
- •Московский гуманитарно-экономический институт северо-западный филиал
- •Тестовые задания по русскому языку и культуре речи для студентов высших учебных заведений
- •Берченко т. В. Тестовые задания по русскому языку и культуре речи. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Мурманск : сзф мгэи, 2011 – 76 с.
- •Содержание
- •Введение
- •Нормы речи орфография тест №1 Орфографические нормы
- •Пунктуация тест №2 Пунктуационные нормы
- •10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)
- •11. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении
- •12. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •13. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
- •14. В каком варианте ответа правильно указаны, все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •Орфоэпия тест №3 Акцентологическая норма
- •Тест №4 Акцентологическая норма
- •Тест №5 Акцентологическая норма
- •Тест №6 Орфоэпические нормы
- •9. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
- •10. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
- •14. С каким словом употребляется прилагательное «временной»?
- •Грамматика тест №7. Морфологические нормы
- •Тест №8 Синтаксические нормы
- •Лексика тест №9 Лексические нормы
- •Тест №10 Нормы речи (итоговый)
- •20. Отметьте пример, где нет нарушения лексической сочетаемости:
- •30. Выберите предложение, где допущена неоправданная тавтология:
- •Стилистика тест №11 Стилистика языковых единиц
- •2. Слова, одинаковые по звучанию, но не совпадающих в значениях:
- •3. Метафора – это:
- •4. Найдите нЕправильное значение словосочетаний
- •Ораторское искусство Тест №12. Ораторское искусство
- •14. Прием «зацепляющий крючок» а ф. Кони предлагал использовать:
- •19. Мелодика голоса – это
- •21. В современной теории коммуникации выдвигают два основных принципа любого общения. Это –
- •23. Категории принципа кооперации г. П. Грайса – это
- •24. Постулаты принципа кооперации г. П. Грайса «Твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется» и «Твое высказывание не должно содержать больше информации, чем требуется» - это
- •Контрольные тесты контрольный тест №1 Орфография
- •1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, поверяемая ударением?
- •Контрольный тест №2 Пунктуация
- •7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)
- •9. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •11. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены запятые?
- •12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
- •13. В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены)
- •14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •15. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •Контрольный тест №3 Орфоэпические нормы
- •9. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге
- •10. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге
- •11. Отметьте форму глагола, в которой ударение падает на второй слог
- •Контрольный тест №4 Нормы речи (итоговый)
- •16. Укажите предложение, в котором не допущена речевая избыточность
- •17. Отметьте ошибочное употребление деепричастного оборота
- •18. Найдите ошибочную форму склонения имени числительного - девяносто восемь тысяч пятьсот тридцать два
- •22. Выберите правильное определение значения слова инаугурация
- •26. Найдите неверное определение значения фразеологического оборота:
- •Контрольный тест №5 Нормы речи (итоговый)
- •16. Укажите предложение, в котором не допущена речевая избыточность:
- •17. Определите в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота:
- •18. Императивные языковые нормы – это:
- •19. Выберите правильное определение значения слова дилер -
- •Выберите правильное определение значения слова эпатаж –
- •30. Выберите вариант, где нет речевой ошибки:
- •Контрольный тест №6 Стилистика языковых единиц
- •15. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
- •Контрольный тест №7 Русский язык и культура речи (итоговый)
- •1. Определите стиль и тип речи:
- •10. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений:
- •Контрольный тест №8 Ораторское искусство
- •1. Риторический вопрос 2. Эпифора 3. Антитеза 4. Период
- •Контрольный тест №9 Функциональная стилистика
- •Контрольный тест №10 Стилистика текста
- •2. Определите стиль и тип речи
- •3. Определите стиль и тип речи
- •4. Определить стиль и тип речи
- •5. Прочитайте предложение и укажите роль, которую оно должно играть в приведённом ниже тексте
- •6. Прочитайте заключительную часть обвинительной речи а. Жукова. Определите, какую функцию она выполняет
- •7. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Литература все еще не восприняла «проблему природы» как, безусловно, главную проблему современного мира.
- •8. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? Определите тип связи в тексте.
- •9. Найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью союза и указательного местоимения
- •10. Определите способ изложения материала в тексте.
- •Контрольный тест №11 Эффективность речевой коммуникации
- •13. Категории принципа кооперации г. П. Грайса – это:
- •14. Важный закон коммуникации гласит:
- •Рекомендуемая литература
- •183008, Г. Мурманск, пр. Кольский, 51.
