- •1) Предмет, объект и методы психологии
- •2) Место психологии в системе наук
- •3) История развития психологического знания и основные направления в психологии
- •История развития психологического знания.
- •4) Индивид, личность, субъект, индивидуальность
- •5)Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.
- •Процессы памяти
- •12) Воображение и представление
- •13)Мышление и интеллект, творчество
- •14) Внимание
- •Непроизвольное внимание (пассивное)
- •Произвольное внимание
- •Послепроизвольное внимание
- •15)Эмоции и чувства
- •Ункции и виды эмоций
- •16) Психическая регуляция поведения и деятельности
- •Отечественная психология
- •25)Понятие характера. Классификация характеров. Характер в системе отношений человека к миру, труду, людям, самому себе.
- •26) Акцентуация характера. Типы акцентуации. Индивидуальный стиль деятельности, общение и поведение людей с разными типами характеров.
- •Виды способностей
- •28)Способности, умения, навыки. Роль обучения и воспитания в развитии способностей(выше). Условия раннего проявления и развития способностей.
- •29) Понятие малой группы. Структура малой группы. Позиция, статус, внутренняя установка, роль. Социальные нормы и их функции. Психологическая совместимость в группе.
- •Основные характеристики социометрической структуры малой группы:
- •30)Общение. Роль общения в психическом развитии человека. Функции общения.
- •31) Общение, как обмен информацией. Средства общения: вербальные и невербальные. Роль вербальной коммуникации. Классификация невербальных средств общения
- •Невербальная коммуникация.
- •Основные стратегии манипуляторов
- •4. Сотрудничество. Рассматривается как наиболее конструктивная стратегия в конфликтной ситуации, поскольку она направлена на поиск решения, которое бы удовлетворяло интересы всех сторон.
- •5. Компромисс, как стратегия общения и тип поведения человека.
Невербальная коммуникация.
В невербальной коммуникации вся совокупность средств призвана выполнять следующие функции: дополнение речи, передача эмоциональных состояний партнеров по коммуникативному процессу.
И. Атватер отмечает, что обычно эмоции ассоциируются с мимикой следующим образом:
удивление — поднятые брови, широко открытые глаза, опущенные вниз кончики губ, приоткрытый рот;
страх — приподнятые и сведенные над переносицей брови, широко открытые глаза, уголки губ опущены и несколько отведены назад, губы растянуты в стороны, рот может быть открыт;
гнев — брови опущены вниз, морщины на лбу изогнуты, глаза прищурены, губы сомкнуты, зубы сжаты;
отвращение — брови опущены вниз, нос сморщен, нижняя губа выпячена или приподнята и сомкнута с верхней губой;
печаль — брови сведены, глаза потухшие; часто уголки губ слегка опущены;
счастье — глаза спокойные, уголки губ приподняты и обычно отведены назад.
Жесты, позы, походка и т.д. также несут при общении много информации. В языке жестов, как и в речи, есть свои слова и предложения. Для примера приведем некоторые виды жестов, которые часто возникают при общении:
жесты оценки — почесывание подбородка; вытягивание указательного пальца вдоль щеки; вставание и прохаживание и др.
жесты уверенности — соединение пальцев в купол; раскачивание на стуле;
жесты нервозности и неуверенности — переплетенные пальцы рук; пощипывание ладони; постукивание по столу пальцами; трогание спинки стула перед тем как на него сесть и др.;
жесты самоконтроля — руки заведены за спину, одна при этом зажимает другую; поза человека, сидящего на стуле и вцепившегося руками в подлокотник и др.;
жесты ожидания — потирание ладоней; медленное вытирание влажных ладоней о ткань;
жесты отрицания — сложенные на груди руки; отклоненный назад корпус; скрещенные руки; дотрагивание до кончика носа и др.
жесты расположения — прикладывание руки к груди; прерывистое прикосновение к собеседнику и др.;
жесты доминирования — жесты, связанные с выставлением больших пальцев напоказ, резкие взмахи сверху вниз и др.;
жесты неискренности — “прикрытие рукой рта”; “прикосновение к носу” как более утонченная форма прикрывания рта, говорящая либо о лжи, либо о сомнении в чем-то; поворот корпуса в сторону от собеседника; бегающий взгляд и др.
