6 Лекция 14.10.11
Сравнительно-историческое языкознание
В 19-м возникает компоративистика в 19-м веке, это первая научная парадигма в истории лингвистики. Начала языкознания, как науки.
Одна из задач сравнительно-исторического языкознания выяснить являются ли языки родственными, изучить как эти языки развивались.
По представлению компаративистов в эпоху первобытно-общинного строя существовало несколько языков основ (сейчас называются пра-языками), но каждый из этих пра-языков не являлся единым, каждый такой язык существовал в виде группы диалектов. Носители одного диалекта занимали одну территорию, поэтому диалекты были похожи. Они просуществовали довольно долго и по мере роста языковой общности (миграции, в результате которых диалекты стали разделяться, образуя новые ветви пра-языка). Языковая карта мира начала постепенно усложняться. Сведения о пра-языке относятся к той эпохе, письменных сведетельств о которой не сохранилось.
Генеологическая классификация языков (выучить!!!) построена с учётом родства языков. Языки объединяются по семьям, внутри каждой семья существуют родственные языки. Существуют разные классификации, например типологические (сходство в строении языков), по объёму выполняемых общественных функций (сверх-гиганты, гиганты), живые или мёртвые, естесственные или искусственные. Генеологическая классификация языков построена на основе материального сходства между языками. Это сходство того звукового состава из которого построены оболочки слов и морфем (сходство частичное, полного не бывает, слова имеют и сходное значение, в первую очередь этимологическое). При этимологической сходности слов, частично сходны в произношении.
О родстве языков было известно давно, задолго до компаративистики, например романских, славянских, семитских (в 14-м веке), германских (17 век) языков. В 1599 году голландский учёный Скалигер создал классификацию европейских языков, где он достаточно правильно объединил языки по группам индо-европейской семьи.
Предпосылки для развития сравнительно-исторического языкознания
Чтобы оно появилось нужно было, чтобы само понятие историзма прочно утвердилось в науке. Именно 19-й век и явился веком историзма. Это позволило сравнительно-историческому языкознанию выйти из под крыла остальных филологических наук. Историзм понимался, как естесственное развитие во времени (не божий промысел) и по законам, которые описывают не только саму смену языковых форм, но и показывает какой конкретно вид имели эти языковые формы. Огромное влияние на развитие СИЯ оказали естесственные науки, прежде всего биология, повлияло понятие системы.
Немецкий учёный Гердер «Исследование о произхождении языка», «О возрастах языка». Суть идеи Гердера: 1) естесственные законы, а не божественный промысел, определили необходимость возникновения языка и являются причиной развития языка; 2) язык по своему происхождению связан с культурой и обществом, именно это делает язык важнейшим компонентом национального духа.
Открытие европейскими учёными санскрита — ещё один толчок к развитию компаративистики. В конце 18-го века. Одним из первых, кто описал саскрит был английский учёный Уильям Джонс. Описывая этот язык Джонс был поражён количеством сходных черт между санскритом, латинским, древнегреческими и некоторыми живыми европейскими языками, он понял, что это не случайные совпадения. Он сделал вывод о том, что данные языки видимо восходят к одному и тому же языку источнику, сведений о котором сейчас не сохранилось.
Компаративистика начинается с изучения индо-европейской семьи языков. Это объясняется тем, что эти языки распространены на огромной территории, на них говорит огромное количество людей, на этих языках сохранились древнейшие памятники письменности, компаративисты 1-го и 2-го поколения сами были носителями индо-европейских языков. Как предполагают учёные индо-европейские языки насчитывают по меньшей мере 6000 лет.
Задолго до компаративистов Ломоносов уже намечал каким путём надо сравнивать языки, чтобы выяснить родственные это языки или нет.