Тест №10 Нормы речи (итоговый)
1. Укажите слово, в котором пропущена буква О:
1. притв…рился 2. сл…гаемое 3. ур...внение. 4. перерасч…т 5. возр…стной 6. отр…слевой
2. Укажите слово, в котором пропущена буква Е:
1. пр…вилегия 2. пр…зумпция невиновности 3. пр…ветственное письмо 4. беспр…страстный 5. пр…оритетный
3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква:
1. необ…яснимый, с…емка, в…юга
2.отча…вшись, потрач…нный, сомнева…щийся
3. беспр…дельный, пр…лестный, пр…восходный
4. во…требованный, не…дешний, бе…цельно
4. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно:
1. Лексика каждой эпохи изменчива, и ее нельзя навязывать потомкам.
2. Предмет делового письма, должен быть точно обозначен и обоснован.
3. Среди функций документа, выделяют общие и специальные.
4. Язык движется вперед, в зависимости от завоеваний науки и техники.
5. Я тут же отправился к руководителю проекта, и был встречен очень хорошо.
5. Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог:
1. договор 2. издавна 3. звонит 4. балуется 5. досуг 6. цыган
6. Укажите слово, в котором ударение падает на второй слог:
1. каталог 2. положить 3. втридорога 4. эксперт 5. пиццерия 6. статуя
7. Укажите слово, в котором перед буквой Е произносится мягкий согласный звук:
1. бартер 2. кодекс 3. Дели 4. диспансер 5. кафе 6. пресса
8. Укажите слово, в котором не используется буква Ё:
1. осужденный 2. маневры 3. съемка. 4. опека 5. разъемный
9. Укажите случай неправильного определения рода аббревиатуры
1. ИНН был получен
2. СЗФ МГЭИ было открыто в 1995 г.
3. МЧС озабочено ситуацией
4. СМИ узнали о событии первыми
5. СНГ приняло декларацию
6. ЮНЕСКО оспорила решение
10. Укажите профессионализм, имеющий разговорную окраску:
1. расходный ордер 2. платежная ведомость 3. по безналу 4. наличные деньги 5. оперативное совещание 6. докладная записка
11. Укажите словосочетание, в котором нарушена норма управления:
1. говорить о том 2. указывать на то 3. анализировать это 4. рассуждать об этом 5. оплатив обучение 6. оплатить за услуги
12. Укажите предложение с грамматической ошибкой:
1. Центр Вернике в коре головного мозга (назван по имени физиолога, открывшего этот центр в тысяча восемьсот семьдесят четвертом году) помогает слушающему различать звуки речи.
2. В нашем магазине вы можете купить спортивные палатки стоимостью от девятисот рублей.
3. У кузницы стояло двое саней и трое телег.
4. Семь бед - один ответ.
13. Укажите случай НЕправильного образования сравнительной степени имени прилагательного:
1. этот способ более продуктивен
2. выглядит более красиво
3 он более способнее меня
4. такой вариант менее эффективен
5. эту задачу решить более трудно
6. разработка становится более интенсивной
14. Найдите ряд слов, где есть НЕправильное сокращение:
1. зав. (заведующий), и проч.(и прочие), т. е. (то есть)
2. руб. (рублей), проф. (профессор), млрд (миллиард)
3. обл. (область), напр.(например), с.-х. (сельскохозяйственный)
15. Укажите просторечную форму именительного падежа множественного числа существительного:
1. драйверы 2.отгулы 3. шофера 4. месяцы 5. инструкторы 6. бухгалтеры
16. Укажите неверный вариант склонения имени собственного:
1. говорить с Александром Друзем
2. в передаче Владимира Познера
3. встреча с Константином Эрнст
4. романы Марка Твена
5. кинематограф изобрели Луи и Огюст Люмьеры
17. Укажите, в каком случае вместо ВИНОВАТЫЙ надо употребить пароним ВИНОВНЫЙ:
1. Я почувствовал себя виноватым перед ней.
2. Мучительным было осознание, что он оставался виновным.
3. Виноватыми в этом преступлении считают жителей соседней деревни.
4. Илья смотрел на незнакомца испуганным и виноватым взглядом.
18. Укажите предложение, в котором НЕ допущена ошибка в употреблении паронимов:
Выход команды получился очень эффективным.
Эффектные меры помогли быстро исправить положение.
3. Разработан эффектный план устранения недостатков.
4. Эффектная внешность – это только одно из условий успеха актрисы.
19. Укажите номер предложения, в котором ошибка связана с неверным употреблением фразеологического оборота:
1.«Гранатовый браслет» - одно из самых подтверждающих произведений Куприна.
2.Он знает очень много интересного и очень понятливо рассказывает.
3. На собрании присутствовали все пайщики паевого общества.
4.Стоянка машин около Дома печати состоялась благодаря разрешению администрации.
5. Мы питаемся в основном за счет клубного собаководства.
6. Но жизнь все ставит по своим местам.