Таким образом, анализ всех систем невербальной коммуникации показывает, что они играют большую вспомогательную (а иногда и самостоятельную) роль в коммуникативном процессе.
Системы невербальной коммуникации могут не только усиливать или ослаблять вербальное воздействие, но и помогают выявить такой существенный параметр коммуникативного процесса, как намерение его участников. Вместе с вербальной системой коммуникации эти системы обеспечивают обмен информацией между людьми.
Итак, рассмотрим невербальные средства общения. Чтобы четко понять их многообразную структуру, приведем их классификацию: 1. Движения экспрессивно-выразительные (поза тела, мимика, жесты, походка). 2. Тактильные движения (рукопожатие, похлопывание по спине или плечу, прикосновения, поцелуи). 3. Взгляд визуально-контактный (направление взгляда, его длительность, частота контакта). 4. Пространственные движения (ориентация, дистанция, размещение за столом).
32) Виды общения – деловое, формально-ролевое, духовное, манипулятивное, светское. Стратегии общения. Тактика общения. Техники общения. Барьеры общения. Виды барьеров общения. Преодоление барьеров общения.
Формально-ролевое общение, в котором регламентированы и содержание, и средства общения социальными ролями партнеров по общению: врач и пациент, милиционер и нарушитель правил дорожного движения, контролер и пассажиры автобуса и т.д.
Светское общение, определяемое формальной вежливостью. Его особенность состоит в том, что люди фактически не общаются, говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях. Их точки зрения на тот или иной вопрос не имеют никакого значения и не определяют характера коммуникаций. Светское общение носит ритуализированный характер.
Манипулятивное общение, направленное на получение односторонней выгоды от собеседования с использованием манипулятивной техники воздействия на партнера по общению (лесть, обман, демонстрация силы, демонстрация слабости, демонстрация доброты, «пускание пыли в глаза», запугивание и т.п.) в зависимости от особенностей личности собеседника.
Духовное межличностное общение между людьми, при котором раскрываются глубинные структуры личности. Духовное общение характеризуется взаимопониманием между людьми, а в его основе лежит доверие к личности собеседника.
Деловое общение, направленное на согласование и объединение усилий людей с целью налаживания отношений и достижения общего результата.
Перед тем, как мы начнём разбираться в тактике общения и в её правильном использовании, важно разграничить два понятия: «тактика» и «стратегия». Слова разные, но принципиально друг от друга не отличаются. Но всё же есть отличие, временное отличие. К примеру, вам нужно достичь какую-то цель. И в этом случае стратегией достижения цели будут все ваши действия в течении всего периода времени, когда вы хотите достичь свою цель. А тактикой будут уже ежедневные действия. Важно так же понимать, что стратегия и тактика подразумевают какой-то осознанный план и потом уже его последующее выполнение.
Под стратегией общения понимают общую схему действий участников коммуникативного процесса, общий план достижения цели к которой стремятся собеседники. Это определение можно взять за основу.
К тому же нужно учитывать мотивационный (достигается ли цель во время общения одним субъектом или обеими), сетевой (коммуникативные установки - гуманистические или манипуляторные), процессуальный (характер конструирования общения - определенное соотношение между диалогом и монологом) компоненты стратегий общения.
Поэтому обобщенная характеристика формируется из следующих основных видов стратегий общения:
гуманистически - диалогическая, направленная на достижение общей цели;
гуманистически - монологическая, направленная на достижение общей цели;
гуманистически - диалогическая, направленная на достижение индивидуальной цели;
гуманистически-монологическая, направленная на достижение индивидуальной цели;
манипулятивно-диалогическая, направленная на достижение общей цели;
манипулятивно-монологическая, направленная на достижение общей цели;
манипулятивно-диалогическая, направленная на достижение индивидуальной цели;
манипулятивно-монологическая, направленная на достижение индивидуальной цели.
Примеров стратегий общения, описанных в научной литературе, есть немало. Назовем лишь некоторые из них.
