Марія Підручна Збірник контрольних робіт з геометрії для поточного оцінювання і тематичного контролю навчальних досягнень учнів

7 клас

Тернопіль

«Підручники і посібники»

2008

УДК 371.26

П 

Рецензент Ярослав Гап’юк — доцент кафедри математики і методики її викладання Тернопільського національного університету імені Володимира Гнатюка

Редактор Сергій Мартинюк

Літературний редактор Оксана Давидова

Обкладинка Світлани Демчак

Відповідальний за випуск Сергій Мартинюк

	Підручна Марія
П	Збірник контрольних робіт з геометрії для поточного оцінювання і тематичного контролю навчальних досягнень учнів. 7 клас. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. — ??? с.
	ISBN

Посібник містить завдання для контрольних робіт за усіма темами курсу геометрії 7 класу. Самостійні роботи містять завдання у 4 варіантах. Пропоновані роботи дозволяють здійснювати диференційований контроль навчальних досягнень учнів.

Для учителів математики та учнів загальноосвітніх шкіл.

УДК 371.26

ISBN

© Підручна М., 2008

Передмова

Посібник містить матеріал для проведення тематичної атестації учнів з курсу геометрії 7 класу. Матеріал для атестації з кожної теми поданий у чотирьох однакових за складністю варіантах. Завдання кожного варіанта згруповані по чотирьох рівнях складності, які, певною мірою, відповідають чотирьом рівням навчальних досягнень учнів: початковому, середньому, достатньому та високому.

У деяких варіантах є завдання «під рискою», які вчитель може використовувати як для атестації, так і для індивідуальної роботи з учнями.

Можна користуватися такими критеріями оцінювання атестаційних робіт.

Бал 3 учень отримує за виконання 6–7 завдань, бал 2 — за 5 завдань, бал 1 — за 4 завдання початкового рівня.

Виконання завдань середнього рівня оцінюється балами 4, 5, 6.

Завдання достатнього рівня включають у себе одне завдання на доведення теорем, що вивчаються в темі, оскільки досягнення учнем достатнього рівня передбачає вміння виконувати логічне обґрунтування тверджень у стандартних ситуаціях. Оцінюються завдання цього рівня балами 7, 8, 9.

Завдання високого рівня в основному посильні для більшості учнів, хоча окремі з них розраховані на школярів, які проявляють підвищений інтерес до вивчення математики. Оцінюються ці завдання балами 10, 11, 12.

Посібник може бути використаний і як дидактичний матеріал для самостійної роботи учнів з геометрії.

Тематична атестація №1. Найпростіші геометричні фігури та їх властивості

І Варіант

Початковий рівень

1 . За рисунком вказати пряму, якій точка М належить, а точка K не належить.

а) NP; б) MP;

в) MK; г) NK.

2. За рисунком назвати промінь із початковою точкою В.

а) AM; б) AB;

в) ВD; г) CB.

3. За рисунком назвати відрізок, один кінець якого співпадає з точкою O.

а) BD; б) ОK; в) AB; г) BK.

4. Порівняти відрізки (рис. до задачі 3) і поставити у квадратиках потрібний знак (<, >):

а) ВО  ВD; б) АK  ОK.

5 . Назвати трьома буквами кут з вершиною у точці М.

а) MPD; б) CKM;

в) PDC; г) NMK.

6. За рис. до задачі 5 назвати трьома буквами кут зі стороною DС.

а) CDP; б) CKQ; в) DCN; г) MNK.

7. Вказати правильне твердження.

а) AOB > AOC;

б) AOC < BOC;

в) AOB < AOC;

г) AOB + BOC = 180°.

8. Вказати правильне твердження.

а) AM > AN; б) AN = AM + MN;

в) AM = MN + MA; г) MN > AN.

9. Довжина відрізка АВ дорівнює 12 см. Точка K — його середина. Чому дорівнює довжина відрізка KВ?

а) 12 см; б) 24 см; в) 6 см; г) 3 см.

10. Промінь ОМ — бісектриса кута АОС, який дорівнює 60°. Як знайти кут АОМ?

а) 60°  2; б) 60° : 2;

в) 90° – 60°; г) 180° – 60°.