5. Задачи и формы психологической помощи.

1-я группа задач: самоопределения (идентичности), выбора (принятия решения), самосознавания(личностной рефлексии); совладания с критической (кризисной) ситуацией. Цели и задачи зачастую определяются самим клиентом.

2-гр.: сам процесс оказания психологической помощи, где самостоятельными задачами, являются: установление отношений доверия и принятия; обеспечение надлежащей динамики рабочих отношений, ведущей к осознанию и возможному разрешению психологических проблем клиента; проработка или, наоборот, снятие психологических защит. Самостоятельными задачами становятся определение форм и техник ведения начального интервью, сроков совместной работы и способов завершения психологической помощи.

3-я группа задач относится к психологической помощи сообществу —коллективу предприятия, школы, общины и т.п. Основные и возможные задачи: адекватная ориентировка в ситуации, идентификация и локализация (при необходимости) конфликта; снятие социально-психологическойнапряженности, помощь в ценностно-смысловой переориентации группы;повышение (при необходимости) сплоченности и помощь в определении лидера.

Совершенно особые задачи, стоящие перед профессионалом,— задачи, относящиеся к его собственному личностному развитию и благополучию, к его профессиональному мастерству.

недостаточная профессиональная подготовка легко могут травмировать клиента.

формы психологической помощи— индивидуальная и групповая. Индивидуальная работа проводится в тех случаях, когда по личностным, социальным или общественным причинам (специфика проблемы, например, измена, горе; статус клиента; чрезмерная застенчивость и др.)

Когда же акцент делается на развитие, обучение или же момент групповой, социальной поддержки, как, например, в течении “анонимные алкоголики” или “движении за актуализацию человеческого потенциала”.

6. Психическое здоровье – медицина – психосоциальное развитие детей. Термин введён Маслоу в 1979 г.

Психич. здоровье – это состояние благополучия, при кот. Человек может реализовать свой потенциал, справляться со стрессами, продуктивно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества.

- это состояние душевного благополучия, хар-ся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окр. действительности регуляцию поведения и деятельности.

Психологическое здоровье – термин ввела Дубровина. Мэй, Олпорт, Роджерс стояли у истоков концепции позитивного психологического здоровья. Психологическое здоровье явл. необходимым условием развития личности.

Психич. Здоровье явл. основой благополучия.

Психологическое здоровье и личностная зрелость включает компоненты: аксеологический – ценности Я. Мотивационный. Мотивационно-потребностный (наличие потребности в развитии).

Критерии психич. здоровья:

-осознание и чувство постоянства и идентичности своего физического и психического Я.

- чувство постоянства и идентичности переживаний в различных ситуациях.

- соответствие психических реакций силе и частоте средовых воздействий.

- способность к самоуправлению поведением в соответствии с социальными нормами.

- способность планировать собственную жизнедеятельность и реализовывать эти планы.

- способность изменять поведение в зависимости от смены обстоятельств.

Критерии психологического здоровья:

- адекватный возрасту уровень зрелости эмоц-ой, волевой и познавательной сфер личности.

- адаптивность в микросоциальных отношениях.

- способность управления собственным поведением. Различное планирование целей. Поддержание активности в их достижении.