40. Старая и новая немецкая историческая школа.

Старая: 40-е гг. 19 века, Ф.Лист, В.Рошер

Идеи: у каждой страны своя национальная п/э и собственные законы её развития; задача национальной п/э =определение наиболее хороших условий для развития производительных сил нации. Произв силы = богатство нации; 3 стадии производства: земледельческая, земледельческо-промышленная, промышленная; защищали протекционизм; необходимо развивать отрасли, неконкурентоспособныена мировом рынке. Важность языка, религии, права и обычаев для изучения п/э. Гос.вмешательство в экономику обязательно.

80-е гг 19 века, Л.Брентацо, Э.Дюркейм.

Идеи: эк.процессы всегда регулируются обычаями, право связано с ними. В обычаях справедливость (а не в конкуренции, как считали классики). Не признавали мат.методов исследования, т.к. человеческую психику, от которой зависит экономика, слишком сложно понять. Выделили социальную функцию разделения труда: создание условий дифференциации деятельности и возрастании солидарности общества.

Утверждали, что капитализм возник в Зап.Европе, т.к. там сочетание духа предпринимательства и жажды наживы.

41. Возникновение маржинализма: причины и основы направления теории.

Маржинальная революция - переход от концепции классической эк. школы к неоклассической теории (маржинализму).

· использование предельных величин как инструментов для анализа изменений экономических явлений;

· основой изучения является поведение отдельных фирм и понятие потребности покупателя;

· исследование рационального распределения ресурсов и нахождение оптимального использования этих средств;

· предметом анализа являются вопросы устойчивого состояния экономи­ки не только на макро-, но и на микроуровне;

· широкое применение математических методов для принятия оптималь­ных решений статистических задач;

Направления теории:

42. Теория Джевонса.

У.С.Джевонс - основатель маржинализма, считает, что полезность измерима.

U (полезность) = f(Х) (Х=благо).

dU/dX - предельная полезность товара Х.

Цена товара Х зависит только от полезности товара Х, и не зависит от полезностей других товаров.

Полезность измерима: в её основе удовольствие от потребления блага. Оно,всвоб очередь, измеряетсяя продолжительностью иинтенсивностью. Полезность = чистое наслаждение. Чистое наслаждение= валовое наслаждение -валовое страдание.

Как влияет запас других благ на полезность данного? Если благо Х можно использовать 2-мя способами. Покупатель максимизирует своб полезность, если предельные полезности обоих способов потребления блага Х равны (dX1/dX = dX2/dX).

Когда есть много производителей, покупателей, и цен, вводит уравнение взвешенной предельной полезности: из dU1/dU2 = P1/P2 следует: dU1/P1 = dU2/P2

Чтобы обойти проблему субьективности оценки полезности и перейти к равным рыночным ценам, вводит закон безразличия: влияние субьекта торговли (это покупатель/продавец, которые покупает/продает один и тот же товар) на всю совокупность малосущественно. Поэтому полезность оцениваем не как субьективную оценку, а как равнодействующую => обьективную полезность блага для данного субьекта торговли.

Труд - начало всех.эк. процессов, не имеет роли, т.к. цена определяется полезностью. Переводит его в психологическую проскость -трудэто не полезность,а страдание. Мы согласны трудиться, если вознаграждение = ЗП=полезность больше, чем страдание. ЗП = предельная неполезность труда.

Теория капитала: капитал -это запас богатства, которое можно измерить. Отношениямеждукапиталом и трудом - аренда. Рабочий арендует средства производства.

Теория эк. цикла: основные макроэкономические показатели развиваются во времени. Пр-во зависит от с/х, те от прир.условий, а те от солнечных пятен. => в основе эк.цикла - периодичность появления солнечных пятен.