В настоящее время выделяют 4 этапа в развитии сравнительно-исторического языкознания:
с начала 19-го века связан с именами основоположников СИЯ Расмуса Раска (датчанин, Исследование о происхождении древне-скандинавского), Бопп (о системе спряжения санскритского языка в сравнении с таковыми греческого, персидского, латыни и германского языка), Якоб Грим (немецкая грамматика). Были заложены основы методы СИЯ. Во всех этих работах в качестве опорных были выбраны языки, которые обладали древнейшими письменными традициями (древнегреческий, латинский, санскрит), или языки, сохранившие наиболее архаичные черты (литовский, готский, старославянский).
Середина 19-го века. Связан с именем немецкого учёного Августа Шлейхера.
70-80 годы 19-го века. Младограмматический этап. Лескин, Дербрюк, Дирингер, Пауль, Шмидт, Фортунатов и т.д.
Современное состояние компаративистики. Девото, Пизани, Мейе, Бенвенист, Реформатский, Десницкая, Иванов, Ганкрелидзе.
1 этап
Расмус Раск
Раньше всего зараждается германское языкознание.
Во всех своих работах Раск высказывался о естесственности человеческого языка, то есть это явление природы. Значит язык должен описываться методами естесствознания. Как должен описываться язык по Раску: 1) описать систему языку (под системой он понимал классификацию единиц языка), 2) описывать физиологию или строй языка, под этим он понимал строение языка и оотношения, в которые вступают единицы языка. С представлением о естесственности связано понимание правильности языка, правильность — это естесственность, а естесственность — это то, что встречается в большинстве языков. Родство языков определяется сходством в строении. Все исследования у Раска строятся на привлечени данных огромного количества языков, при этом все языки должны быть описаны по единому плану, сравнение может показать генетические связи между языками. Раск не разграничивал понятия сходство строения языков и материальное сходство между языками (сходные по строению объединяются в типы, а не семьи). Это дало основание называть Раска основоположником и типологического языкознания, наряду с компаративистикой. Сходство схем и делений. Раск делит слова на существительные и глаголы, далее выделяет в этих классах различные группы (глаголы по типу спряжения, род у существительных), то есть чисто типологические показатели. Раск говорит о том, что надо сравнивать флексии и суффиксы и сравнение должно носить материальный характер. (готские, латышские (балтийские), славянские и т.д.)
Очень важной составляющей его метода сравнения языков были буквенные переходы (мы их называем звуковыми переходами). Буквенный, поскольку Раск следовал латинской традиции, по которой у каждой буквы был Номен (название), фигура и значение (буква по Раску — это звук, который может быть передан графическим значком). Ему удалось выявить целый ряд таких соответствий (конечному готскому «р» в других языках соответствует конечный звук «с»).
Сравнение лексики
Раск аккуратно относится к этим сравнениям. Он говорил о том, что лексические сравнения менее всего точны. Раск говорил, что при смешении языков последнее, что исчезает из языков — это местоимения и числительные, а значит именно сходство местоимений и числительных будет признаком родства языков.
Когда по всем вышеперечисленным параметрам Раск устанавливал соответствие, тогда он говорил, что языки являются родственными. Чем больше сходства, тем ближе родство.
Раск считал, что на начальном этапе языка каждое понятие выражалось звуком или словом (только корневая часть слова), затем начинает усложняться морфологическая структура языка, появляются суффиксы, флексии. Они развиваются, доходят до пика, а потом происходит разложение флексий, то есть утрачиваются флексии. Иными словами язык морфологически упрощается. Это происходит в результате смешения языков, прекращения контактов.
Расмус Раск внёс огромный вклад в развитие сравнительно-исторического языкознания. Его работы были недооценены, тем более, что он писал на датском языке.
Франц Бопп
Сравнительная грамматика индоевропейских языков. Именно дату издания работы «Система спряжений ...» Боппа некоторые лингвисты называют датой создания компаративистики, это 1816 год.
Языки становится объектом изучения. В этой работе Бопп и обосновывает выделение языкознания, как самостоятельной науки. Затем на протяжении 20 лет он пишет «Сравнительную грамматику индоевропейских языков».