14. Исторические факторы возникновения и развития менеджмента: развитие акционерных обществ и зарождение корпораций.

Становление акционерного капитала явилось мощным стимулом к прогрессу производственных сил, т. к появилась возможность быстрой концентрации и централизации капитала для реализации крупномасштабных проектов, которые были не под силу даже самому крупному индивидуальному капиталу.

С развитием акционерных обществ главная роль в руководстве этими организациями переходит от собственника к наёмным служащим. В начале 20 века процесс концентрации производства и капитала привёл к созданию крупных акционерных обществ, где небольшой административный аппарат противостоял огромной армии наёмных работников, занятых монотонным трудом, в этой ситуации понадобились крупномасштабные изменения в системе управления, позволяющие наиболее эффективно организовывать производственный процесс, реализовывать произведённую продукцию и избегать социальных конфликтов. Эту задачу и взял на себя менеджмент.

Дальнейший рост акционерных обществ и их превращение в транснациональные корпорации привёл к тому, что они продолжали испытывать острую необходимость в рациональной организации производства и труда, чёткой и взаимосвязной работе всех подразделений и служб. В менеджерах и исполнителях в соответствии с научно обоснованными принципами, нормами и стандартами.

Всё это стимулирует интерес, как бизнеса, так и всего общества в целом к дальнейшему развитию менеджмента, как науки.

Огромные вложения в исследования, сделанные в 1950 г привели к появлению новых, высокотехнических отраслей. Но с ростом общественного благосостояния, ставится под сомнение сама необходимость экономического роста, как главного инструмента социального прогресса.

Социальные предпочтения переходят от качества к количеству жизни. Концентрация промышленности рассматривается уже как угроза и экономической эффективности и демократии.

Поглощение других фирм рассматривается как покушение на конкуренцию, проводится исследование, направленное на расчленение компаний гигантов.

В 1970 г новые приоритеты не сменили старые, а дополнили их.

На первый план вышли проблемы стратегического управления. Начинает активно развиваться стратегический менеджмент. Одновременно развивается ситуационный подход к управлению. Научный фундамент управления пополняется новыми знаниями.

С середины 1980-х годов в центре внимания оказались проблемы культуры организации и инновационного менеджмента, а в 1990г вновь проявился интерес к лидерству. Здесь главное внимание обращается на человеческий или социальный аспект управления. Этика в бизнесе объявляется золотым правилом в менеджменте.

14. Эволюция управленческой мысли. Древние организации

Традиционно менеджмент рассматривается как нечто состоящие из двух взаимосвязанных частей:

1. Практики управления

2. Науки управления

Практика управления существует очень давно: т. е минимум, сколько существует организации. Например, на глиняных табличках дотированных 3 тысячелетием до нашей эры записаны сведения о коммерческих сделках и законах древнего шумера, т. е существование практики управления государством доказывает существование управления организации.

Древняя организация – организация и управление, существовавшее до начала 20в.

Формы почти всех видов современного управления можно проследить в организациях древности, но в целом характер и структура управления древних организаций отличается от современных.

Не смотря на огромное значение революционных преобразований развитее менеджмента - \это в основном эволюционный процесс. Он характеризуется непрерывностью, отражая изменения, происходящие в экономике, обществе, во всей системе социально-экономических отношений.

(всё что было о.о)

14. Эволюция управления как научной дисциплины. Вклад различных школ.

Представление о роли и месте управления организацией, о содержании управленческой деятельности и методах ей осуществления неоднократно претерпевали существенные изменения с тех пор, как управление стало рассматриваться как особый вид деятельности, осуществляемой в организации. Взгляды на управление развивались по мере того, как развивались общественные отношения, изменялся бизнес, связи и обработки информации. Менялась практика управления – изменялось и учение об управлении.

Точки зрения развития управления:

1. Подход с точки зрения выделения школ управления

   1. - школа научного управления

   2. - школа административного управления

   3. - школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

   4. - школа количественного подхода

2. С точки зрения выделения научных подходов в управлении

   1. Процессный научный подход

   2. Системный научный подход

   3. Ситуационный научный подход

3. С точки зрения выделения размерности учения об управлении

   1. Одномерные

   2. Двумерные

   3. Многомерные

   4. Синтетические (объединяет несколько теорий)

Эволюция управленческой мысли показывает, что решения, которые оказывались успешными в одних институтах, не всегда были успешными в других. Управленческая мысль постоянно развивалась, выдвигая всё новые и новые идеи о том, как должно вестись эффективное управление. В то же время знакомство с учениями показывает, что практика бизнеса и управления всегда оказывались сложнее, глубже и разнообразнее, чем соответствующая теоретическая мысль, открывая время от времени перед исследователями всё новые, ранее неведомые истории, которые претендовали на окончательные истины об управлении.

14. Школа научного управления. (1885 – 1920)

Связанна с работами Тейлора, Гилберта

Создатели данной школы полагали, что используя наблюдения, размеры, логику и анализ можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более эффективного выполнения.

4 принципа управления индивидуальным трудом рабочих

- Научный подход к выполнению каждого элемента работы

- Научный подход к подбору, обучению и тренировки рабочих

- кооперации с рабочими

- разделение ответственности за результаты между менеджерами и рабочими.

Важным вкладом этой школы было систематическое использование стимулирования с целью заинтересовать работников в увеличении производительности объёма производства.

Концепция научного управления стала серьёзным переломным этапом, благодаря которому управление стало широко распространяться как самостоятельная область научного исследования. Научное управление приобретало человеческий фактор.

Научное управление предусматривало:

- возможность небольшого отдыха от производства

- реальное количество времени для выполнения работы

- возможность руководителя устанавливать нормы производства

- возможность вознаграждения за перевыполненную работу

Тейлор и его современники говорили, что организация в целом выиграет, если каждая группа работников сосредоточится на том, что она делает успешнее всего.

14. Административная школа управления.