воспитательного мероприятия, в подготовке которого задействовано несколько педагогов, то он, совместно с руководителем практики от кафедры педагогики и школьными учителями (классным руководителем и учителем истории), вычленяет фрагмент работы, который готовит самостоятельно. Этот, самостоятельно выполненный студентом фрагмент комплексного общешкольного воспитательного мероприятия может быть представлен студентом в качестве зачетного.

• День знаний;

• «Золотая осень» – спортивно-оздоровительная поездка за город;

• Правила дорожного движения – повторяем и закрепляем в беседах и викторинах;

• «Листья желтые над городом кружатся» – бал старшеклассников;

• «Пусть Ваше сердце светит в пути …» – День учителя;

• «Школьные годы чудесные…» – посвящение в гимназисты (лицеисты);

• Аукцион народных мудростей;

• «На литературных подмостках» – вечер творчества юных поэтов;

• Концерт для воспитанников детского дома;

• «Милосердие» – подарки и добрые дела для детского дома;

• Неделя фольклорного искусства:

– фольклорный праздник «Вечерние посиделки»,

– «Открываем сундуки» – демонстрация национальной одежды,

– выставка декоративно-прикладного искусства,

– выпуск стенгазет по теме недели,

– фестиваль народных ансамблей;

• Неделя театра «Встреча с прекрасным»:

– «Что за прелесть эти сказки, каждая есть поэма» – конкурс инсценировок,

– «Первый спектакль» – конкурс представлений по произведениям татарской драматургии,

– конкурс актерского мастерства,

– посещение казанских театров;

• Неделя семьи «Поклонись до земли своей матери и отцу до земли поклонись»:

– «Папа, мама, я – дружная семья» – спортивный праздник,

– «Роль семейных традиций в воспитании» – родительское собрание,

– «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» – семейный праздник,

– «Счастливый случай» – семейный конкурс;

• Цикл бесед о смысле жизни:

– Человек должен сбыться,

– Человек человеку…,

– Звезды, светящие человеку,

– Поступок: смелость + решение;

• «Джентльмен школы» – шоу конкурс;

• «Суд над сигаретой» – театрализованная игра;

• «Вечер смеха, фокусов и шуток!»;

• Конкурс юных коллекционеров;

• Конкурс юных художников;

• Конкурс художественной самодеятельности;

• Конкурс национальной кулинарии «Сладкий базар»;

• Конкурс сочинений «Моя Казань»;

• Конкурс фотографий «Каменная летопись Казани»;

• «Их именами названы улицы Казани» – интеллектуальный марафон;

• «Сказанием встает Казань» – вечер защиты творческих проектов;

• Выставка детских творческих работ «Моя Казань»;

• «Университет – горделивость Казани»:

– экскурсии в музеи Казанского университета,

– лекции и доклады для учащихся по истории Казанского университета

и его исторического факультета.

Формы организации внеурочной познавательной деятельности:

• Устный журнал «Хочу все знать», «Историк», «Власть факта» и т.д.;

• Заочные экскурсии и путешествия: «Научные объекты нашего города и Республики Татарстан», «Музеи нашей республики».

• Конкурсы, турниры, олимпиады, например: «Турнир эрудитов», «Конкурс чтецов», «Конкурс на лучшую литературно-художественную иллюстрацию».

• Классный лекторий, примерные темы которого: «Этика и нравственность», «История происхождения национальной одежды» и т.д.;

• Конференция под рубрикой «В мире науки»;

• Конференция под рубрикой «В мире исторической науки»;

• Цикл классных часов на тему «Мир наших интересов»;

• Цикл семинаров «Учись учиться», «В мире животных», «В мире людей», «Книга в твоей жизни», «Телевизор в нашей жизни», «Клуб кинопутешественников» и т.д.;

• Оформление стендов «Хочу все знать», «Новости науки и техники» и т.д.

Формы психологических игр:

• Игры, организуемые с целью психолого-педагогического исследования учащихся: «Необитаемый остров», «Я среди других», «Угадай, чья это карточка», «Угадай, каким меня видят»⁸;

• Игры и тренинги психологические: «Знакомство», «Комплимент», «Джунгли», «Волшебный магазин», «Цвета эмоций», «Сравнения», «За что нам нравятся люди», «Рассмешить партнера»⁹;

Каждая форма внеклассного мероприятия имеет свои особенности: классный час, игра, дебаты, конкурсы и т.д. значительно отличаются друг от друга по возможностям воспитательного воздействия, по активности учащихся и т.д. Методические рекомендации по подготовке и проведению некоторых форм воспитательных мероприятии можно найти в предлагаемых пособиях (См. соответствующий раздел списка литературы).